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中六中国历史练习卷（第二份）：晚清改革与辛亥革命、民初政局与五四新文化、国共关系、抗日战争、国共内战与建国、改革开放与史学方法（100 分）
练习卷 · 中国历史 · 中六
中六中国历史练习卷第二份，六部分共二十四题、100 分、60 分钟，涵盖晚清改革与辛亥革命、民初政局与五四新文化运动、国共合作与分裂、抗日战争、国共内战与建国、改革开放与史学方法，附资料分析题与完整评分参考，适合考前限时训练。
卷面资料 年级：中六 ｜ 科目：中国历史 ｜ 时限：60 分钟 ｜ 总分：100 分 ｜ 题数：24
第一部分 晚清改革与辛亥革命
本部分共四题，每题 4 分，作答须引用史实并作比较分析。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 1 | 比较洋务运动（约 1861 年起）与戊戌维新（1898 年）在改革目标与推行方法上的两项异同。（4 分） | 相同：两者均以救亡图存为目标，承认中国军事与技术落后，主张学习西方（2 分）；相异：洋务运动集中于器物层面，以官督商办兴办军工与实业，由地方督抚推动；戊戌维新触及制度层面，主张君主立宪、改革科举与官制，由光绪帝与维新派自上而下推行（2 分）。只述一项或只列史实不作比较，最多 2 分。 |
| 2 | 列举清末新政的三项措施，并说明其未能挽救清朝的两项原因。（4 分） | 措施（任三项 3 分）：废科举、办新式学堂、编练新军、设商部与奖励实业、预备立宪、派留学生。原因（任两项 1 分）：改革由掌握实权的保守派主导、财源不足、皇族内阁令立宪派离心、新政加重民众负担反而激化反抗。 |
| 3 | 由《南京条约》签订（1842 年）至辛亥革命（1911 年）共多少年？并据此说明革命思想在此期间逐步成熟的两个阶段性表现。（4 分） | 年数：69 年（2 分）。阶段（任两项 2 分）：第一阶段为太平天国与洋务时期，批判集中于满清腐败，尚未形成共和纲领；第二阶段为甲午战后至同盟会成立，孙中山提出三民主义、革命派与保皇派论战，武装起义接连发动，革命由少数人主张变为社会运动。 |
| 4 | 《中华民国临时约法》在政体设计上有何特点？试评其对共和政体的意义与局限。（4 分） | 特点：采责任内阁制、主权属于国民全体、规定人民权利义务、以参议院行使立法权（2 分）；意义：以根本法形式否定君主专制，确立共和法统（1 分）；局限：未触及土地与社会结构，无军队支持，旋即被袁世凯以武力架空，显示宪法若无社会基础与实力支撑难以实行（1 分）。 |
第二部分 民初政局与五四新文化运动
本部分共四题，每题 4 分；第四题为数据题，须展示计算步骤。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 5 | 说明民国初年军阀割据形成的三项原因。（4 分） | 任三项，每项约 1 分，另以整体论述得 1 分：地方军事力量在晚清编练新军中坐大；中央权威崩解而无制度化的权力交接；列强分区支持以换取利益；地方经济与税收被军队把持，形成养兵自固的循环。 |
| 6 | 五四运动的背景与主要诉求为何？何以被视为中国近代民族主义的转折点？（4 分） | 背景：巴黎和会将德国在山东权益转交日本、新文化运动的思想启蒙、学生与工商界的新兴力量（1 分）；诉求：外争主权、内除国贼，拒签和约（1 分）；转折：运动由知识分子扩展至工人与商人，出现全国性罢课罢市罢工，反帝与反军阀结合，此后群众动员成为政治变革的主要方式（2 分）。 |
| 7 | 新文化运动的主要主张有哪三项？并说明其对后来政治运动的影响。（4 分） | 主张（任三项 3 分）：提倡民主与科学、反对旧礼教与家族制度、白话文与文学革命、女子解放、批判孔学。影响（1 分）：为知识青年提供批判传统的语言与方法，使2 年后成立的政党能迅速吸纳青年；惟全盘反传统亦引起文化保守主义的反省。 |
| 8 | 某市模拟数据：1915 年白话报刊总发行量 12,000 份，1923 年增至 45,000 份。计算增幅百分率（取一位小数），并就新文化运动的传播作两点推论。（4 分） | 增幅 = (45,000 − 12,000) ÷ 12,000 × 100% = 275.0%（2 分）；推论（任两项 2 分）：白话阅读市场迅速扩大，识字青年成为舆论主体；出版与邮政、铁路等基础条件配合，使新思想能跨地域流通；发行量上升亦反映审查相对宽松的时段。只写增幅不作推论，最多 2 分。 |
第三部分 国共关系
本部分共四题，每题 4 分，须注意时序与因果。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 9 | 第一次国共合作（1924 年）的基础何在？何以在 1927 年破裂？（4 分） | 基础（2 分）：共同反对帝国主义与军阀、苏俄与共产国际的推动、孙中山改组国民党并确立联俄联共扶助农工；破裂（2 分）：北伐推进后工农运动与阶级冲突激化、蒋介石与汪精卫相继清党分共、双方对革命领导权与土地问题的主张根本对立。共 3 年的合作告终。 |
| 10 | 长征的主要原因与历史意义分别为何？（4 分） | 原因：第五次围剿中红军阵地战失利，被迫放弃中央苏区突围（2 分）；意义：保存革命武力并确立毛泽东的领导地位、沿途宣传与组织农民使革命重心由城市转向农村、成为日后政治动员的精神象征（2 分）。 |
| 11 | 西安事变（1936 年）如何促成第二次国共合作？并指出合作成立的一项限制。（4 分） | 促成：张学良、杨虎城挟持蒋介石要求停止内战一致抗日，中共派周恩来斡旋并主张和平解决，蒋获释后停止剿共、1937 年卢沟桥事变后正式合作（3 分）；限制：合作无共同纲领与统一指挥，双方各自保持军队与政权，摩擦持续（1 分）。 |
| 12 | 由国民党一大（1924 年）到清党（1927 年）共多少年？此期间中共在组织与策略上有何两项转变？（4 分） | 共 3 年（1 分）。转变（任两项 3 分）：党员由知识分子为主转向工农群众，发展基层工会与农会；由城市工人运动转向重视农民与土地问题；在国民党内由党团合作转为保持独立性并准备武装斗争。 |
第四部分 抗日战争
本部分共四题，每题 4 分；第三题为数据题。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 13 | 卢沟桥事变（1937 年）何以成为全面抗战的起点？（4 分） | 日本由局部挑衅升级为全面进攻，华北与淞沪相继大战（2 分）；国民政府宣示自卫抗战，国共合作正式形成，抗战由地方事件升为全国战争（2 分）。 |
| 14 | 抗日战争对中国的国际地位带来哪两项影响？（4 分） | 中国成为世界反法西斯同盟四大国之一，1945 年参与创立联合国并任安理会常任理事国（2 分）；废除部分不平等条约特权、收回租界，外交自主性提高（2 分）。惟战后国力耗损、通胀严重，地位提升与实际实力并不相称。 |
| 15 | 模拟数据：某年政府支出 1,200 亿元，其中军费 936 亿元。计算军费占支出百分率（取一位小数），并说明此结构对战时社会的两项影响。（4 分） | 百分率 = 936 ÷ 1,200 × 100% = 78.0%（2 分）。影响（任两项 2 分）：教育、卫生与建设经费被压缩；以增发钞票填补赤字导致通胀，工资与物价螺旋上升；征兵与征粮加重农村负担，人口迁移与难民问题加剧。 |
| 16 | 试从军事、外交与社会三方面，说明中国最终取得抗战胜利的原因。（4 分） | 军事：以空间换时间的持久战略、敌后游击牵制日军、抗战后期配合盟军反攻（2 分）；外交：加入世界反法西斯同盟，获物资与空中支援，1945 年日本投降（1 分）；社会：民众动员与民族意识高涨，支撑长期消耗（1 分）。 |
第五部分 国共内战与中华人民共和国建国
本部分共四题，分值为 4、4、5、5，须以史料与制度变化作论。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 17 | 国共内战（1946—1949 年）形势在三年间逆转，试举三项原因。（4 分） | 任三项：（一）通胀与腐败使国民政府失去城市中间阶层支持；（二）土地改革动员农民，解放区兵源与粮源稳固；（三）国军兵力分散于城市与交通线，机动兵力不足；（四）三大战役中主力被歼，谈判筹码尽失。共 3 年战事。 |
| 18 | 土地改革如何为中共提供战争资源？并指出其对农村社会结构的一项改变。（4 分） | 资源（3 分）：没收地主土地分给农民，换取参军、支前担架队与公粮；基层政权改由农会掌握，征粮征兵效率提高；社会结构（1 分）：地主阶级在乡村的政治支配被取代，贫农与中农成为乡村权力主体。 |
| 19 | 中华人民共和国建国初期的外交方针为何？试以抗美援朝说明其代价与作用。（5 分） | 方针（2 分）：一边倒向苏联、另起炉灶、打扫干净屋子再请客，与苏联签订友好同盟互助条约。作用（2 分）：阻止美军逼近鸭绿江，换取苏联工业援助与军事技术，提高新政权的国际地位；代价（1 分）：伤亡与军费沉重，联合国代表权受阻，西方封锁延续二十年。 |
| 20 | 第一个五年计划（1953—1957）与社会主义改造如何改变中国的经济结构？试以模拟数据（工业生产指数 1952 年 = 100，1957 年 = 185）计算五年总增幅与年均增幅，并作两点评价。（5 分） | 总增幅 = (185 − 100) ÷ 100 × 100% = 85.0%；年均增幅 = 85.0% ÷ 5 = 17.0%（2 分）。结构改变（1 分）：重工业优先，国营与集体经济取代私营，农业合作社化。评价（2 分）：奠定工业基础与技术队伍；惟轻工业与农业投资不足，计划指标层层加码，为日后失衡埋下伏笔。 |
第六部分 改革开放与史学方法
本部分共四题，分值为 4、4、5、5；末题须运用史料批判原则。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 21 | 文化大革命的主要成因有哪三项？（4 分） | 任三项：（一）领导层对阶级斗争形势的错误判断与个人崇拜；（二）党内民主与集体领导薄弱，缺乏制度制衡；（三）大跃进失败后的路线分歧被上升为敌我矛盾；（四）国际环境紧张与反修话语动员青年。每项约 1 分，加整体论述 1 分。 |
| 22 | 改革开放自 1978 年起步，在农业、城市经济与对外开放三方面各有何主要措施？（4 分） | 农业：家庭联产承包责任制取代人民公社，取消统购统销（1 至 2 分）；城市：扩大企业自主权、价格双轨、允许个体与私营经济（1 至 2 分）；对外：设立经济特区、引进外资与技术、2001 年后扩大沿海开放（1 分）。至 2018 年，改革已历 40 年。 |
| 23 | 试比较一手史料与二手史料的价值与局限，并各举一例说明如何用于研究二十世纪中国史。（5 分） | 一手史料（2 分）：如日记、档案、报刊、口述记录，贴近事件与当事人观点，但受作者立场、审查与记忆限制，须考订真伪与语境。二手史料（2 分）：如史学专著与论文，提供整理、比较与解释框架，但受作者问题意识与时代思潮影响，可能简化或选择性引用。运用（1 分）：须交叉互证，以一手史料检验二手的解释，并注意史料产生的制度背景。 |
| 24 | 综合二十世纪中国史，试论“现代化”在制度、思想与社会三层的延续与断裂，并评论一种“革命史观”与一种“现代化史观”的解释效力。（5 分） | 延续（2 分）：科举废除后新式教育与专业官僚体制延续；实业救国到晚清以来的工业化追求；民族主义动员方式延续。断裂（1 分）：帝制到共和、计划到市场、阶级话语到发展话语的转折剧烈。评论（2 分）：革命史观长于解释权力更替与群众动员，但易忽略制度延续与日常经济变化；现代化史观长于长时段结构分析，但可能低估冲突、暴力与政治选择的作用；较佳做法是并用两种视角并以史料检验。 |
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