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中五生物练习卷：动物协调、神经系统与激素（12 题・100 分・75 分钟）
练习卷 · 中五生物：神经系统、激素与协调全卷
中五生物练习卷：动物协调、神经系统与激素，共 12 题、100 分、75 分钟。内容涵盖神经元与髓鞘、反射弧、动作电位与突触传递、血糖与水分平衡的激素调节、负回馈机制、反应时间实验设计及糖尿病应用，并附完整答案与评分要点，适合中五学生操卷及打印练习。
卷面资料 年级：中五（S5） ｜ 科目：生物 ｜ 时限：75 分钟 ｜ 总分：100 分 ｜ 题数：12
考生须知：本卷分甲、乙、丙三部，全部题目均须作答，总分 100 分，时限 75 分钟。
作答时须写出所用公式、代入的数值及正确单位，数值答案取三位有效数字。
解释题须指出所依据的原理，例如限制因子、内聚力与附着力、源与库。
建议用 20 分钟完成甲部，30 分钟处理乙部，余下 25 分钟复核丙部。
甲部 神经元、反射弧与突触（4 题，28 分）
回答下列各题，答案须写在答题簿内。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 1 | 写出神经元的三个主要部分，并各说明其中一项功能。（6 分） | 细胞体：含细胞核，控制细胞代谢及蛋白质合成，2 分。树突：接收来自感受器或其他神经元的讯息，把讯号传向细胞体，2 分。轴突：把动作电位由细胞体传往轴突末梢，2 分。 |
| 2 | 解释反射弧的五个组成部分，并以缩手反射为例说明为何反射动作比随意动作快。（6 分） | 感受器（侦测刺激）、感觉神经元（把讯息传入中枢）、中枢（脊髓内进行整合）、运动神经元（把讯息传往效应器）、效应器（肌肉或腺体作出反应），每项 1 分共 5 分。反射不经大脑的意识决策，路径较短，故反应较快，1 分。 |
| 3 | 一段全长 0.90 m 的神经路径，动作电位由感受器传至肌肉需时 15 ms。(a) 计算平均传导速率（m/s）。(b) 若该路径由无髓鞘神经纤维组成，传导速率只有 0.5 m/s，求所需时间（s）。(c) 解释髓鞘如何提高传导速率。（8 分） | (a) 速率 = 0.90 ÷ 0.015 = 60 m/s，3 分（公式、代入、答案及单位各 1 分）。(b) 时间 = 0.90 ÷ 0.5 = 1.8 s，3 分。(c) 髓鞘为绝缘层，动作电位只能在郎飞氏结之间跳跃传导，去极化区域减少，故传导速率提高，2 分。 |
| 4 | 描述动作电位如何跨越突触（以乙酰胆碱为例），并解释为何突触传递只有单一方向。若某药物抑制乙酰胆碱酯酶的活性，预测并解释对骨骼肌的影响。（8 分） | 动作电位到达轴突末梢，钙离子内流，突触小泡与前膜融合并释出乙酰胆碱，2 分；乙酰胆碱扩散过突触间隙，与后膜受体结合，2 分；后膜钠离子通道开启而产生去极化，1 分。单向：突触小泡只存在于前膜，受体只存在于后膜，1 分。抑制乙酰胆碱酯酶令乙酰胆碱不被分解而累积，后膜被持续刺激，骨骼肌持续收缩甚至痉挛，2 分。 |
乙部 血糖、水平衡与激素调节（4 题，32 分）
解释时须指出相关的生理机制。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 5 | 一名成人餐后血糖由 4.5 mmol/L 升至 7.2 mmol/L。(a) 求血糖升幅的百分率。(b) 解释胰岛素如何把血糖降回正常水平。(c) 指出一种作用相反的激素及其来源。（8 分） | (a) (7.2 − 4.5) ÷ 4.5 × 100% = 60%，2 分。(b) 血糖升高时胰岛 β 细胞分泌胰岛素，促进肌肉及肝细胞摄取葡萄糖并合成糖原，加快细胞呼吸，同时抑制肝糖分解，4 分。(c) 胰高血糖素，由胰岛 α 细胞分泌，2 分。 |
| 6 | 就传递途径、传递速度及作用持续时间三方面，比较神经协调与激素协调的差异。（8 分） | 传递途径：神经协调经神经元以动作电位及神经递质传递，2 分；激素协调经血液运送至标的器官，2 分。传递速度：神经协调极快（毫秒级），1 分；激素协调较慢（分钟至小时），1 分。作用持续时间：神经协调短暂，1 分；激素协调较持久，1 分。 |
| 7 | 一名成人每日尿量由 1.5 dm³ 减少至 0.4 dm³。(a) 求尿量减少的百分率。(b) 以负回馈概念解释抗利尿激素如何造成此变化。(c) 指出抗利尿激素分泌长期偏少时可能出现的症状。（8 分） | (a) (1.5 − 0.4) ÷ 1.5 × 100% = 73.3%，2 分。(b) 血液水势下降时，下丘脑的渗透压感受器侦测到变化，2 分；垂体后叶释出较多抗利尿激素，1 分；远曲小管及集尿管对水的通透性增加，水被重吸收回血液，尿量减少而尿液浓度上升，1 分。(c) 尿量大幅增加（尿崩症），并持续口渴，2 分。 |
| 8 | 遇到突发危险时，某人的心跳由每分钟 70 次升至 105 次。(a) 求心跳率的增幅百分率。(b) 指出分泌肾上腺素的腺体。(c) 说明肾上腺素两项作用，并解释对“战斗或逃跑”反应的意义。（8 分） | (a) (%.0f − %.0f) ÷ %.0f × 100%% = %.0f%%，2 分。(b) 肾上腺（髓质），2 分。(c) 加快心跳及呼吸、把肝糖分解为葡萄糖以提高血糖、令血液由消化系统及皮肤转往骨骼肌，每项 2 分，答两项共 4 分；作用在于短时间内提供充足氧气与葡萄糖供肌肉收缩，以便逃跑或搏斗。 |
丙部 实验设计、数据处理与应用（4 题，40 分）
须列出变数控制及计算步骤，并标明单位。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 9 | 一名学生用“直尺下坠测试”比较两位同学的反应时间。描述实验步骤、三项必须控制的因素，以及如何由下坠距离计算反应时间。（10 分） | 步骤：受试者张开手指对准直尺下端，测试者在无预警下放手，受试者尽快夹住，记录下坠距离，重复五次取平均，4 分。控制因素：使用同一把直尺、同一放手方式（无预警）、同一只手、相同坐姿及专注程度，每项 1 分共 3 分。计算：由 d = ½ g t² 得 t = √(2d ÷ g)，g 取 9.81 m s⁻²，3 分。 |
| 10 | 测试结果：甲同学的直尺下坠 0.20 m，乙同学下坠 0.28 m（重力加速度取 9.81 m s⁻²）。(a) 计算两人的反应时间（取三位有效数字）。(b) 求乙的反应时间比甲慢的百分率。(c) 指出两项令此比较不可靠的因素。（10 分） | (a) t甲 = √(2 × 0.20 ÷ 9.81) = 0.202 s；t乙 = √(2 × 0.28 ÷ 9.81) = 0.239 s，4 分。(b) (0.239 − 0.202) ÷ 0.202 × 100% = 18.3%，4 分。(c) 只测一次而无重复、无预警程度不一、疲劳或分心、直尺起始位置读数不准，每项 1 分，答两项共 2 分。 |
| 11 | 以血糖调节及体温调节为例说明负回馈机制，另举一例说明正回馈，并解释为何人体大部分调节机制都采用负回馈。（10 分） | 负回馈：当数值偏离设定值时，身体作出反应把数值拉回，2 分。血糖例：血糖上升令胰岛素分泌增加而降低血糖；血糖下降令胰高血糖素分泌增加而提升血糖，3 分。体温例：体温上升令出汗及皮肤血管舒张，加快散热，2 分。正回馈例：分娩时子宫收缩引发催产素分泌，催产素令收缩更强，2 分。负回馈能不断修正偏差以维持体内平衡，而正回馈只适用于需要迅速完成的一次性过程，1 分。 |
| 12 | 一名病人须定期自行注射胰岛素。(a) 指出他可能患有哪一型糖尿病，并解释原因。(b) 解释为何胰岛素不能口服。(c) 说明注射过量时可能出现的即时症状及处理方法。（10 分） | (a) 一型糖尿病：胰岛 β 细胞受自身免疫破坏，无法分泌足够胰岛素，3 分。(b) 胰岛素是蛋白质，口服后会被胃蛋白酶及胰蛋白酶水解为氨基酸，失去调节血糖的功能，4 分。(c) 低血糖：头晕、冒汗、颤抖、心跳加快、意识模糊，2 分；应立即进食含糖食物或饮品，1 分。 |
TutorZone 练习卷｜题目与文章为原创，并非任何学校或出版社的教材。