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中五生物：光合作用（第四份）
中五生物：光合作用（第四份）
第四份看水的光解、NADPH 与叶片结构，并用净固定量与叶面积做计算。
直接答案 光解得氧、氢离子与电子；NADPH 供还原力；净固定要扣呼吸；限制因素是提高它才生效的那一项；264 g 二氧化碳对 180 g 葡萄糖。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 25 |
| 难度分布 | 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：中五生物：光合作用 |
| 适用年级 | 基础 4 题、进阶 3 题、挑战 2 题、错题重练 1 题 |
02 题目（10 题）
- 基础光反应中水的光解产生哪三样东西？
- 基础NADPH 在暗反应中有什么作用？
- 基础秋天落叶前叶片由绿变黄，原因是什么？
- 基础光合作用与呼吸作用在气体交换上如何配合？
- 进阶叶片每小时固定 30 g 二氧化碳，一日光照 10 小时；全日呼吸共排出 60 g 二氧化碳。全日净固定几多？
- 进阶光强度加倍后速率不再上升，之后把二氧化碳由 0.04% 提高至 0.1% 速率才上升，说明原本的限制因素是什么？
- 进阶叶横切面中，栅栏组织与海绵组织哪一种含较多叶绿体？它为什么位于上表皮之下？
- 挑战叶面积 0.02 m²，每平方米每小时固定 3 g 二氧化碳，一日光照 8 小时。全日固定几多 g 二氧化碳？可造几多 g 葡萄糖？
- 挑战温室把二氧化碳提高后产量上升，但叶片温度同时升到 40 °C 以上反而减产，怎样解释？
- 错题重练有同学答“光合作用全部在叶绿体基质进行”，错在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 氧气、氢离子（H⁺）与电子 | 水被分解后电子交给电子传递链，氧气作为副产品放出。 |
| 2 | 提供还原力（氢与电子），把固定二氧化碳后的中间物还原成糖 | 没有 NADPH，二氧化碳虽然被固定也无法变成碳水化合物。 |
| 3 | 叶绿素分解，原本被遮掩的类胡萝卜素（黄、橙）显露出来 | 类胡萝卜素一直存在，只是叶绿素颜色较浓把它盖住。 |
| 4 | 光合作用吸二氧化碳放氧气，呼吸作用吸氧气放二氧化碳；日间光合速率较高，叶片净放氧 | 两者同时进行，净效果取决于哪一个速率较高。 |
| 5 | 240 g | 30 乘 10 得 300 g，减去呼吸排出的 60 g，净固定 240 g。 |
| 6 | 二氧化碳浓度 | 限制因素是最先不足的那一项，提高它速率才再上升。 |
| 7 | 栅栏组织含较多叶绿体，紧贴上表皮以便最先接受阳光 | 排列紧密成柱状又近光源，吸光效率最高。 |
| 8 | 固定 0.48 g 二氧化碳，可得约 0.33 g 葡萄糖 | 0.02 乘 3 乘 8 得 0.48 g；264 g 二氧化碳对 180 g 葡萄糖，所以 0.48 乘 180 除 264 约 0.33 g。 |
| 9 | 温度过高令酶变性、气孔关闭，光合速率下降，抵销了二氧化碳的好处 | 超过最适温度后酶活性急跌，这是双重限制的例子。 |
| 10 | 光反应在类囊体膜进行（叶绿素与电子传递链在那里），只有暗反应在基质进行 | 把两阶段都放在基质，就等于忽略了类囊体膜上的光反应。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。
