中文（繁體）
中文（简体）
English
DSE 地理｜旅游业与可持续旅游 备课指引（导师用）｜承载力、经济漏损与季节高峰
学生识讲“太多旅客会逼爆”，但讲不出“几多先叫太多”。这一堂把承载力同漏损写成两条算式，令“可持续”由口号变成可以批的分数。
本堂目标 学生能够：① 用旅客量与承载力算出超出比例，并解释三种承载力（生态、设施、感知）分别指什么；② 由旅客消费算出经济漏损与本地保留额，再用乘数讲出实际留在社区的收入；③ 比较季节高峰、征费、分区与社区参与四种管理手段，并用高峰日超出 77.8% 这个数讲出为何单靠“多建酒店”解决不了。
01 先备知识（开课前 3 分钟快检）
以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：
| 技能 | 快检题 | 过关标准 |
|---|---|---|
| 承载力 | 一个地方一年最多接待几多人而不受损 | 有上限，而且不同角度有不同上限 |
| 百分比 | 20 万比 15 万多几成 | 多 5 万，即 33.3% |
| 乘数效应 | 旅客花一元，社区最终多几元收入 | 要看本地保留比例与再消费次数 |
02 课堂流程（60 分钟）
| 时间 | 环节 | 导师做什么 | 学生做什么 |
|---|---|---|---|
| 0–10 分 | 一个岛的两难 | 旅客带来钱也带来水、垃圾与挤迫 | 列出三项成本三项收益 |
| 10–22 分 | 承载力 | 生态、设施、感知三种上限 | 算出超出 33.3% |
| 22–34 分 | 经济漏损 | 外地机票、进口食材、外资酒店 | 算出保留 1.75 亿 |
| 34–44 分 | 乘数效应 | 本地保留额再乘乘数 | 算出 3.15 亿 |
| 44–54 分 | 高峰管理 | 征费、预约、分区、社区参与 | 解释高峰日 888.9 人 |
| 54–60 分 | 离场检查 | 三题即场批 | 三题全对 |
03 讲解脚本（照着说就可以）
第一幕：承载力是一条除法，不是一种感觉
一个岛一年接待 20 万 旅客，设施与生态承载力评估为 15 万，超出 = (20 − 15) ÷ 15 = 33.3%。
三种承载力要分开讲：生态承载力讲珊瑚、沙滩与水源可以承受几多踩踏与取水；设施承载力讲道路、污水厂与床位；感知承载力讲居民与旅客觉得“几逼先算逼”。三者数字不同，取最低那个做规划上限。
关键概念是“不是总量，而是时空集中”。全年平均每日 548 人好像很松，但四成旅客集中在三个月：200,000 × 0.4 ÷ 90 = 888.9 人一日，比高峰日容量 500 人超出 77.8%。
所以同一条年总量，旺季爆、淡季空。答题写“总量未超、峰值已超”，比写“太多人”高分。
三种承载力要分开讲：生态承载力讲珊瑚、沙滩与水源可以承受几多踩踏与取水；设施承载力讲道路、污水厂与床位；感知承载力讲居民与旅客觉得“几逼先算逼”。三者数字不同，取最低那个做规划上限。
关键概念是“不是总量，而是时空集中”。全年平均每日 548 人好像很松，但四成旅客集中在三个月：200,000 × 0.4 ÷ 90 = 888.9 人一日，比高峰日容量 500 人超出 77.8%。
所以同一条年总量，旺季爆、淡季空。答题写“总量未超、峰值已超”，比写“太多人”高分。
要学生讲：年总量未超承载力，为何沙滩一样被踩坏（峰值集中，环境复原时间不足）。
第二幕：旅客的钱不是全部留在岛上
每位旅客平均消费 2,500 元，20 万人带来 5 亿元。
但机票、燃油、进口食材、外资酒店利润与管理费都会流出，这就是经济漏损。若漏损率 65%，本地保留 = 5 亿 × 0.35 = 1.75 亿元。
再乘本地乘数 1.8（导游、司机、农户再把收入花在本地），社区实际得到 3.15 亿元。
比较两种开发模式：全包式度假村漏损高、就业多是低技术；社区民宿与本地导赏漏损低，但要有培训与规管。
答题要把“赚几多”写成三步：总消费 → 减漏损 → 乘乘数，并指明每一步的假设。
但机票、燃油、进口食材、外资酒店利润与管理费都会流出，这就是经济漏损。若漏损率 65%，本地保留 = 5 亿 × 0.35 = 1.75 亿元。
再乘本地乘数 1.8（导游、司机、农户再把收入花在本地），社区实际得到 3.15 亿元。
比较两种开发模式：全包式度假村漏损高、就业多是低技术；社区民宿与本地导赏漏损低，但要有培训与规管。
答题要把“赚几多”写成三步：总消费 → 减漏损 → 乘乘数，并指明每一步的假设。
要学生讲：同样 5 亿元消费，为何全包度假村与社区民宿对本地经济效果差很远（漏损率与再消费）。
第三幕：可持续不是减少旅客，而是改变分布
四种管理手段各有代价：征费（入岛税、住宿税）压抑低消费旅客但可能影响生计；预约制（每日上限）直接控制峰值但要执法；分区（核心区限流、周边分流）需要交通配套；社区参与（本地持份者决定上限）最慢但最持久。
用水是一条硬指标：每人每日 0.3 立方米、平均住 3 日，20 万旅客一年用 18 万立方米，等于几千个家庭的用量，而岛上水源往往有限。
所以“可持续旅游”的定义要写成：在不损害下一代资源的前提下，令本地保留收益最大、峰值在承载力之内。
评价时要给分寸：完全停止旅游会令居民失去收入，无上限开发会令资源崩坏，答案在中间的政策组合。
用水是一条硬指标：每人每日 0.3 立方米、平均住 3 日，20 万旅客一年用 18 万立方米，等于几千个家庭的用量，而岛上水源往往有限。
所以“可持续旅游”的定义要写成：在不损害下一代资源的前提下，令本地保留收益最大、峰值在承载力之内。
评价时要给分寸：完全停止旅游会令居民失去收入，无上限开发会令资源崩坏，答案在中间的政策组合。
要学生讲：征费与预约制哪个对居民伤害较小，要举一个具体群体做例子。
04 必教题型与步骤
| 题型 | 例子 | 步骤 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 计算 | 超出承载力比例 | (旅客量 − 承载力) ÷ 承载力 × 100% | 33.3% |
| 计算 | 经济漏损与本地保留 | 总消费 × (1 − 漏损率) | 1.75 亿元 |
| 计算 | 乘数后社区收入 | 本地保留 × 乘数 | 3.15 亿元 |
| 评价 | 四种管理手段的取舍 | 成效、成本、公平、可行性各给证据 | 结论要有分寸 |
合理性检查（一定要教）：承载力是“上限”，超出比例的分母是承载力，不是旅客量。
漏损率与保留率相加等于 1；算出保留大过总消费就是计错。
乘数只乘“本地保留额”，不可以乘总消费。
年总量与高峰日要分开算，旺季用旺季的天数做分母。
用水单位要统一：0.3 立方米等于 300 升，不是 300 立方米。
漏损率与保留率相加等于 1；算出保留大过总消费就是计错。
乘数只乘“本地保留额”，不可以乘总消费。
年总量与高峰日要分开算，旺季用旺季的天数做分母。
用水单位要统一：0.3 立方米等于 300 升，不是 300 立方米。
05 独立练习三题
| 题目 | 答案 | 想观察什么 |
|---|---|---|
| 20 万旅客对 15 万承载力的超出比例 | 33.3% | (20 − 15) ÷ 15 |
| 5 亿消费、漏损 65% 的本地保留 | 1.75 亿元 | 5 亿 × 0.35 |
| 保留 1.75 亿乘 1.8 的社区收入 | 3.15 亿元 | 1.75 亿 × 1.8 |
06 学生常见错误与纠正句
| 错误 | 学生通常这样写 | 导师这样说 |
|---|---|---|
| 把超出比例的分母写成旅客量 | 答“超出 25%” | “分母系承载力 15 万，(20−15)÷15 系 33.3%。” |
| 用总消费直接乘乘数 | 答“5 亿 × 1.8 = 9 亿” | “要先扣漏损，乘数只作用于留低的 1.75 亿。” |
| 以为可持续等于禁止旅游 | 答“最好不好再有旅客” | “系管总量同时段，不系清零；居民都要食饭。” |
| 忽略季节性 | 答“全年平均每日 548 人，未超上限” | “要看峰值：旺季一日 888.9 人，超 77.8%。” |
07 家课建议（直接指到练习卷题号）
08 离场检查（最后 5 分钟）
| 题目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 20 万对 15 万的超出比例 | 33.3% | 三题全对＝可进漏损 |
| 本地保留额 | 1.75 亿元 | 错一题＝下堂前重讲漏损 |
| 旺季高峰日超出比例 | 77.8% | 错两题以上＝回到第三幕 |
09 导师常问
要背真实岛屿的旅客数字吗？
不必。要能用题目给的数字算超出比例，并讲出三种承载力。
漏损率一定系 65% 吗？
不是，是按个案假设。答题要写明假设，并讲出什么情况漏损会更高。
可持续旅游同生态旅游有什么分别？
生态旅游是产品类型，可持续旅游是开发原则，后者包括经济与社会层面。
本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。
