中文（繁體）
中文（简体）
English
小学中文｜命题作文审题与选材 备课指引（导师用）｜45 分钟教到不离题
学生一见题目就落笔，写到一半才发现写错重点，于是草草收尾。这一堂把题目拆成题眼、范围、材料三格，令学生写第一个字之前已经知道要写什么。
本堂目标 学生能够：① 用三步（圈题眼、划范围、列材料）在 90 秒内读完一条题目，并用一句话讲出“这条题要我做什么”；② 分辨题眼是“人”、“事”还是“感受”，并据此决定全文重心；③ 从三个候选材料中删走两个，讲出删走理由（不够具体／离题／太普通）；④ 在 40 分钟写出约 300 字，即每分钟 7.5 字，不会因为开头拖太长而尾段无位。
01 先备知识（开课前 3 分钟快检）
以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：
| 技能 | 快检题 | 过关标准 |
|---|---|---|
| 记叙文六要素 | 一篇记叙文要有哪六样？ | 时间、地点、人物、起因、经过、结果 |
| 分段 | 一段写几多件事？ | 一段一件事 |
| 题目类型 | “我的妈妈”同“一次难忘的经历”有什么不同？ | 前者写人，后者写事 |
02 课堂流程（45 分钟）
| 时间 | 环节 | 导师做什么 | 学生做什么 |
|---|---|---|---|
| 0–6 分 | 两条题目对照 | 板书“我的妈妈”与“妈妈生气的一天”，问有什么分别 | 学生发现第二条多了时间和事件 |
| 6–18 分 | 三步审题 | 圈题眼 → 划范围（人、时、地）→ 列三个材料 | 每步一分钟，写在题目旁边 |
| 18–28 分 | 题眼三型 | 人／事／感受三型各举一题，讲重心放边 | 写人重细节，写事重经过 |
| 28–38 分 | 材料三选一 | 同一题目给三个材料，集体删两个并讲理由 | 理由要讲“不够具体”或“离题” |
| 38–43 分 | 限时开头 | 只用 5 分钟写第一段，不准写第二段 | 第一段要出现题眼 |
| 43–45 分 | 离场检查 | 口头三题 | 两题以下重做第二幕 |
03 讲解脚本（照着说就可以）
第一幕：题眼不系题目最长那个词，系决定全文重心那个词
板书“一次难忘的旅行”。学生多数圈“旅行”，于是全文写行程：搭车、食饭、返酒店。真正题眼系“难忘”，全文要答“为什么难忘”。叫学生用笔圈两次：第一次圈名词，第二次圈形容词或感受词，然后问“边个圈令你知要写什么感受”。答案永远系第二个。这一步 60 秒，救回整篇文。
题眼 = 决定重心的词，不系最长的词
第二幕：范围要写在纸上，不好留在脑里
审题第二步系划范围：人物系边几个、时间系边一日、地点系边度。写在题目下面一行，例如“我、妈妈／星期日早上／屋企厨房”。范围一写实，学生就不会中途拉杂加入同学、老师、学校旅行。导师可以讲：“你的范围就系你的围栏，牛不好走出围栏。”
人 / 时 / 地 三个空格，落笔前填满
第三幕：三个材料入面，两个要死——删材料系审题的一部分
给学生三个候选材料：① 妈妈煮早餐 ② 妈妈同我吵一场 ③ 妈妈夜晚帮我缝校服。写“妈妈生气的一天”，正确系留②，因为有冲突、有经过、有感受。① 太平淡，③ 离题（主题系生气）。要求学生讲出删走理由，不接受“不钟意”，只接受“不够具体”“离题”“同题眼无关”三种讲法。
留：有冲突、有经过、有感受；删：平淡或离题
04 必教题型与步骤
| 题型 | 例子 | 步骤 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 写人题 | “我的外婆” | 题眼系人物特质，用三件事证明一个特质 | 不好写成人物简介 |
| 写事题 | “一次难忘的经历” | 题眼系感受词，事情经过占七成篇幅 | 起因经过结果要齐 |
| 写景题 | “下雨天的街道” | 题眼系景物，五感加一个细节 | 不好中途写人写到变故事 |
| 半命题／续写 | “我第一次＿＿” | 先补题，补完再审一次题眼 | 补题要具体，不好补“开心” |
合理性检查（一定要教）：检查算术：300 字 ÷ 40 分钟 = 每分钟 7.5 字。学生如果每分钟写 15 字，40 分钟就会写到 600 字，超出上限，通常代表离题或重复。相反每分钟只写 4 字，40 分钟只有 160 字，要砍材料由三个变两个。
05 独立练习三题
| 题目 | 答案 | 想观察什么 |
|---|---|---|
| 圈出“一件令我后悔的事”的题眼，并讲出全文要答什么问题。 | “后悔”；要答为什么后悔 | 圈了“事”即重做 |
| 为上面题目写出人、时、地范围。 | 例：我／去年暑假／屋企 | 三个空格要填满 |
| 三个材料删两个：买模型、同弟弟吵架、去饮茶。 | 留吵架，删买模型与饮茶 | 要讲出删走理由 |
06 学生常见错误与纠正句
| 错误 | 学生通常这样写 | 导师这样说 |
|---|---|---|
| 见题即写 | 题目未读完就开始写第一句 | “先用 90 秒圈题眼，迟 90 秒换 300 字不离题，好抵。” |
| 题眼圈错 | “一次难忘的旅行”只圈“旅行” | “你圈的系题材，不系题眼；难忘两个字你打算边一段答？” |
| 材料堆砌 | 一篇文写足五件事 | “五件事等于零件事，拣一件写到底。” |
| 结尾突然转感受 | 前面全程写行程，最后一句“我真难忘” | “感受要由第一段开始渗，不系最后一句补上去。” |
07 家课建议（直接指到练习卷题号）
08 离场检查（最后 5 分钟）
| 题目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 审题三步系什么？ | 圈题眼、划范围、列材料 | 漏一步即重做第二幕 |
| “一次难忘的旅行”题眼系边个词？ | 难忘 | 答“旅行”即重做 |
| 300 字作文每分钟要写几多字？ | 约 7.5 字 | 两题以上错：重做第三幕 |
09 导师常问
一定要写三个材料再删？
要。删的过程就是思考，写一个就写，通常系最顺手而不系最贴题那个。
可以用真实经历吗？
可以，但要有具体细节；纯虚构往往写得空泛。
字数不足点算？
加一个细节描写段落，不好加新事件，加事件等于换题目。
本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。