学生换算长度好顺,一换面积就错十倍百倍,因为他地仍然只乘一次一百。这一堂只讲一件事:长度乘一次,面积要乘两次,所以 1 平方米等于一万平方厘米,不系一百。
本堂目标 本堂完结时学生能够:(1)讲出 1 平方米等于一万平方厘米的来源,并用长度乘一百两次解释;(2)把平方米换成平方厘米、把平方厘米换回平方米;(3)处理平方公里与平方米的换算;(4)检查答案方向是否合理,大单位换细单位数值一定变大。
01 先备知识(开课前 3 分钟快检)
以下任何一项未过关,本堂就会卡住,先补该项:
| 技能 |
快检题 |
过关标准 |
| 长度单位关系 |
讲出 1 米等于几多厘米 |
答 100 厘米 |
| 长方形面积 |
计 3 厘米乘 4 厘米的面积 |
答 12 平方厘米 |
| 乘以一百 |
计 2.5 乘 100 |
答 250 |
02 课堂流程(45 分钟)
| 时间 |
环节 |
导师做什么 |
学生做什么 |
| 0–6 分钟 |
起点快检 |
出三个快检题,逐个看学生做 |
口头答,讲出米与厘米关系 |
| 6–15 分钟 |
一平方米是怎样变成平方厘米 |
画一个一米正方形,分成一百格乘一百格 |
数出横向一百格、纵向一百格 |
| 15–23 分钟 |
两个方向的换算 |
示范 3 平方米换平方厘米、450 平方厘米换平方米 |
写出乘一万与除一万 |
| 23–32 分钟 |
平方公里与实际情境 |
用 200 米乘 300 米的地块示范 |
算 60000 平方米等于 0.06 平方公里 |
| 32–41 分钟 |
独立练习 |
只读题不解题 |
自己做 3 题 |
| 41–45 分钟 |
离场检查 |
收卷,即场对答案 |
讲出错在哪一步 |
03 讲解脚本(照着说就可以)
第一幕:第一幕:长度乘一次,面积要乘两次
“一平方米系一个边长一米的正方形。一米等于一百厘米,所以呢个正方形横向可以放一百个一厘米,纵向又可以放一百个,总共一万个一厘米小方格。所以 1 平方米等于 10000 平方厘米。点解不系一百?因为你不止量一个方向,你量两个方向,两次都要乘一百。”
“一平方米入面有几多个一平方厘米?为什么不系一百?”
第二幕:第二幕:大单位换细单位用乘,细转大用除
“换算方向只有两条:由大单位去细单位,数值变大,用乘;由细单位去大单位,数值变细,用除。3 平方米换平方厘米系 3 乘 10000,等于 30000。反过来 450 平方厘米换平方米系 450 除 10000,等于 0.045。做完之后望一望:平方米系大单位,转做平方厘米应该变大了,如果答案变细就一定系方向搞错。”
“由平方厘米换平方米,你应该用乘定用除?为什么?”
第三幕:第三幕:平方公里只是再大一百万倍
“一公里等于一千米,所以一平方公里系 1000 乘 1000,等于 1000000 平方米。一块 200 米乘 300 米的地,面积系 60000 平方米,换成平方公里就系 60000 除 1000000,等于 0.06 平方公里。呢类数一定要用情境包住,不好纯做数字,否则学生不知 0.06 平方公里其实好大。”
“点解一平方公里等于一百万平方米,而不系一千平方米?”
04 必教题型与步骤
| 题型 |
例子 |
步骤 |
答案 |
| 平方米换平方厘米 |
3 平方米等于几多平方厘米 |
大单位转细单位,乘 10000 |
30000 平方厘米 |
| 平方厘米换平方米 |
450 平方厘米等于几多平方米 |
细转大,除 10000 |
0.045 平方米 |
| 由长方形求面积再换算 |
300 厘米乘 200 厘米的地砖,面积几多平方米 |
先乘得 60000 平方厘米,再除 10000 |
6 平方米 |
| 平方米换平方公里 |
200 米乘 300 米的地块,面积几多平方公里 |
60000 平方米,除 1000000 |
0.06 平方公里 |
合理性检查(一定要教):三个检查:①大单位换细单位,数值一定变大;细转大一定变细,方向错了就即刻看得出;②平方米与平方厘米之间永远是一万倍,见到一百倍或一千倍就系抄错;③答案可以用长度反推:6 平方米即边长约 2.45 米的正方形,与题目的 3 米乘 2 米差不多。
05 独立练习三题
| 题目 |
答案 |
想观察什么 |
| 7 平方米等于几多平方厘米? |
70000 平方厘米 |
有没有乘一万而不系乘一百 |
| 8000 平方厘米等于几多平方米? |
0.8 平方米 |
有没有用除而不系用乘 |
| 边长 30 厘米的正方形,面积几多平方厘米?即几多平方米? |
900 平方厘米,即 0.09 平方米 |
知不知道 900 除 10000 的结果 |
06 学生常见错误与纠正句
| 错误 |
学生通常这样写 |
导师这样说 |
| 面积只乘一次一百 |
3 平方米写成 300 平方厘米 |
“长度乘一次一百,面积两个方向都要乘,所以系乘一万。” |
| 方向调转 |
450 平方厘米写成 4500000 平方米 |
“由细单位转大单位,数值要变细,你应该除。” |
| 把一平方公里当一千平方米 |
1 平方公里写成 1000 平方米 |
“一公里是一千米,两个一千相乘才是一平方公里。” |
| 单位写成平方但数字用长度算 |
长方形面积答 6 米 |
“面积的单位一定要有平方两个字,或者写平方米。” |
07 家课建议(直接指到练习卷题号)
08 离场检查(最后 5 分钟)
| 题目 |
答案 |
判定 |
| 2.5 平方米等于几多平方厘米? |
25000 平方厘米 |
答错→重教第一幕的一万倍 |
| 1200 平方厘米等于几多平方米? |
0.12 平方米 |
答错→重教换算方向 |
| 一块 100 米乘 100 米的地,面积几多平方米?即几多平方公里? |
10000 平方米,即 0.01 平方公里 |
答错→重教平方公里 |
09 导师常问
面积单位换算在小四课程内属于哪个范畴?
属于“度量”内的面积与周界单元,与长方形面积、周界一齐学;本指引集中处理平方厘米、平方米与平方公里的换算。
45 分钟够不够?
够。流程用 26 分钟示范一万倍的来源与两个换算方向,9 分钟独立练习,4 分钟离场检查;如果米与厘米的关系未稳,先补长度单位。
有没有配套练习?
有。家课直接连到站内小四数学练习卷,卷内有答案,做完可以即场对。
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