IB 中文 A 语言与文学 刷题攻略:文本分析、比较论文与口试
- 2026-11-02
TUTORZONE 刷题攻略 · IB 中文 A 语言与文学:文本类型、比较轴与口试准备
语言与文学的分数不在读得多,而在每一段有没有把判断连到形式:文本类型有什么惯例、作者在哪里运用或打破它、效果落在读者哪一步。Paper 1 考未见文本,Paper 2 考两部作品的比较,口试考你能否用具体文本细节讲全球议题。这页只讲刷题方法:四部分怎样分配 12 周、每卷的段落结构、时间切法、错题本与常见失分位。
问:IB 中文 A:语言与文学 的考制是怎样的?各部分占多少分?
Paper 1:引导式文本分析:两篇未见非文学文本(不同文本类型)各附引导题;SL 选一篇写一篇分析,HL 两篇各写一篇(SL 35% / HL 35%);Paper 2:比较论文:四题选一,以两部研习过的文学作品比较内容与形式(25 分:准则 A、B1、B2、C、D 各 (SL 35% / HL 25%);个人口试(校内评核):15 分钟、40 分:以一部文学作品与一组非文学文本,处理同一个全球议题;十分钟陈述加五分钟(SL 30% / HL 20%);HL 论文(只限 HL):1,200–1,500 字论文(中文 1,440–1,800 字),就一部文学作品或一组非文(HL 20%)

考制速览:2027 年评核结构
| 部分 | 内容 | 比重 | 时间 |
|---|---|---|---|
| Paper 1:引导式文本分析 | 两篇未见非文学文本(不同文本类型)各附引导题;SL 选一篇写一篇分析,HL 两篇各写一篇 | SL 35% / HL 35% | SL 1 小时 15 分;HL 2 小时 15 分 |
| Paper 2:比较论文 | 四题选一,以两部研习过的文学作品比较内容与形式(25 分:准则 A、B1、B2、C、D 各 5 分);闭卷、不要求引文 | SL 35% / HL 25% | 1 小时 45 分 |
| 个人口试(校内评核) | 15 分钟、40 分:以一部文学作品与一组非文学文本,处理同一个全球议题;十分钟陈述加五分钟答问 | SL 30% / HL 20% | 15 分钟 |
| HL 论文(只限 HL) | 1,200–1,500 字论文(中文 1,440–1,800 字),就一部文学作品或一组非文学文本探讨一条探究线 | HL 20% | 课程作业 |
SL:1 小时 15 分写一篇(5 分钟审题、60 分钟写作、10 分钟复核),20 分;HL:2 小时 15 分写两篇,每篇约 60 分钟,先写较有把握的一篇。
各卷的刷题重点
| 卷别 | 刷题重点 | 常见失分 |
|---|---|---|
| Paper 1:引导式文本分析 | 每个判断都要连到文本类型的惯例与作者的具体选择(版面、图文关系、语气、修辞)及其效果 | 分析只写内容摘要,没有把判断连到文本类型的惯例与作者的具体选择。 |
| Paper 2:比较论文 | 比较必须明写(准则 B2 要求对照),不能两部作品各写一段 | 比较论文两部作品分开写,段落之间没有明写对照,比较轴到收笔才出现。 |
| 个人口试(校内评核) | 以具体文本细节说明全球议题“怎样被呈现”,不是泛论议题 | 口试泛论全球议题,没有用具体文本细节说明议题怎样被呈现。 |
| HL 论文(只限 HL) | 探究线要聚焦,避免写成文本介绍 | HL 论文探究线太宽,写成作品介绍,没有聚焦到一个可以论证的问题。 |
问:IB 中文 A:语言与文学 每一卷真正考什么?操练时要练什么?
Paper 1:引导式文本分析:练每个判断都要连到文本类型的惯例与作者的具体选择(版面、图文关系、语气、修辞)及其效果;Paper 2:比较论文:练比较必须明写(准则 B2 要求对照),不能两部作品各写一段;个人口试(校内评核):练以具体文本细节说明全球议题“怎样被呈现”,不是泛论议题;HL 论文(只限 HL):练探究线要聚焦,避免写成文本介绍
刷题次序:By Topic → By Year → 评分准则
| 步骤 | 做什么 | 目的 |
|---|---|---|
| 第一步:By Topic | 按课题逐个操练,先做最不能借助工具的版本 | 找出真正未掌握的课题 |
| 第二步:By Year | 每周一至两份整卷,全程计时 | 练节奏、耐力与取舍 |
| 第三步:评分准则 | 逐题对照评分指引,记录漏写的得分步骤 | 大部分失分是写法问题,不是不懂 |
问:刷题应该先 By Topic 定先 By Year?次序如何安排?
先 By Topic、后 By Year、最后精读评分准则。前三份一的时间按课题横向操练(同一课题连续做 8–10 年),中段改为整卷计时,最后两周只重做错题本上重复出错的题型。
12 周刷题时间表
| 周次 | 阶段 | 做什么 |
|---|---|---|
| 第 1–3 周 | By Topic:基础课题 | 按课题逐个操练,先做最容易取分的部分,建立手势与公式记忆 |
| 第 4–6 周 | By Topic:核心课题 | 同一课题连续做 8–10 年题目,把错题按课题归类 |
| 第 7–8 周 | By Topic:高阶与选修 | 处理选修/高阶课题,并开始限时作答 |
| 第 9–10 周 | By Year:计时整卷 | 每周完成整卷,全程计时,不查资料 |
| 第 11 周 | 评分准则精读 | 逐题对照评分指引,列出自己漏写的得分步骤 |
| 第 12 周 | 补洞与模拟考场 | 只做错题本上重复出错的题型,最后一份卷完全模拟考场 |
本科目时间表的重点调整:第 1–3 周:文本类型清单。把广告、单张、评论、专栏、演讲、图文报导各写一张卡,每张列惯例三项与常见破格手法,之后每次分析都要用得上其中一项。
第 4–6 周:Paper 1 计时。审题五分钟写下文本类型、语境与三个可写的形式特征,六十分钟写四至五段,每段固定“惯例 → 作者选择 → 效果”;复核只看引文有没有作用。
第 7–9 周:Paper 2 比较。动笔前先定比较轴与三个比较点,每段用“相对于”“同样写…,不同的是…”明写对照;背景资料只保留能支持比较轴的一句。
第 10–12 周:口试与 HL 论文。口试准备十个全球议题,每个配两三个文本细节,练十分钟双向讨论;HL 论文把探究线收窄到一个可以论证的问题,每节都要回到文本证据。
提醒:时间表不是清单,每周必须留时间重做错题,否则第 9 周之后你会发现自己在重复同一批错误。
时间分配
| 卷别 | 时间 | 建议分配 |
|---|---|---|
| Paper 1:引导式文本分析 | SL 1 小时 15 分;HL 2 小时 15 分 | SL:5 分钟选文与审题、60 分钟写作、10 分钟复核;HL:两篇各约 60 分钟,先写较有把握的一篇 |
| Paper 2:比较论文 | 1 小时 45 分 | 15 分钟计划(定比较轴)、75 分钟写作、15 分钟复核 |
| 个人口试(校内评核) | 15 分钟 | 先处理文学作品的细节,再连系非文学文本;预备时写关键词,不写全文 |
| HL 论文(只限 HL) | 课程作业 | 先用一页收窄探究线,再建立三个分析层次 |
问:IB 中文 A:语言与文学 每卷的时间应该怎样分配?
Paper 1:引导式文本分析:SL:5 分钟选文与审题、60 分钟写作、10 分钟复核;HL:两篇各约 60 分钟,先写较有把握的一篇;Paper 2:比较论文:15 分钟计划(定比较轴)、75 分钟写作、15 分钟复核;个人口试(校内评核):先处理文学作品的细节,再连系非文学文本;预备时写关键词,不写全文;HL 论文(只限 HL):先用一页收窄探究线,再建立三个分析层次
最常见的刷题误区
| 误区 | 表面做法 | 实际后果 | 正确做法 |
|---|---|---|---|
| 只写内容,不写形式 | 用了大半篇总结单张或评论“讲了什么”,最后才说一句“手法很好” | 准则 B 的分析分几乎全失,准则 A 亦停在字面 | 每个段落至少一组“文本类型惯例+作者选择+效果” |
| 忽略非文学特征 | 分析广告或单张时只用诗歌的词汇(意象、比喻、节奏) | 漏掉版面、字体大小、图文关系,正是这一卷的得分点 | 先写“这是什么文本类型、惯例如何”,再写作者如何运用或打破惯例 |
| 引文没有作用 | 引了一句,但没有说明它怎样运作、产生什么效果 | 引文变成装饰,分析分不上 | 引文后面接“这写法令读者⋯⋯” |
| 另立题目 | 不看引导题,写成个人对议题的感受 | 准则 C 聚焦失分;文笔再好也上不到高分带 | 先抄下引导题的关键词,逐段回应 |
错题本与评分准则
错题本只记三栏,一页一个部分:①题目与文本类型——问的是什么、属于哪一类文本;②失分动作——是只写内容、引文没有作用,还是比较没有明写;③下次的固定句式——例如“这类文本惯例是…,作者在这里选择…,令读者…”。同一栏出现三次,就把该句式写进考前的口袋清单。
要操几年?
IB 中文 A 语言与文学没有公开的完整历届题,流传的多是回忆版,所以“操年份”的意义有限。做法是用现行课程的评分准则与官方示例配合指定文本自行出题:每周一篇 Paper 1 引导式分析,每两周一篇 Paper 2 比较论文,一年下来累积自己的题库。旧年份题目只取问法与文本类型,不要当成今年的卷型。
问:要操几年历届试题才够?
IB 中文 A 语言与文学没有公开的完整历届题,流传的多是回忆版,所以“操年份”的意义有限。做法是用现行课程的评分准则与官方示例配合指定文本自行出题:每周一篇 Paper 1 引导式分析,每两周一篇 Paper 2 比较论文,一年下来累积自己的题库。旧年份题目只取问法与文本类型,不要当成今年的卷型。
常见问题 FAQ
这页是模拟卷还是刷题攻略?
这是 IB 中文 A:语言与文学的刷题攻略:说明每卷的评核结构、刷题次序、12 周时间表、时间分配、常见失分与错题本做法。要动手做题,请到下面“同系列”连结的 IB 中文 A:语言与文学原创刷题模拟卷(附逐题答案)。
刷题要 By Topic 定 By Year?
先 By Topic。按课题连续做 8–10 年题目,才能看出自己反复在同一处出错;直接 By Year 只会不断重复同一批错误。课题打通之后才转整卷计时。
错题本要怎样写才有用?
不要抄题目。每一条错题记四样:题目编号、错在哪一步(概念/写法/计算)、评分准则要你写什么、下次的正确动作。同一格出现三次的题型才值得占用最后两周。
SL 和 HL 的 Paper 1 要求一样吗?
比重同为 35%,考法亦相同,分别在于你累积的分析深度与文本类型覆盖范围。SL 的时间更应该花在把每个判断写成完整的“惯例、选择、效果”句,而不是多做几篇。
口试要背稿吗?
不要背稿。口试评的是以文本细节支撑讨论的能力,背稿一被追问就断;改为准备十个全球议题、每个配两三个文本细节,并练十分钟的双向讨论。
官方资源对照表
| 资源 | 用途 |
|---|---|
| IB 语言 A(Studies in Language and Literature)课程页 | 核对 Paper 1/Paper 2 的卷制与评核比重 |
| IB 中文 A:语言与文学 Paper 2 比较论文模拟卷 | 同一课程的另一卷,四题比较论文连 25 分架构 |
| IB 中文 A:文学 Paper 1 模拟卷 | 同一学科组的文学科版本,可作跨科对照 |
| 备考练习题总览 | 各科原创模拟卷与刷题攻略 |
同科原创模拟卷:IB 中文 A:语言与文学 模拟卷(附答案);更多练习见备考练习题。


