小一数学｜香港硬币备课指引（导师用）｜七种硬币、1 元＝10 毫与付款找续三步

2026-11-09

学生识讲“呢个系一蚊”，但一把 5 毫同 1 元放埋一齐就话“两个都系一蚊”。这一堂只用一条线：先认币值，再讲 1 元＝10 毫，最后才付款找续。

本堂目标　学生能够：① 讲出七种流通硬币的币值并由细到大排列；② 用 1 元＝10 毫做等值兑换（例如 5 元＝五个 1 元＝十个 5 毫）；③ 用最少的硬币付出指定金额，并算出 10 元以内交易的找续。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
20 以内的数	由 1 数到 20 并写出数字	能顺数、倒数
加法	7＋8 等于几多	15
比较大小	50 同 100 边个大	100 大

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–6 分	开场分类	派一堆硬币，叫学生分两堆：毫、元	动手分堆
6–18 分	认七种币值	10、20、50 毫；1、2、5、10 元，逐个读出	逐个读并写数
18–32 分	等值兑换	1 元＝10 毫，用 5 毫凑 1 元	自己凑三次
32–44 分	付款组合	一支铅笔 3 元 5 角，怎样付	用最少硬币付
44–54 分	找续	付 5 元找几多，用边几个硬币	算出并排出来
54–60 分	离场检查	三题收回即批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：先分两堆，再讲币值

桌面上一堆硬币，先叫学生按“毫”与“元”分两堆，这个动作本身就讲清单位。七种流通硬币：10 毫、20 毫、50 毫、1 元、2 元、5 元、10 元；硬币上最大那组数字是面值，“毫”与“元”写在数字后面。
七个硬币加起来是 18 元 80 角（共 1880 仙），可以即场叫学生加一次，顺便练加法。

要学生做：把七个硬币由细到大排成一列，并读出每个币值。

第二幕：1 元＝10 毫，用凑的不要用背的

等值的核心只有一句：1 元等于 10 毫。所以两个 5 毫等于 1 元，五个 2 毫等于 1 元，十个 1 毫等于 1 元。
教法：不要叫学生背表，叫他们真的用硬币凑。凑一次 1 元，再凑 2 元、5 元。用 10 毫、20 毫、50 毫、1 元四种硬币凑 1 元，一共有 11 种不同组合；加上 2 元硬币凑 2 元，一共有 41 种。数字不必记，重点是“多条路都通”。

要学生讲：5 元可以用几多个 50 毫？几多个 1 元？两个答案一样吗？

第三幕：付款先大后细，找续用减法

付款的固定次序：先用最大面额，再用细面额补足。一支铅笔 3 元 5 角，最省硬币是 2 元＋1 元＋50 毫，三个就够。
找续同样两步：先减（付 500 仙 − 货价 350 仙＝ 150 仙），再排硬币（100 仙＋50 仙）。小一不必用“仙”这个字，讲“3 元 5 角”与“1 元 5 角”就够。

要学生做：买 2 元 5 角的橡皮，付 5 元，讲出找几多、用边两个硬币。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
认币值	看硬币图写出币值	先看数字，再看单位（毫／元）	答案要连单位写
等值兑换	1 元换成几个 5 毫	用 1 元＝10 毫做桥	写成“? 个 5 毫”
付款组合	指定金额用最少硬币	由大面额开始试	硬币数目要最少
找续计算	付多少、找多少	先减后排硬币	找续不可大过付款

合理性检查（一定要教）：合理性检查：香港流通硬币最细是 10 毫（一角），没有 1 毫流通币；七个硬币总值 18 元 8 角，不是 18 元 8 毫；找续一定细过付款；1 元＝10 毫，不是 100 毫。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
排币值	七个硬币由细到大排	有无把 50 毫排在 1 元前面
凑一元	用三种方法凑 1 元	每种方法要真的拿硬币
付款	3 元 5 角用最少硬币	数一数用了几个
找续	付 10 元买 6 元 5 角	写出找续与硬币组合

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
把 50 毫当 5 元	“呢个系五蚊”	“硬币上面写住 50，后面那个字系什么？毫定元？”
1 元＝100 毫	“一元等于一百分”	“一毫是几多？十个一毫加起来是几多？”
付款乱拿硬币	拿一把 10 毫去付 3 元 5 角	“先用最大的，2 元可以吗？再补什么？”
找续大过付款	付 5 元找 6 元	“你付出去 5 元，怎会找得多过 5 元？再减一次。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

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备课指引总索引　其他科目的同类章节
本章重做　练习第 1 至 4 题重做一次，每题写出硬币组合

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
七种流通硬币	10、20、50 毫、1、2、5、10 元	漏任何一种＝回到第一幕
1 元等于几多毫	10 毫	答 100 毫＝重讲第二幕
付 5 元买 3 元 5 角，找几多	1 元 5 角（1 元＋50 毫）	答错＝重讲第三幕

09　导师常问

要背“1 元＝10 毫”吗？

要，这是全部换算的根。但要求学生用硬币凑一次，亲手做过的记忆比背句子牢固。

1 毫硬币要教吗？

不用。1 毫已停产、市面不流通，教流通的七种就够，避免学生在真实付款时混淆。

电子付款流行，还要教硬币吗？

要。校内课程与公开试都以硬币与找续考单位换算，而且是最具体的十进制练习。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。