IB 经济｜通胀与失业备课指引（导师用）｜CPI、实质工资与菲腊普斯曲线

2026-11-09

学生识讲“通胀即物价升”，但一问“人工加 5%% 而通胀 8.5%%，实际是加还是减”就开始乱。这一堂用一篮子物价同一组劳动力数据把三个数字算清。

本堂目标　学生能够：① 由一篮子物价算 CPI 与通胀率；② 用名义与实质的分别算实质工资变化；③ 分清失业率、自然失业率与周期性失业。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
百分比	由 100 升到 108.5 是升几多百分比	8.5%
除法	180,000 ÷ 3,600,000 是多少	0.05
名义与实质	物价升得比人工快，实质工资如何变	下降

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–8 分	三个数字	CPI、失业率、实质工资	讲出三者关系
8–20 分	CPI 与通胀率	2604 ÷ 2400 × 100	算出 108.5 与 8.5%%
20–34 分	实质工资	1.05 ÷ 1.085	算出 −3.23%%
34–44 分	失业率	180000 ÷ 3.6e+06	算出 5.0%%
44–56 分	菲腊普斯曲线	短期与长期的分别	讲出长期垂直
56–60 分	离场检查	三题收回即批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：CPI：基年一定是 100，之后才算通胀率

一篮子物价由基年 2400 升到今年 2604，CPI = 2604 ÷ 2400 × 100 = 108.5。
通胀率 = (108.5 − 100) ÷ 100 × 100 = 8.5%。
要学生讲清：CPI 是水平，通胀率是变化，两者不可以混。

要学生复述：为什么基年 CPI 一定是 100。

第二幕：实质工资：要除，不是减

名义工资升 5%，物价升 8.5%。实质变化 = 1.05 ÷ 1.085 − 1 = −3.23%。
用减法（5 − 8.5 = −3.5）会高估损失，因为物价上升是乘在原本的 1 之上。

要学生计：若名义升 9%%，实质变化是多少（1.09 ÷ 1.085 − 1 = +0.46%%）。

第三幕：失业与菲腊普斯：短期有取舍，长期回到自然率

劳动力 3.6e+06 人，失业 180000 人，失业率 = 5%。自然失业率 4%，所以周期性失业 = 1%。
短期曲线向下倾斜（压低失业要靠较高通胀）；长期在自然失业率上是垂直线，因为预期通胀会追上，取舍消失。

提醒：长期曲线不是“失业永远不变”，是“不能靠通胀换失业”。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
CPI	篮子 2400 与 2604	今年除基年乘 100	108.5
通胀率	CPI 由 100 到 108.5	(CPI − 100) ÷ 100	8.5%
实质工资变化	名义 +5%、通胀 8.5%	1.05 ÷ 1.085 − 1	−-3.23%
失业率	180000 失业、3.6e+06 劳动力	失业除劳动力	5%

合理性检查（一定要教）：通胀率可以为负（通缩），但 CPI 一定是正数；失业率不会超过 100%%；实质工资变化在通胀高于名义增长时一定是负。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
今年的 CPI	108.5	有没有用基年做分母
通胀率	8.5%	有没有先减 100
实质工资变化	−-3.23%	有没有用除法

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
CPI 用今年做分母	算出 92.2	“基年系分母，基年 CPI 一定系 100。”
实质工资用减法	答 −3.5%%	“要除，不系减，因为物价系乘上去。”
失业率用总人口做分母	算出 4.5%%	“分母系劳动力，不系全港人口。”
把长期曲线画成向下斜	仍写有取舍	“长期系垂直，因为预期会追上。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

IB 经济章节索引　本页三题作课后练习

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
CPI 与通胀率	108.5 与 8.5%	三题全对＝可进政策评估
实质工资变化	−-3.23%	错一题＝下堂前重讲除法
失业率	5%	错两题以上＝回到第三幕

09　导师常问

要背菲腊普斯曲线的年份吗？

不用背年份，但要讲得出短期与长期的分别。

失业有几种类型？

摩擦性、结构性、周期性、季节性，四类要分得清。

评估段写什么？

通胀对出口竞争力、对储蓄者与借贷者的再分配，两点足够。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。