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中二 ICT｜数据库与资料表查询 备课指引（导师用）｜记录字段、主键、AND 与 OR 筛选
学生识开试算表、识打字，但你叫他在一百二十个学生里面找出“数学八十分以上又缺席不超过两次”的人，多数会逐行肉眼扫。这一堂把“找资料”变成三句写得出来的指令：字段、条件、主键。
本堂目标 学生能够：① 讲出记录与字段的分别，并用八班乘十五人算出一百二十笔记录、六个字段共七百二十格；② 讲出主键要唯一、不空白、不会改，并用学号 2026001 至 2026120 示范；③ 用女生 8 人、数学八十分或以上 6 人、两者同时 4 人，算出 AND 得 4 笔（约 26.7%）、OR 得 10 笔（约 66.7%），并解释 OR 不是 8 加 6。
01 先备知识（开课前 3 分钟快检）
以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：
| 技能 | 快检题 | 过关标准 |
|---|---|---|
| 集合概念 | 名单有 15 人，其中 8 个女生，男生几人？ | 7 人，因为 15 减 8 |
| 百分比 | 4 除 15 化成百分比是多少？ | 约 26.7%，要写百分号 |
| 表格阅读 | 一张表最上面那一行叫什么？ | 字段名称，即每一栏装的是哪一种资料 |
02 课堂流程（45 分钟）
| 时间 | 环节 | 导师做什么 | 学生做什么 |
|---|---|---|---|
| 0-5 分钟 | 先估一估 | 板书“120 个学生，找数学八十分以上又缺席不超过两次”，问学生会怎样做 | 多数答“逐个看”，讲出起码要几分钟 |
| 5-13 分钟 | 记录与字段 | 把 15 行示范名单写上黑板，与学生一齐数记录、数字段、数格 | 能讲出 15 笔记录、6 个字段、90 格 |
| 13-22 分钟 | 主键 | 示范两个同名学生，问如何分辨；再写出学号 2026001 至 2026120 | 能讲出主键三个要求，并指出姓名不可用 |
| 22-33 分钟 | 筛选条件 | 由单一条件做到两个条件，画 Venn 图示范 AND 与 OR | 能算 4 笔与 10 笔，并讲出 OR 的重复部分 |
| 33-40 分钟 | 题型四类 | 记录字段、主键、AND、OR 各出一题，限时作答 | 四题都写出步骤，不只写答案 |
| 40-45 分钟 | 离场检查 | 收三题即场批改，讲出下堂要补哪一幕 | 交三题，并讲出错在哪一步 |
03 讲解脚本（照着说就可以）
第一幕：第一幕：记录系一行，字段系一栏
“一张资料表，横的一行叫一笔记录，直的一栏叫一个字段。我们有八班，每班十五人，所以记录数系八乘十五，即一百二十笔。字段有六个：学号、姓名、性别、班别、数学分、缺席次数。所以总共有几多格？一百二十乘六，七百二十格。为什么要数格？因为每一格都可以出错，写查询之前先要知道要找的东西住在边一格。记住三件事：记录数等于有几多人，字段数等于有几多种资料，格数系两者相乘。”
记录是一行，字段是一栏；格数等于记录乘字段。
第二幕：第二幕：主键系唯一的身份证
“名单里面有两个陈嘉欣，同班同年。你写‘找陈嘉欣’，数据库会回两个，你就分不到。所以每张表要有一个主键：一个永远不会重复、永远不会空白、亦不会改的字段。我们的学号由 2026001 到 2026120，一百二十个号码对一百二十个人，没有重复。姓名可不可以做主键？不可以，因为会撞名，而且有人改名。班别可不可以？不可以，因为三十个人同一班。最常见的误解系以为主键要‘最重要’，其实主键只需要‘唯一’。实务上主键多数系一个无意义的号码，就系因为无意义才不会变。”
主键只需要唯一、不空白、不会改，不需要有意义。
第三幕：第三幕：AND 要两边都真，OR 只要一边真
“示范名单 15 人，女生 8 人，数学八十分或以上 6 人。查‘女生 AND 数学八十分或以上’，答案系 4 笔，即 15 分之 4，大约 26.7%。查‘女生 OR 数学八十分或以上’，你会想答 8 加 6 等于 14，但正确系 10。为什么？因为有 4 个女生同时数学高分，加的时候数了两次。所以 OR 系 8 加 6 减 4，等于 10，即 15 分之 10，大约 66.7%。口诀：AND 缩细范围，OR 扩大范围，OR 一定要减重复。”
AND 要两样都中；OR 加起再减交集。
04 必教题型与步骤
| 题型 | 例子 | 步骤 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 记录与字段 | 一张表有 40 笔记录、5 个字段，共有几多格？ | （1）讲出记录是一行（2）字段是一栏（3）两者相乘（4）写单位“格” | 40 × 5 = 200 格 |
| 主键 | 以下哪个字段适合做学生表的主键：姓名、班别、学号、性别？ | （1）检查是否唯一（2）检查是否可能空白（3）检查是否会改（4）用排除法下结论 | 学号；其余三个都会重复或会改 |
| AND 查询 | 15 人中 8 个女生、6 个数学八十分以上、4 个两者皆是，查“女生 AND 数学八十分以上”得几笔？ | （1）画 Venn 两个圈（2）取交集（3）数目（4）写成百分比 | 4 笔，4 ÷ 15 约 26.7% |
| OR 查询 | 同上数据，查“女生 OR 数学八十分以上”得几笔？ | （1）先相加（2）减交集（3）核对不超过总数（4）写成百分比 | 8 + 6 − 4 = 10 笔，约 66.7% |
合理性检查（一定要教）：合理性检查：记录乘字段要等于格数，120 × 6 = 720，若算成 126 就一定系把记录与字段相加；AND 的答案永远不会大过两个条件中较细的一个（4 小过 6 同 8，合理）；OR 一定要大过任何单一条件，但不可以大过总数（10 小过 15，合理）；OR 若算出 14，就系忘了减交集 4。百分比合计不可超过 100%。
05 独立练习三题
| 题目 | 答案 | 想观察什么 |
|---|---|---|
| 一张表有 120 笔记录、6 个字段，共有几多格？ | 120 × 6 = 720 格 | 答 126 表示把记录与字段相加 |
| 120 个学生中，33 人数学八十分以上且缺席不超过两次，占几多百分比？ | 33 ÷ 120 = 0.275，即 27.5% | 要写百分号并保留一位小数 |
| 为什么姓名不适合做学生表的主键？举两个理由。 | 会撞名（同名同姓）；会改（改名或改写法），亦可能留空 | 答“因为不重要”就系未掌握主键 |
06 学生常见错误与纠正句
| 错误 | 学生通常这样写 | 导师这样说 |
|---|---|---|
| 把记录与字段调转 | “120 个字段、6 笔记录。” | “掉转了。一行系一笔记录，即一个人；一栏系一种资料，即学号或者数学分。你看表头有六格，所以系六个字段。” |
| 以为主键要“最重要” | “数学分最重要，所以做主键。” | “主键看唯一，不看重要。数学分会同分，所以做不得；学号永远不会重复，所以做得。” |
| OR 直接把两数相加 | “8 加 6 等于 14 笔。” | “14 已经接近总数 15，一看就知有问题。加完要减交集，8 加 6 减 4 等于 10。” |
| 条件写得模糊 | “找数学高分的女生。” | “数据库不识‘高分’。要写清楚字段同门槛：数学大于或等于 80，而且要讲明系 AND。” |
07 家课建议（直接指到练习卷题号）
- 章节练习：用 15 人示范名单数出记录、字段与格数 数据库章节，练习第一题
- 章节练习：写出 AND 与 OR 两个查询各得几笔，并解释 OR 要减交集 数据库章节，练习第二题
- 延伸：替自己的班别设计一张六栏表，指明主键并讲出理由 数据库章节，练习第三题
08 离场检查（最后 5 分钟）
| 题目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 记录与字段，哪个是横的？ | 记录是横的一行，字段是直的一栏 | 调转就重讲第一幕 |
| 主键要符合什么条件？ | 唯一、不空白、不会改 | 漏“唯一”就重讲第二幕 |
| 女生 8 人、数学八十分以上 6 人、交集 4 人，OR 得几笔？ | 10 笔（8 + 6 − 4） | 答 14 表示未减交集，重讲第三幕 |
09 导师常问
要教 SQL 语法吗？
中二不需要写 SQL。用“字段、条件、主键”三个概念讲清楚就够，SQL 留到高中选修。学生能手画一张表和一个筛选条件，已经达到目标。
用试算表的筛选功能代替可以吗？
可以，而且更好。学生在试算表按“资料筛选”，即场看到 4 笔与 10 笔的分别，比讲理论快。记得叫他们数一次剩下的行数。
要不要讲正规化？
不要。中二讲到主键已经够；三个范式只会令学生记住名词而忘记用途。
本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。