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日本现代化 第三份：挑战
日本现代化 第三份：挑战
处理比较、制度缺口、社会代价与史学判断：维新究竟是革命还是改革。
直接答案 本分十题的答案与解说
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 20 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 3 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：日本现代化 1868–1945 |
| 适用年级 | 第三份（挑战） |
02 题目（10 题）
- 基础中国自强运动始于 1861 年，日本明治维新始于 1868 年，两者相差多少年？先后次序如何？
- 基础伊藤博文 1882 年赴欧考察宪政，最终主要采用哪一国模式？其特点是什么？
- 基础明治宪法下“统帅权独立”的意思是什么？
- 进阶固定现金地税在通胀期与通缩期对农民负担有何不同影响？1884 年秩父事件说明了什么？
- 进阶1880 年代政府把官营事业下放民营，对工业化结构有何长期影响？
- 进阶1890 年《教育敕语》与 1872 年《学制》在目标上有何分别？
- 挑战比较明治维新与自强运动，为何日本较能推动全国性制度改革？请由权力结构与财政两方面说明。
- 挑战明治维新的社会代价包括哪几项？
- 挑战由江华条约（1876 年 2 月 26 日）到日韩合并（1910 年 8 月 22 日）共多少日、约多少年？
- 错题重练错题重练：“明治维新是纯粹自下而上的革命，由民众推翻旧体制”。应如何修正？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 相差 7 年，自强运动开始较早 | 中国起步更早却成效较逊，差别在中央协调、财税基础与制度改革深度。 |
| 2 | 采普鲁士（德国）模式：天皇主权、内阁对天皇负责、议会权限由宪法列明 | 选择普鲁士而非英国，是因为要保留君权同时引入立宪形式，避免议会主导政治。 |
| 3 | 军队统帅权直属天皇，不受内阁与议会干预，军部可绕过文官政府扩大军事行动 | 这是后来军部壮大的制度缺口：预算与人事可以制衡，作战与动员却难以。 |
| 4 | 通胀期负担相对减轻，通缩期（1880 年代）米价跌而税额不变，实际负担加重；秩父事件显示农民以借贷与骚动回应 | 同一制度在不同物价环境下效果相反，是评价地税改革必须交代的条件。 |
| 5 | 低价转让给与政府关联密切的商人，形成三井、三菱等财阀，工业化由官营主导转为财阀主导 | 官营模范厂完成示范任务后退出，代价是市场集中与政商结合。 |
| 6 | 《学制》重普及知识与实用技能；《教育敕语》重忠君爱国的道德训练，配合天皇制国家意识 | 由工具性教育转向意识形态整合，反映维新由技术追赶进入国家建构阶段。 |
| 7 | 日本废藩置县把地方权力收归中央，并以地税建立全国统一现金收入；清朝则靠地方督抚办洋务，中央财政与人事动员能力有限 | 同样面对外压，能否把改革变成国家行为，取决于中央能否取得地方资源与人事的控制权。 |
| 8 | 士族失禄与叛乱、农民负担与骚动、劳工与女工恶劣待遇、殖民地统治与对外战争 | 改革红利与代价并非平均分布，写评价时要指明受益者与受损者。 |
| 9 | 12595 日，约三十四年 | 三十四年间由开港、驻军、保护国到合并，逐步升级而非一次完成。 |
| 10 | 它是由下级武士推动、自上而下推行的改革：倒幕有武士集团策划，改革由新政府以法令实施 | “革命”与“改革”的分别要看权力如何转移、社会结构有无彻底重塑，维新两者兼具但以政权内部重组为主。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
评价要两面并列：成就讲制度与工业，代价讲士族、农民与殖民地。导师登记 →
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