中文（繁體）
中文（简体）
English
中三科学 科学探究与公平测试：第二份（进阶）
中三科学 科学探究与公平测试：第二份（进阶）
本分练习可测试的假设、平均值计算、对照组的作用、精密度与准确度的分别、系统误差的辨认、有效数字，以及由成比例的数据求斜率与外推。
直接答案 假设要可以量度；平均值等于总和除以次数；对照组提供比较基准；精密度看读数是否接近；系统误差每次偏向同一方向；有效数字由第一个非零数字起算。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 20 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 3 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：中三科学 科学探究与公平测试 |
| 适用年级 | 中三 |
02 题目（10 题）
- 基础下列哪一项才是可以测试的假设？
- 基础五次量度为 4.2、4.4、4.3、4.1、4.5，平均值是多少？
- 基础实验中对照组的作用是什么？
- 进阶四支温度计量同一杯水，读数为 10.4、10.5、10.4、10.5 度，而水的真实温度是 10.0 度。这组读数属于哪种情况？
- 进阶天平未归零便开始量度，这属于哪一类误差？
- 进阶20 粒豆的总质量为 36.0 g，平均一粒多少克？
- 挑战量得木条长 4.8 cm，标准值 5.0 cm，百分误差是多少？
- 挑战一组数据为（1，3.0）、（2，6.0）、（3，9.0）、（4，12.0），成正比例。斜率是多少？x 为 5 时 y 是多少？
- 挑战把 1234 取三位有效数字是多少？
- 错题重练有学生只做一次实验就下结论，最应该怎样改善？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 每天多照两小时光的植物会长得较高 | “较好看”无法量度，只有可以量度的预测才算可测试的假设。 |
| 2 | 4.3 | 五个数相加得 21.5，除以五得 4.3。 |
| 3 | 提供比较的基准，证明结果由改变的变数造成 | 没有对照组就分不清变化是实验处理还是其他因素造成。 |
| 4 | 精密度高但准确度低 | 四个读数非常接近，但全部偏离真实值。 |
| 5 | 系统误差 | 每次读数都偏向同一方向，属系统误差；读数取整造成的上落才属随机误差。 |
| 6 | 1.8 g | 36.0 除以 20 得 1.8。 |
| 7 | 4.0 个百分点 | 误差 0.2 除以标准值 5.0 再乘一百。 |
| 8 | 斜率 3.0，x 为 5 时 y 为 15.0 | y 除以 x 每次都等于 3.0，所以用 3.0 乘 5。 |
| 9 | 1230 | 第三位有效数字之后的 4 要舍去，后面的位用 0 补上。 |
| 10 | 重复量度至少三次并取平均值 | 单次结果可能受随机误差影响，重复量度取平均才可靠。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
做探究题先问三个问题：改变了什么（自变数）、量度什么（应变数）、其余什么要保持不变（控制变数）；见到同时改变两项就知不是公平测试。导师登记 →
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。
本页内容版权属 TutorZone 所有 · www.tutorzone.com.hk · 仅供个人学习及教学使用