小二数学｜方向与位置（Position and Direction）备课指引（导师用）

小二数学｜方向与位置（Position and Direction）备课指引（导师用）｜45 分钟由左右教到读地图路线

2026-11-08

方向题的失分很少是“不识”，多数是“不知用边个人的角度讲”。同一个“左边”，老师讲同学生讲可以完全相反。所以要一开始就钉死一句：讲方向，一定要讲清楚“由边个看”。

本堂目标　学生能够：① 用上下、左右、前后讲出物件的相对位置，并讲出是以谁为准；② 分辨东南西北，并在地图上按“上北下南、左西右东”定位；③ 用“第几行第几列”准确指出方格上的一格；④ 听懂并讲出一段三步以内的路线指示。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
数 1 至 10	第 3 格后面是第几格	第 4 格
左右分辨	举起你的右手	能举对，并讲出“写字的手”
前后次序	排队时谁在最前	能指出排第一位的人
读简单地图	看到一个方格图	能讲出图上有几行几列

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–8 分	入场：由谁看	老师与学生面对面站着，老师举右手，问学生的右边是老师的哪一边	讲出“面对面时左右相反”
8–17 分	上下左右前后	用课室实物：门在课室的后面、窗在左边，逐一讲	每讲一个都补一句“由我看”
17–26 分	东南西北	用指南针或手机罗盘找出课室四个方向，贴上四张卡	讲出“上北下南、左西右东”
26–35 分	行列定位	画 3 行 4 列方格，示范“第 2 行第 3 列”，并示范调转次序	正确写出三格的位置
35–43 分	路线指示	示范“向前两格，再向右一格”，要学生用手指跟走	讲出终点，并倒过来讲回程
43–45 分	离场检查	三题口头快问	独立作答

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：讲方向要先讲“由边个看”

学生答“老师左边”，其实是自己的右边。这种错不是粗心，是没有“参考人”的概念。做法是每讲一次方向都补一句“由我看”或“由小明看”，并养成习惯在答案前面写上参考人。
再用面对面的实景做实验：两个人面对面，一齐举右手，学生会亲眼见到两只手在图上左右相反，这比讲十次都有效。

要学生做：每答一个方向，先讲“由＿＿看”，才讲左右。

第二幕：上北下南是约定，不是自然

学生以为“上面就系前面”，于是地图上行楼梯向下的方向答“南”。要讲清这是地图的规矩：所有地图预设上面是北，于是由上往下走就是向南。
配合实物：把指南针放在地图旁边，指着北方，让学生见到“北”在纸的上方。约定一旦建立，之后所有地图题都可以自己推。

要学生讲：讲出地图四个方向分别在哪一边。

第三幕：第几行第几列，次序不能调转

学生把“第 2 行第 3 列”写成“第 3 行第 2 列”，在方格上是完全不同的两格。要用固定的讲法与手势：先讲横行（由左至右数）、再讲直列（由上至下数），并且每次都用两只手指分别指着。
检查方法很简单：要学生讲完之后，自己用手指点回那一格，点错就立即知道次序调转了。

要学生做：写完位置后用手指点回该格，点得到才算对。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
行列定位	3 行 4 列的方格，指出第 2 行第 3 列	先数横行，再数直列，数完用手点	第 2 行第 3 列那一格
相对位置	铅笔在书本的左边，书本在铅笔的哪一边	换一个参考人再讲一次	书本在铅笔的右边
看图说方向	地图上学校在公园的哪一方	用上北下南定位，再用十字线辅助	在公园的北面
路线指示	由起点向前两格、向右一格	一步一步走，每步讲一次方向	终点在起点右上方两格

合理性检查（一定要教）：合理性检查：每个方向答案都要讲得出是“由边个看”；面对面时左右一定要相反；地图一律上北下南、左西右东；行列次序固定为先横行后直列，不可调转；路线指示每一步只能有一个方向，不可写“斜住行”；答案要能用手在图上点出来。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
5 题行列定位	3 行 4 列的方格，其中两题要求反过来讲“这一格是第几行第几列”	看次序有没有调转
4 题相对位置	两人面对面、两件物件并排各两题	看有没有讲明参考人
4 题路线指示	三步以内，其中两题要求讲回程	看每步是否只有一个方向

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
左右由自己角度讲	答“铅笔在右边”但没讲由谁看	“由边个看？你讲的右边同我讲的右边可能系相反。”
行列调转	第 2 行第 3 列写成第 3 行第 2 列	“先数横行，再数直列；你用手指点返那一格，点得到先算对。”
地图方向靠感觉	答“上面就系前面，所以向上走系向北”	“地图规矩系上北下南，不系你面向边就系边。”
路线写成斜行	答“向右上角行一格”	“一步只可以一个方向：先向前，再向右，分两步讲。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

小一至小六数学测验卷（附答案）　做小二卷的方向与位置题，每题写明由谁看
小学数学章节索引　全科章节一览
本章重做　重做 4 题路线指示，其中两题要讲回程

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
讲左右时要先讲什么	由边个看	答不出＝回到第二幕
地图上、下、左、右分别是什么方向	上北、下南、左西、右东	答错＝回到第四幕
“第 2 行第 3 列”先数什么	先数横行，再数直列	答“先数列”＝回到第五幕
一步路线可以有几个方向	一个	答“两个”＝回到第六幕

09　导师常问

没有指南针怎办？

用太阳位置或手机内置罗盘代替；重点是让学生见过真实的东南西北，而不是只在纸上认字。

面对面左右相反，要不要小二教？

要，但只需讲到“相反”就够，不必讲镜像；这一步省了，之后的地图题会一直错。

学生把行列讲得对但写得错怎办？

要求每次写完都用手指点回该格；写对但点不到，就当错，因为点不到代表他自己也找不到。

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