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中六 ICT 练习卷：数据库、程式编写、网络与资讯素养（12 题・100 分・75 分钟）
练习卷 · 中六 ICT・12 题・100 分・75 分钟
中六 ICT 练习卷：12 题、100 分、75 分钟，涵盖二进制与十六进制换算、关联数据库与 SQL 查询、影像档案大小与压缩、算法与排序搜寻、真假值化简、IP 分网、带宽计算、多媒体标记及资讯保安与素养，每题附完整答案及评分要点。
卷面资料 年级：中六 ｜ 科目：ICT ｜ 时限：75 分钟 ｜ 总分：100 分 ｜ 题数：12
甲部：数据、数字系统与数据库（第 1 至 4 题）
计算题须列出公式、代入数字并注明单位，答案须与题目数据一致。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 1 | 某校以资料表 STUDENT 储存学生纪录，字段为 StudentID（学号）、Name（姓名）、Class（班别）、ClassTeacher（班主任）、Score（测验分）。(a) 指出适合作主键的字段并解释原因。（2 分）(b) 写出 SQL 语句，列出分数达 80 分或以上的学生姓名及分数，并按分数由高至低排序。（3 分）(c) 说明把班主任姓名重复储存在每名学生的纪录中会造成什么问题，并提出一个正规化的改法。（3 分） | (a) StudentID；每名学生的学号独一无二，可唯一识别一笔纪录。（2 分）(b) SELECT Name, Score FROM STUDENT WHERE Score >= 80 ORDER BY Score DESC;（3 分）(c) 同一班主任的姓名在多笔纪录重复出现，更新时易出现前后不一致，亦浪费储存空间；应把班别与班主任另存于 CLASS 表，字段为 Class 与 ClassTeacher，以 Class 作外键连系 STUDENT。（3 分） |
| 2 | 某系统以 8 位元表示整数。(a) 把十进制 45 转为二进制，并把二进制 101101 转回十进制。（2 分）(b) 把十六进制 2F 转为十进制。（2 分）(c) 以 4 位元二补数表示负 5，写出其位元样式。（2 分）(d) 说明为何现代系统同时采用 ASCII 与 Unicode。（2 分） | (a) 45 的二进制为 101101；反过来 101101 即 32 加 8 加 4 加 1，等于 45。（2 分）(b) 2 乘 16 加 15，等于 47。（2 分）(c) 5 为 0101，取反得 1010，加一得 1011。（2 分）(d) ASCII 只涵盖英文字母及基本符号，不足以表示中文等文字；Unicode 为各语言字符编配码位，并以 ASCII 为子集，故两者并存。（2 分） |
| 3 | 一幅 1024 乘 768 像素的 24 位元彩色图像，未经压缩，其中 1 MB 等于 1024 乘 1024 字节。(a) 计算其档案大小，以 MB 表示。（3 分）(b) 若以 8 比 1 的压缩比储存，档案大小是多少 MB？（2 分）(c) 分别举出一种无损压缩与一种有损压缩格式，并说明哪一种适合储存文字扫描件。（3 分） | (a) 1024 乘 768 乘 3 等于 2,359,296 字节，除以 1,048,576 后为 2.25 MB。（3 分）(b) 2.25 除以 8 等于 0.28125，约 0.28 MB。（2 分）(c) 无损如 PNG，有损如 JPEG；文字扫描件宜用无损压缩，因有损压缩会令字符边缘模糊，影响辨识。（3 分） |
| 4 | 某测验五位学生的分数为 68、75、88、91、54，满分 100。(a) 计算平均分。（2 分）(b) 写出 SQL 语句，数出分数达 80 分或以上的人数。（2 分）(c) 为 Score 字段提出一项验证规则，并说明它可防止哪类错误。（2 分）(d) 说明为何验证规则不能保证资料正确。（2 分） | (a) 68 加 75 加 88 加 91 加 54 等于 376，除以 5 得 75.2 分。（2 分）(b) SELECT COUNT(*) FROM STUDENT WHERE Score >= 80;（2 分）(c) 数值范围检查，例如只接受 0 至 100 的整数，可防止输入 150 或负数等超出范围的错误。（2 分）(d) 验证只检查格式与范围，无法判断数值是否真实，例如把 88 误输入为 78 仍属合法值。（2 分） |
乙部：程式编写与算法（第 5 至 8 题）
解释题须指出因果关系，并以题目数字或例子支持论点，不可只描述现象。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 5 | 下列虚拟码把 1 至 100 之间的偶数相加：total 设为 0；i 设为 1；当 i 不大于 100 时重复执行：若 i 除以 2 的余数为 0，则 total 加上 i；然后 i 加 1；最后输出 total。(a) 写出输出的数值，并列出首两个及最后一个被加进 total 的数。（3 分）(b) 改写成先设 i 为 2、每次加 2 的版本，并指出循环执行次数。（3 分）(c) 若把条件改为余数等于 1，输出会变成什么，并解释原因。（3 分） | (a) 输出 2550；首两个是 2 与 4，最后一个是 100。（3 分）(b) total 设为 0，i 设为 2，当 i 不大于 100 时重复把 i 加进 total、i 加 2；循环共执行 50 次，输出同为 2550。（3 分）(c) 只加奇数，总和变为 2500；因 1 至 99 共 50 个奇数，平均为 50，50 乘 50 等于 2500。（3 分） |
| 6 | 以下 Python 函数用以数出字串中的母音 a、e、i、o、u，不区分大小写：def count_vowels(s): n 设为 0；对 s.lower() 中每个字元 ch，若 ch 在 aeiou 之内，则 n 加 1；回传 n。(a) 写出 count_vowels 作用于 Computer 时的回传值。（2 分）(b) 说明为何要先呼叫 s.lower()。（2 分）(c) 提出两个测试个案，其中一个为空字串，并写出预期结果。（4 分） | (a) 3，即 o、u、e 三个字母。（2 分）(b) 把大写字母转为小写，令 O、U 等亦能与 aeiou 比对，避免漏算。（2 分）(c) count_vowels 作用于 AEIOU 应回传 5，用以测试全部为母音的情况；count_vowels 作用于空字串应回传 0，用以测试空输入的边界情况。（4 分） |
| 7 | 某一串列的数值依次为 7、3、9、1、5。(a) 写出气泡排序完成第一轮后（由小至大）的串列。（3 分）(b) 在已排序的 1、3、5、7、9 中以二分搜寻找 7，依次写出每次比较的中间值。（3 分）(c) 若要在 1,000 个已排序项目中搜寻，比较线性搜寻与二分搜寻的最坏情况比较次数。（3 分） | (a) 第一轮后为 3、7、1、5、9，最大的 9 已移至末端。（3 分）(b) 先比较中间值 5；因 7 大于 5，改在右半部再比较 7，两次即找到。（3 分）(c) 线性搜寻最坏需比较 1,000 次；二分搜寻每次把范围减半，最坏约 10 次，因 2 的 10 次方为 1,024。（3 分） |
| 8 | 某逻辑电路的输出为：A 与 B 同时为真，或 A 为假。(a) 完成 A、B 四个组合的真值表，写出对应输出。（4 分）(b) 写出一个更简单的等值布林表达式。（2 分）(c) 说明化简对电路制造成本的好处。（2 分） | (a) A 为 0、B 为 0 时输出 1；A 为 0、B 为 1 时输出 1；A 为 1、B 为 0 时输出 0；A 为 1、B 为 1 时输出 1。（4 分）(b) 非 A 或 B，即 A 蕴含 B。（2 分）(c) 只需一个非闸加一个或闸，减少闸数与接线，降低成本及故障机会。（2 分） |
丙部：网络、多媒体与资讯素养（第 9 至 12 题）
编程与 SQL 题须用题目指定的语言或语法作答，并列明输出或查询结果。
| # | 题目 | 答案与评分要点 |
|---|---|---|
| 9 | 某网络使用位址 192.168.10.0/24。(a) 写出子网络遮罩的点分十进制表示。（2 分）(b) 该网络最多可容纳多少部可用的主机？（2 分）(c) 若平均分为四个子网络，每个子网络的前缀长度及可用主机数是多少？（3 分）(d) 说明分网的一项好处。（2 分） | (a) 255.255.255.0。（2 分）(b) 2 的 8 次方减 2，即 254 部。（2 分）(c) 前缀长度为 26，遮罩 255.255.255.192，每个子网络可用主机 2 的 6 次方减 2，即 62 部。（3 分）(d) 缩小广播范围、减少不必要的广播流量，并可按部门分隔以提高保安。（2 分） |
| 10 | 一个 12 MB 的档案经 8 Mbps 的连线传送，其中 1 MB 等于 8 Mbit。(a) 计算理想传输时间，以秒表示。（3 分）(b) 说明实际所需时间通常较长的原因。（2 分）(c) 列出两项影响实际传输速率的因素。（3 分） | (a) 12 乘 8 等于 96 Mbit；96 除以 8 等于 12 秒。（3 分）(b) 封包标头、确认与重传等协定开销占用带宽，加上网络挤塞，实际时间较长。（2 分）(c) 例如网络挤塞程度、连线的延迟与封包遗失率、服务器端的处理能力。（3 分） |
| 11 | 某网页需显示一个两行两列的表格，第一行为表头，内容为科目与分数。(a) 说明所需的 HTML 标签结构，包括表格、列、表头与储存格标签。（4 分）(b) 写出令整段文字变成蓝色的行内样式写法。（2 分）(c) 说明有序清单与无序清单的差别，并各举一个适用例子。（3 分） | (a) 外层用 table 标签，内含两个 tr；第一个 tr 内放两个 th，分别为科目与分数；第二个 tr 内放两个 td 储存资料。（4 分）(b) 在起始标签内加 style 属性，值设为 color: blue。（2 分）(c) 有序清单 ol 会自动编号，适合步骤或排名；无序清单 ul 只用符号，适合并列项目如优点清单。（3 分） |
| 12 | 一名学生收到声称由银行发出的电邮，要求点击连结并输入网上银行密码。(a) 指出这是哪类攻击，并列出两项可辨识的迹象。（3 分）(b) 比较对称与非对称加密在金钥使用上的差别。（3 分）(c) 说明登入页面使用 HTTPS 的作用。（2 分） | (a) 钓鱼攻击；迹象包括寄件域名与银行不符、连结指向陌生网址、语气紧急要求立即输入密码。（3 分）(b) 对称加密收发双方共用同一金钥，速度快但金钥分发困难；非对称加密以公开金钥加密、私密金钥解密，解决分发问题但运算较慢。（3 分）(c) HTTPS 以 TLS 加密传输，防止密码在途中被截取或篡改，并验证网站身份。（2 分） |
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