DSE 地理｜气候变化备课指引（导师用）｜碳足迹计算、升温证据与缓减适应

2026-11-02

学生个个识讲“地球暖化”，但一问“你一年排几多碳、要种几多棵树才抵销”就停手。这一堂把抽象现象变成三个可以算的数。

本堂目标　学生能够：① 用辐射平衡讲出温室效应的机制与增强温室效应的分别；② 由用电量与交通里程算个人碳足迹，并换算成植树量；③ 各举两项缓减与适应措施，并指出哪一类地区更依赖适应。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
能量守恒	入射辐射与地球放出辐射应该怎样	长期大致相等
单位换算	1 吨等于多少公斤	1,000 公斤
百分比	20% 等于小数多少	0.2

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–10 分	辐射平衡	入射、反射、吸收、再辐射	画出三条箭头
10–24 分	温室机制	温室气体吸收长波辐射	讲出三个温室气体
24–38 分	碳足迹	用电乘排放因子、里程乘系数	算出 4.74 吨
38–48 分	证据	气温、海平面、冰川、极端天气	每项举一个数据
48–56 分	缓减与适应	减排与调适各两项	分类正确
56–60 分	离场检查	三题收回即批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：温室效应：自然现象与人为增强

太阳短波辐射穿过大气到达地表，地表吸收后以长波再辐射；二氧化碳、甲烷、水汽与氧化亚氮吸收长波，把能量留在对流层，令地表平均温度高于无大气时。
自然温室效应本身必要，问题在于人为排放令温室气体浓度上升，能量收入大于支出，称为增强温室效应。
海平面每年上升约 3.3 mm，三十年累积 99 mm，由海水热膨胀与冰川融水两部分组成。

要学生讲：为什么夜间与阴天温差较小（云层与水汽吸收长波辐射）。

第二幕：碳足迹：两个乘法加起来

家庭用电 350 kWh 每月，排放因子 0.7 kg CO₂ kWh⁻¹：每月 245 kg，一年 2,940 kg。
私家车每年 15,000 km、每公里 0.12 kg：1,800 kg。
合计 4,740 kg = 4.74 吨；一棵树每年吸收约 22 kg，要 215 棵才抵销。

要学生计：若用电减三成，碳足迹降到多少（3.85 吨，仍需 175 棵树）。

第三幕：缓减与适应：两种不同的答案

缓减针对成因：转用可再生能源、提升建筑能源效益、公共交通取代私家车、碳定价。
适应针对后果：海岸防护与退缩线、耐热作物品种、城市通风廊与绿化、预警与疏散演习。
已发展地区排放高、缓减责任大；低洼岛国排放少但风险高，更依赖适应与国际援助。

要学生讲：同一项措施可否同时属缓减与适应（城市绿化既可降温亦可减空调用电，两者皆是）。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
计算	家庭碳足迹	用电 × 因子 + 里程 × 系数	4.74 吨
计算	抵销所需植树	总排放 ÷ 每棵吸收量	215 棵
解释	增强温室效应	短波入射 → 长波被吸收 → 能量留在大气	讲出机制而非只讲结果
论述	缓减与适应比较	分类 → 例子 → 限制	低洼地区更重适应

合理性检查（一定要教）：排放因子单位是“每度电多少公斤”，乘 kWh 得公斤；若要吨，最后才除 1,000。碳足迹不会因植树而变零，植树只是抵销部分，且树木成长需时。海平面上升速率是毫米每年，三十年也只约 0.1 米，不可讲成“十年淹没城市”。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
350 kWh 每月、因子 0.7 的年排放	2,940 kg	用电乘因子乘 12
连同 15,000 km 用车的总排放	4.74 吨	两项相加再除 1,000
缓减与适应各举一项	减排／防洪	先分类再举例

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
把温室效应讲成污染	答“温室气体有毒”	“温室效应是辐射过程，讲吸收长波，不系讲毒性。”
单位未除 1,000	碳足迹答 4,740 吨	“公斤转吨要除一千。”
缓减适应倒转	植树防海堤当成缓减	“防护是适应，减排才是缓减。”
夸大升温后果	答十年内沿海全淹	“用题目数据讲速率，不好自己加码。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

中学地理章节索引　全科章节与练习
中学备课指引总览　其他科目对照

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
家庭年排放（350 kWh 每月）	2,940 kg	三题全对＝可进能源课题
总排放换算植树	215 棵	错一题＝下堂前重讲单位
缓减措施的定义	针对成因减排	错两题以上＝回到第三幕

09　导师常问

要背各国排放量排名吗？

不必，试题会给数据；要练的是由数据算人均与总量差异。

碳足迹包括哪些部分？

用电、交通、饮食与消费品，题目给哪几项就算哪几项。

为何低洼国家更谈适应？

排放少、减排空间有限，但面对的海平面与风暴潮风险最高。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。