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中学生物:细胞结构与显微镜(第四份)

中学生物:细胞结构与显微镜(第四份)

  • 2026-10-31

中学生物:细胞结构与显微镜(第四份)

本分共 10 题,由影像长度与实际长度互相换算开始,再认细胞壁、核糖体与液泡的分工,其后比较更换目镜后的总放大率,并用分辨率解释为何光学显微镜看不到病毒。最后重练“把影像长度当成实际长度”,适合中四生物科复习。

直接答案 实际长度=影像长度÷放大率;分辨率与放大率是两件不同的事。

01 本卷资料(做完才看答案)

项目 内容
题数 10
建议时间 25
难度分布 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1
对应章节 所属章节:中学生物:细胞结构与显微镜
适用年级 基础 4 题、进阶 3 题、挑战 2 题、错题重练 1 题

02 题目(10 题)

  1. 基础显微镜影像长 45 mm,放大率 500×,细胞实际长度是多少 µm?
  2. 基础植物细胞的细胞壁主要由什么物质组成?
  3. 基础哪个胞器负责合成蛋白质?
  4. 基础中央大液泡在植物细胞内主要储存什么?
  5. 进阶影像长 20 mm,标本实际长 100 µm,放大率是多少?
  6. 进阶在 400 倍下,实际长 1/5 mm 的物件在影像中长多少 mm?
  7. 进阶目镜由 10× 换成 15×(物镜仍是 40×),总放大率变成多少?
  8. 挑战光学显微镜的分辨率极限约 1/5 µm,为什么看不到直径约 1/10 µm 的病毒?
  9. 挑战同一标本在 400× 与 600× 下都看得清,600× 的影像有什么不同?
  10. 错题重练学生见 400× 下细胞影像长 8 mm,便答“细胞长 8 mm”,正确答案是多少?

03 答案与一句解说

题号 答案 一句解说
1 90 µm(45×1000÷500)。 把毫米换成微米后再除以放大率,答案就是实际尺寸。
2 纤维素。 纤维素纤维排列紧密,既坚韧又让水和溶质通过,是动物细胞没有的构造。
3 核糖体。 核糖体把氨基酸按基因的指示串成蛋白质,本身没有膜包围。
4 水和溶解的物质(糖、盐等),并维持细胞的膨压。 液泡充满水分时把细胞质压向细胞壁,细胞便保持坚挺,缺水时植物就软垂。
5 200 倍(20×1000÷100)。 放大率=影像长度÷实际长度,先统一单位(mm 化 µm)才不会相差一千倍。
6 80 mm(1/5×400)。 由实际求影像要乘以放大率,所以影像比实物大得多。
7 600 倍,即原来 400 倍的 3/2 倍。 总放大率=目镜×物镜,换目镜只改变影像大小,标本本身不受影响。
8 因为病毒比分辨率极限更小,两个相邻点无法分辨,只会模糊成一片。 分辨率决定“能否分清两点”,放大率只决定“看起来多大”,两者不可互补。
9 影像放大 3/2 倍,但分辨率不会因此提高,细节不会自动增加。 超出仪器分辨率后再放大只是把模糊的影像撑大,习惯称为“空放大”。
10 20 µm(8×1000÷400)。 这是把影像长度当成实际长度的典型错误,任何量度都要除以放大率。

04 做完之后怎样跟进

  • 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。
  • 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。
  • 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。

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本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。

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