DSE English Paper 2｜Proposal 与 Letter to the Editor 备课指引（导师用）

DSE English Paper 2｜Proposal 与 Letter to the Editor 备课指引（导师用）｜45 分钟流程、格式判断、四个常见错误

2026-11-05

这一堂解决：学生见到 Write a proposal 就照作文题那样加 Dear Sir，格式分先失，内容写得再好都补不返。

本堂目标　①能在 30 秒内由指令词判断要写 proposal 还是 letter to the editor，并写出正确的标题、称谓与结尾；②能用“问题—措施—成效”三段骨架，每段一句主题句加具体动作；③能在 400 字内分配引言 50、正文 270、结尾 50、标题与小标 30，并在 40 分钟内完成。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
指令词辨识	读一句题目：Write a proposal to the Principal about the new tuck shop. 讲出收件人是谁	讲不出 The Principal 就要先练抽收件人
主题句	为“校园减少即弃餐具”写一句有对象、有立场的主题句	写成 It is very bad 这种无对象句就要先练
连接词	用 however、therefore、in addition 各造一句	三个都只会用 and 就要先补

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
5 分钟	开场诊断	板书两条指令词，叫学生讲出各自要什么开头与结尾	口头答，不翻书
10 分钟	格式与语域	并排示范 proposal 与 letter 的骨架，逐项圈出“有／无”	把差异抄成两栏表
12 分钟	三段骨架示范	用“校园即弃餐具”即场写问题段与一段措施，边写边报字数	跟写，每段写完报字数
10 分钟	学生跟写	给新题目，学生只写引言 50 字加一段措施 90 字	独立写，导师只看不提示
5 分钟	互评与改正	用四个检查点逐项打勾，错的即场改一句	互相读出改动的那一句
3 分钟	离场检查	抽三题快问格式与字数	口头答

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：幕一：先读指令词，再想内容

看到 Write a proposal to the Principal，第一步不是想点写，是圈三个位：proposal、Principal、400 words。proposal 话你知这是建议书，要有标题同 To: 一行；Principal 话你知收件人是校长，所以全篇要对校长讲，不可以对同学讲；400 words 话你知要三段措施而不是一段。同样一句 Write a letter to the editor，你要圈的是 letter、editor，以及结尾一定要有 Yours faithfully。你只要圈得起这三个位，格式分就不会失。

叫学生讲一次：先圈指令词，再想点写。

第二幕：幕二：问题—措施—成效三段骨架

三段不是三个论点，是三层。第一段讲问题有几具体，例如校园每日丢弃约 1 200 只即弃餐具；第二段讲措施，一句主题句加两个动作，例如在饭堂入口设归还点，并为自备餐具的学生提供积分；第三段讲成效与时间，例如预计一学期减少三成，两个月后检讨。最常见的误解是以为每段都要写一个新论点——其实 proposal 的说服力来自措施讲得落手，不系论点数目多。

叫学生复述：三段等于问题、措施、成效。

第三幕：幕三：语域与称谓

proposal 不需要 Dear，但一定要有标题同 To:；letter to the editor 要有 Dear Editor 同 Yours faithfully，不可以用 Hi 或者 Bye。两者都要正式，正式不等于长句：Students throw away 1 200 forks a day. 比拖两行的复句更有力。收尾把两份格式并排贴在桌面，之后每次写都对一次。

叫学生复述：proposal 有 To:，letter 有 Dear 同 Yours faithfully。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
Proposal 格式	Write a proposal to the Principal suggesting how to reduce plastic waste on campus (about 400 words)	标题 → To: The Principal → 问题段 → 措施三段（每段主题句加两个动作加成效）→ 一句呼吁	400 字等于引言 50、正文 270、结尾 50、标题与小标 30
Letter to the Editor	Write a letter to the editor of the school magazine about the new morning reading scheme (about 200 words)	Dear Editor → 一句引题 → 两个论点各 70 字 → 一句让步 → Yours faithfully	200 字等于引题 20、论点 140、让步 20、结尾 20
Formal email 延伸	Write an email to the Sports Club convenor applying for the post of captain	Dear Mr Chan → 目的句 → 两项资历 → 一句期望 → Yours sincerely	200 字，三段，不加标题
图表与数据段落	课室问卷：68% 学生支持自备餐具，24% 不支持，8% 无意见	先用一句讲趋势 → 再给最大与最小两个数 → 最后一句连到建议	三句完成，不好把三个数逐个抄一次

合理性检查（一定要教）：字数要相加对得上：400 字等于引言 50 加正文 270 加结尾 50 加标题与小标 30。学生写完只得 280 字，多数是省掉了成效句。proposal 与 letter 的检查点不同：proposal 看标题与 To:，letter 看 Dear 与 Yours faithfully，两套不可以互相套用。任何一段的主题句读完都应该答得到“这段要我信什么”，答不到就要重写。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
用 90 字写一段措施，题目：在校园推广自备水樽	主题句加两个具体动作加一句成效，字数 80 至 100	有否写出谁负责、几时检讨
把 I think plastic is bad and we should stop it. 改成正式主题句	一句 12 至 18 字，含对象与立场，例：The school should phase out single-use cutlery by January.	有否去掉 I think、有否给时间点
为 letter to the editor 写结尾两句（200 字版本）	一句总结立场加 Yours faithfully	有否误用 Yours sincerely

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
Proposal 加了 Dear Sir	Write a proposal 之后开头写 Dear Sir, I am writing to suggest …	“proposal 不使 Dear，你要写的是标题加 To: The Principal。”
措施只讲理念	We should protect the environment more.	“这句妈咪都会讲；我要你写边个做、做什么、几时做完。”
两段论点重复	第二段同第一段都讲“教育学生”	“你两段都系同一个建议，即系你其实只有一段；第二段要换一个做法。”
字数爆标或严重不足	400 字要求写了 620 字，或者只写 210 字	“超过 400 字改卷员会扣组织分，你先数一次每段几多字。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

Paper 4 小组讨论章节（同批新页）第 05 节三题　第 05 节第 1 至 3 题
中学英文备课索引：挑另一种文体预习　由索引挑 Paper 2 写作章节，预习长任务的字数分配

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
Proposal 三个必要格式元素	标题、To: 收件人、分段措施，而且无 Dear、无 Yours	三项齐才过关
400 字如何分配	引言 50、正文 270、结尾 50、标题与小标 30	相加要等于 400
Letter to the Editor 的结尾	不知姓名用 Yours faithfully，知姓名用 Yours sincerely	讲到两者分别才算过关

09　导师常问

学生话“我作文字数够就得”

DSE 两份写作卷都看组织：字数够但格式错、段落无主题句，内容分会连带拉低。先确保格式与分段，再追字数。

要不要背范文

背三条骨架就够：问题—措施—成效、立场—论点—让步、目的—资历—期望。范文句子一改题目就用不上。

校内卷同 DSE 要求一样吗

写作时限与字数以校内老师公布为准；本页给的是 45 分钟课堂内的训练目标，不是考试规则。

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