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DSE 中国文学模拟试题（2027 年考期）＋卷一模拟范文、卷二模拟答案及评分准则
直接答案：DSE 中国文学公开考试分两卷——卷一“文学创作”占 25%、2 小时，拟题两题考生任择其一，作文一篇、文白不拘、字数不限；卷二“文学赏析”占 60%、2 小时，全卷四题、各题分额相同，考生选答其二，题目结合课程指引所列“指定作品”与课外作品设问；另设校本评核 15%（创作练习：在散文、诗歌、小说、戏剧四类文体中最少选两类，由教师选取三次成绩呈交）。自修生毋须参加校本评核，成绩全以公开考试计算。
重要更新：教育局 2025 年更新《中国文学课程及评估指引》，指定作品由 28 篇改为 25 篇，2025/26 学年中四实施、2028 年文凭试生效。2027 年考期考生仍依现行 28 篇篇目备考。
下载与打印（免费，无需登记）
整份模拟卷（题目＋答案＋评分准则）已排版成 A4 PDF，课堂或自修都可以直接打印：下载 PDF 版｜开启打印版（自动弹出打印视窗）
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考制速览：中国文学 2027 年考期评核结构
| 部分 | 内容 | 比重 | 形式与时间 |
|---|---|---|---|
| 公开考试（卷一） | 文学创作：拟题两题，考生任择其一，作文一篇，文白不拘，字数不限 | 25% | 笔试 · 2 小时 |
| 公开考试（卷二） | 文学赏析：结合课程指引所列指定作品与课外作品设问；全卷四题，各题分额相同，考生选答其二 | 60% | 笔试 · 2 小时 |
| 校本评核 | 创作练习：于散文、诗歌、小说、戏剧四类文体中最少选两类完成练习，由任课教师选取其中三次成绩呈交 | 15% | 修业期间完成 |
本科不设卷三、不设聆听或口试；卷二占分最重，是拉开等级的关键卷。自修生毋须参加校本评核，其成绩全部以公开考试成绩计算，即卷一与卷二按 25：60 的比例折算。
本模拟卷的设计与版权说明
以下题目由 TutorZone 导师团队依据考评局《2027 年香港中学文凭考试中国文学科评核大纲》及教育局《中国文学课程及评估指引（中四至中六）》的评核目标与建议学习重点自行编写，并非考评局历届试题或官方试题。引用之古典作品（如《诗经》《楚辞》及各代诗词文赋）属公有领域；模拟范文与模拟答案均为本卷原创。卷别分工、题型与作答要求依官方大纲设计，各题分数则为本模拟卷自订，仅供操练与自我评估；实际考试的分数分配以正式试题指示为准。
指定作品篇目：28 篇（2027 考期）与 25 篇（2028 起生效）对照
现行课程提供 28 篇指定作品供学生通篇深入研习，卷二赏析题即由此设问。教育局 2025 年更新的课程及评估指引把篇目调整为 25 篇，并注明“2025/26 学年中四实施，2028 年香港中学文凭考试生效”——即 2027 年及以前的考期仍以 28 篇为准，2028 年起应考的学生则用新篇目。
| # | 2027 考期适用：现行 28 篇 | 2028 起：新 25 篇篇目 |
|---|---|---|
| 1 | 秦风‧蒹葭（诗经） | 秦风‧蒹葭（诗经） |
| 2 | 九章‧涉江（楚辞） | 九章‧涉江（楚辞） |
| 3 | 齐桓晋文之事章（孟子） | 齐桓晋文之事章（孟子） |
| 4 | 庖丁解牛（庄子） | 庖丁解牛（庄子） |
| 5 | 苏秦约纵（战国策） | 苏秦约纵（战国策） |
| 6 | 鸿门会（史记） | 鸿门会（史记） |
| 7 | 战城南（佚名） | 战城南（佚名） |
| 8 | 短歌行（曹操） | 短歌行（曹操） |
| 9 | 归去来辞（并序）（陶潜） | 归去来辞（并序）（陶潜） |
| 10 | 将进酒（李白） | 将进酒（李白） |
| 11 | 登高（杜甫） | 登高（杜甫） |
| 12 | 进学解（韩愈） | ——（删去） |
| 13 | 醉翁亭记（欧阳修） | 醉翁亭记（欧阳修） |
| 14 | 前赤壁赋（苏轼） | 前赤壁赋（苏轼） |
| 15 | 齐天乐（绿芜凋尽台城路）（周邦彦） | 齐天乐（绿芜凋尽台城路）（周邦彦） |
| 16 | 南乡子（何处望神州）（辛弃疾） | 南乡子（何处望神州）（辛弃疾） |
| 17 | 双调‧夜行船 秋思（马致远） | 双调‧夜行船 秋思（马致远） |
| 18 | 法场（《窦娥冤》第三折）（关汉卿） | 法场（《窦娥冤》第三折）（关汉卿） |
| 19 | 西湖七月半（张岱） | ——（删去） |
| 20 | 却奁（《桃花扇》第七出）（孔尚任） | ——（删去） |
| 21 | 接外孙贾母惜孤女（《红楼梦》第三回）（曹雪芹） | 接外孙贾母惜孤女（《红楼梦》第三回）（曹雪芹） |
| 22 | 死水（闻一多） | 死水（闻一多） |
| 23 | 错误（郑愁予） | 错误（郑愁予） |
| 24 | 书（梁实秋） | 书（梁实秋） |
| 25 | 我的四个假想敌（余光中） | 我的四个假想敌（余光中） |
| 26 | 药（鲁迅） | 药（鲁迅） |
| 27 | 碗（西西） | 碗（西西） |
| 28 | 西施（姚克） | ——（删去） |
| 新 | —— | 日出（节选第二幕）（曹禺） |
一句总结：新旧篇目相差 4 篇——删去《进学解》、《西湖七月半》、《却奁》与《西施》，补入曹禺《日出》（节选第二幕）。2027 年考期考生不必理会新篇目，但若你现在是中四，就要留意学校会逐步转用新名单。
卷一“文学创作”模拟题（两题择一）及模拟范文
本科卷一不设指定文体以外的限制：文白不拘、字数不限，重点在立意、结构、语言与意象。以下两题（本卷每题 25 分）示范题型。
1. 试以“门”为题，写作散文一篇，字数不限。
2. 阅读以下引文，以“最后一班车”为题，创作小说一篇（可为节录），字数不限。
“站长把最后一盏灯熄了，月台上只剩下三个人的影子。”
模拟范文（第 1 题示例，约 700 字）
《门》
祖母的门是不锁的。铁闸虚掩，里面还有一道木门，门框上留着我小时候用铅笔画的身高线，一道一道，往上爬。那时候我以为门是会长高的东西——每年夏天回去，线又高了一点，我便得意地站在门边，让母亲再画一条。
后来祖母搬进了院舍。铁闸锁上，木门却还留着。钥匙交到我手上那天，我忽然明白：门守的不是财物，是一屋子不曾收拾的日子。推门进去，厅里仍是旧电视机的高度，台布上有一圈茶渍，像一枚沉下去的月亮。窗台那盆万年青，只剩下两片叶子，却仍是绿的。
我坐在门边的小凳上，看门外的光一寸一寸退后。门槛被磨得光亮，五十年的鞋底在上面来回，把木头踩出一处温柔的凹陷。原来家不是墙，是这一道被人踏薄了的边界；人走了，边界还在，替你把时间留住。
院舍的门是另一种门。它总关着，进出要登记，门柄冰凉，推开时有一种要报告的郑重。祖母坐在窗边的椅子上，看见我便举手，很快，像怕我看不见。她问我门锁好了没有，又问万年青有没有浇水。我说有。她便放心地笑了，仿佛门锁好了，家就还在。
临走时我替她把窗推开一点。风从缝里进来，带着楼下花槽的泥土味。我忽然想起那道父亲画的身高线，最上一条停在一米五，旁边写着年份。之后我们就没有再画——不是不长了，是不再需要。门会长高，人却要学会不再回头。
回到旧屋，我把铁闸锁上，再回头看一眼那道木门。它静静立着，像一个不肯退休的老人。我终于明白：我们一生其实都在开门与关门之间——有些门关上是为了保护，有些门关上就再不会开。能做的，是在门还开着的时候，走进去，坐一会，看清楚门槛上那些被踩薄的光。
卷一评分角度（本卷自订，25 分）
一、立意与体悟（8 分）：是否有一个真实而集中的感受，并能由具体人事推展至较深的体会（如《门》由身高线、门槛的凹陷，写到“家是被踏薄的边界”），而非停留在抒情口号。
二、结构与剪裁（6 分）：段落之间有推进（旧屋→院舍→旧屋），前后有照应（线、万年青、门槛）；不写流水账，敢舍去不服务主题的材料。
三、语言与意象（7 分）：用词准确、句式有变化；至少两三处意象新鲜而不做作（“茶渍像一枚沉下去的月亮”“门会长高，人却要学会不再回头”）。
四、题目呼应（4 分）：全文与题目扣合，不离题、不硬套。
卷二“文学赏析”模拟题（四题选二）
卷二三题出自指定作品、一题属课外作品（本卷每题 30 分，各题分额相同，考生选答其二）。题目要求结合内容要点、全篇中心思想、文体特点、语言风格与写作手法作答。
1. 试析《诗经‧秦风‧蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”一段如何以景写情，并说明全诗“重章叠句”在营造意境上的作用。（30 分）
2. 苏轼《前赤壁赋》以“主客问答”贯串全篇。试析这种结构如何带出作者由悲转喜、由变看取不变的思想；并评论本文“以赋为文”的语言特点。（30 分）
3. 关汉卿《窦娥冤》第三折（法场）中，窦娥临刑前向天地许下“六月飞霜、大旱三年”的誓愿。试析这一情节如何塑造窦娥的性格，以及作者怎样藉戏剧冲突控诉社会。（30 分）
4.（课外作品）阅读下列作品：
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（王维〈山居秋暝〉）
试析本诗如何做到“诗中有画”，并说明尾联所寄托的作者心境。（30 分）
模拟答案示例（第 1 题，30 分）
一、内容理解（8 分）
本诗写一位思念者在蒹葭苍苍、白露为霜的秋晨，追寻在水一方的伊人。全篇三章，只换去“苍苍／萋萋／采采”、“为霜／未晞／未已”、“伊人／伊人／伊人”与“一方／之湄／之涘”等字词，反复咏叹，写出可望而不可即的怅惘。
二、写作手法分析（10 分）
① 以景起情（赋而兼兴）：开篇“蒹葭苍苍，白露为霜”写芦苇与霜露，属眼前实景，却以清冷、萧瑟的色调定下全诗迷惘的基调——景语即是情语。
② 意象的距离感：“在水一方”把伊人安置在水汽迷蒙的对岸，水的阻隔与霜露的寒凉互相叠加，形成“可见而不可求”的空间意象。
③ 重章叠句：三章结构相同而字词微变，一方面模拟追寻者反复寻觅、徘徊不去的行动节奏，另一方面使时间由“为霜”推向“未晞”、“未已”，暗写由清晨至日高的推移，愁绪因而层层加重；“道阻且长／且跻／且右”更把路途的迂回写成心境的迂回。
④ 递进与变奏：“宛在水中央”到“宛在水中坻”、“宛在水中沚”，所见始终只是水中的幻影，含蓄地写出希望与失望的循环。
三、情思体会与评价（7 分）
全诗未有一句直说思念之深，却以追寻之劳、距离之远、幻影之不可即，把求而不得之情写得含蓄而悠长。正因“伊人”的所指不明确——可以是恋人，也可以是理想、贤才或美好境界——诗的意蕴保持开放，读者可各有所会，这也是《蒹葭》历来最动人之处。
四、表达与组织（5 分）：分点清晰、引用原文准确、论析与引文互相扣连；避免只作情节复述或逐句翻译。
赏析题答题框架：四步走
| 步骤 | 要做什么 |
|---|---|
| 一、审题定焦 | 圈出题目的关键词（“如何以景写情”“结构作用”“评论语言特点”），决定答案是“析手法”还是“析手法＋作评价”。卷二题目往往两者兼具，切勿只答其一。 |
| 二、梳理骨干 | 用一两句交代作品背景与全篇脉络（谁在何时何地、完成了什么心理转折），为后面引证定位。 |
| 三、指名道法＋引文 | 每写一种手法先“指名”（重章叠句、以景结情、主客问答、唱词与宾白交替），再引一句原文，再解释它产生的效果。三段式最稳：手法—引文—效果。 |
| 四、回应情思 | 收结要回到作者的情思或作品的思想价值，并（若题目要求）提出个人评价，例如艺术手法是否成功、有何限制。 |
最常见的失分位（卷二）
- 只叙事、不析法：把赏析题当阅读理解，逐句翻译或复述情节，没有指出手法名称与艺术效果。
- 手法名称含糊：写“用了修辞手法”“很有感情”——应具体写“以景结情”“反衬”“叠字”“唱词抒情而宾白推进冲突”。
- 引文与论点脱节：先写一段抽象评论，再随手附一句原文；正确做法是先立论、后引文、再析效。
- 忽略文体特点：诗词要谈格律、篇章与意象；戏剧要谈冲突、人物与舞台提示；小说要谈叙事视角与人物刻画——题目常直接要求“文体特点”。
- 选答策略出错：四题选二是“选最有把握”，不是“选最短”；进场前花三分钟把四题全部读一次，再决定。
卷一“文学创作”高分要点与常见错误
四个观察：① 立意在动笔前定好，用一句话写下你想让读者带走什么；② 以具体细节代替形容词（“门槛被踩出温柔的凹陷”胜于“很旧”）；③ 首尾照应，收结要“推开”一步而非重复开头；④ 敢删——段中不服务主题的句子一律砍掉。
三个致命错误：① 情节流水账，写“我起床、吃早餐、上学”而无中心；② 滥发议论，文中夹入大段人生哲理却无情节支撑，读来空洞；③ 套语与陈腔（“人生就像一场戏”“时间过得真快”）当作点题。
校本评核 15%：创作练习怎么交
| 环节 | 要求 |
|---|---|
| 文体要求 | 在散文、诗歌、小说、戏剧四类文体中最少选择两类完成创作练习——不宜四篇全写散文，否则文体广度不足。 |
| 呈分方式 | 由任课教师从你的练习中选取三次成绩交予考评局，占全科 15%。 |
| 作品保存 | 所有校本评核课业须妥善保存至文凭试成绩公布为止，以供查核。 |
| 自修生 | 毋须参加校本评核，成绩全以公开考试计算。 |
时间线建议：中五完成第一类文体（散文或诗歌）两篇，并试写一篇小说；中六上学期完成戏剧或小说练习，预留时间按老师意见修订。呈分的三次练习宜分布于不同文体与不同时期，以显示创作能力的进展。
常见错误：① 把校内作文直接当创作练习递交（题材与书写方式过于应试，难显个人观察）；② 只写一种文体；③ 没有留存修改稿，导致无法回应教师回馈、也失去“能力进展”的证据。
时间分配：两卷各 2 小时
| 卷别 | 时间 | 建议分配 |
|---|---|---|
| 卷一（25%） | 2 小时 | 15 分钟构思与列大纲（立意、场景、收结）；75 分钟写作；20 分钟通读修改（补细节、删套语、调整段落节奏）；10 分钟检查错别字与标点 |
| 卷二（60%） | 2 小时 | 8 分钟通读四题、决定选答哪两题；每题约 50 分钟（5 分钟列点）；最后 2–5 分钟检查引文与错别字 |
常见问题 FAQ
问：中国文学有校本评核吗？
有，占全科 15%，形式为创作练习：需在散文、诗歌、小说、戏剧四类文体中最少选两类，由教师选取三次成绩呈交考评局。自修生毋须参加。
问：卷二真的是四题选两题？
是。按考评局 2027 年评核大纲，卷二全卷四题，各题分额相同，考生选答其中两题，题目结合指定作品与课外作品设问。
问：2027 年考期会用新的 25 篇篇目吗？
不会。2025 年更新的课程及评估指引注明新篇目“2025/26 学年中四实施，2028 年香港中学文凭考试生效”，故 2027 年考期仍以现行 28 篇为准。
问：卷一可否用文言写作？
可以。考评局列明卷一作文一篇、文白不拘、字数不限。用文言写作不会自动加分，评分仍看立意、结构、语言与意象是否到位。
问：中国文学与中国语文有何分别？
中国语文重语文能力（阅读、写作、聆听、说话）；中国文学则以文学作品的赏析与创作为核心，卷二占六成，要求文学批评式的分析，并须研习指定作品。
官方资源对照表
| 资源 | 用途 |
|---|---|
| 考评局《2027 年香港中学文凭考试中国文学科评核大纲》 | 核对卷一 25%／卷二 60%／校本评核 15%、考试时间、题数与选答方式 |
| 教育局《中国文学课程及评估指引（中四至中六）》2025 年更新版 | 查阅附录二“指定作品篇目”（25 篇，2028 年文凭试生效）与学习重点 |
| 教育局高中中国文学科网页 | 课程文件、学与教资源与研讨会参考资料 |
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注：以上资讯仅供参考，课程与考制以考评局及教育局最新公布为准。本卷为原创练习题，并非考评局官方试题。
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