小二數學｜方向與位置（Position and Direction）備課指引（導師用）

小二數學｜方向與位置（Position and Direction）備課指引（導師用）｜45 分鐘由左右教到讀地圖路線

2026-11-08

方向題的失分很少是「唔識」，多數是「唔知用邊個人的角度講」。同一個「左邊」，老師講同學生講可以完全相反。所以要一開始就釘死一句：講方向，一定要講清楚「由邊個睇」。

本堂目標　學生能夠：① 用上下、左右、前後講出物件的相對位置，並講出是以誰為準；② 分辨東南西北，並在地圖上按「上北下南、左西右東」定位；③ 用「第幾行第幾列」準確指出方格上的一格；④ 聽懂並講出一段三步以內的路線指示。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
數 1 至 10	第 3 格後面是第幾格	第 4 格
左右分辨	舉起你的右手	能舉對，並講出「寫字的手」
前後次序	排隊時誰在最前	能指出排第一位的人
讀簡單地圖	看到一個方格圖	能講出圖上有幾行幾列

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–8 分	入場：由誰睇	老師與學生面對面站着，老師舉右手，問學生的右邊是老師的哪一邊	講出「面對面時左右相反」
8–17 分	上下左右前後	用課室實物：門在課室的後面、窗在左邊，逐一講	每講一個都補一句「由我睇」
17–26 分	東南西北	用指南針或手機羅盤找出課室四個方向，貼上四張卡	講出「上北下南、左西右東」
26–35 分	行列定位	畫 3 行 4 列方格，示範「第 2 行第 3 列」，並示範調轉次序	正確寫出三格的位置
35–43 分	路線指示	示範「向前兩格，再向右一格」，要學生用手指跟走	講出終點，並倒過來講回程
43–45 分	離場檢查	三題口頭快問	獨立作答

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：講方向要先講「由邊個睇」

學生答「老師左邊」，其實是自己的右邊。這種錯不是粗心，是沒有「參考人」的概念。做法是每講一次方向都補一句「由我睇」或「由小明睇」，並養成習慣在答案前面寫上參考人。
再用面對面的實景做實驗：兩個人面對面，一齊舉右手，學生會親眼見到兩隻手在圖上左右相反，這比講十次都有效。

要學生做：每答一個方向，先講「由＿＿睇」，才講左右。

第二幕：上北下南是約定，不是自然

學生以為「上面就係前面」，於是地圖上行樓梯向下的方向答「南」。要講清這是地圖的規矩：所有地圖預設上面是北，於是由上往下走就是向南。
配合實物：把指南針放在地圖旁邊，指着北方，讓學生見到「北」在紙的上方。約定一旦建立，之後所有地圖題都可以自己推。

要學生講：講出地圖四個方向分別在哪一邊。

第三幕：第幾行第幾列，次序不能調轉

學生把「第 2 行第 3 列」寫成「第 3 行第 2 列」，在方格上是完全不同的兩格。要用固定的講法與手勢：先講橫行（由左至右數）、再講直列（由上至下數），並且每次都用兩隻手指分別指着。
檢查方法很簡單：要學生講完之後，自己用手指點回那一格，點錯就立即知道次序調轉了。

要學生做：寫完位置後用手指點回該格，點得到才算對。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
行列定位	3 行 4 列的方格，指出第 2 行第 3 列	先數橫行，再數直列，數完用手點	第 2 行第 3 列那一格
相對位置	鉛筆在書本的左邊，書本在鉛筆的哪一邊	換一個參考人再講一次	書本在鉛筆的右邊
看圖說方向	地圖上學校在公園的哪一方	用上北下南定位，再用十字線輔助	在公園的北面
路線指示	由起點向前兩格、向右一格	一步一步走，每步講一次方向	終點在起點右上方兩格

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：每個方向答案都要講得出是「由邊個睇」；面對面時左右一定要相反；地圖一律上北下南、左西右東；行列次序固定為先橫行後直列，不可調轉；路線指示每一步只能有一個方向，不可寫「斜住行」；答案要能用手在圖上點出來。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
5 題行列定位	3 行 4 列的方格，其中兩題要求反過來講「這一格是第幾行第幾列」	看次序有沒有調轉
4 題相對位置	兩人面對面、兩件物件並排各兩題	看有沒有講明參考人
4 題路線指示	三步以內，其中兩題要求講回程	看每步是否只有一個方向

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
左右由自己角度講	答「鉛筆在右邊」但沒講由誰睇	「由邊個睇？你講嘅右邊同我講嘅右邊可能係相反。」
行列調轉	第 2 行第 3 列寫成第 3 行第 2 列	「先數橫行，再數直列；你用手指點返那一格，點得到先算對。」
地圖方向靠感覺	答「上面就係前面，所以向上走係向北」	「地圖規矩係上北下南，唔係你面向邊就係邊。」
路線寫成斜行	答「向右上角行一格」	「一步只可以一個方向：先向前，再向右，分兩步講。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

小一至小六數學測驗卷（附答案）　做小二卷的方向與位置題，每題寫明由誰睇
小學數學章節索引　全科章節一覽
本章重做　重做 4 題路線指示，其中兩題要講回程

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
講左右時要先講甚麼	由邊個睇	答不出＝回到第二幕
地圖上、下、左、右分別是甚麼方向	上北、下南、左西、右東	答錯＝回到第四幕
「第 2 行第 3 列」先數甚麼	先數橫行，再數直列	答「先數列」＝回到第五幕
一步路線可以有幾個方向	一個	答「兩個」＝回到第六幕

09　導師常問

沒有指南針怎辦？

用太陽位置或手機內置羅盤代替；重點是讓學生見過真實的東南西北，而不是只在紙上認字。

面對面左右相反，要不要小二教？

要，但只需講到「相反」就夠，不必講鏡像；這一步省了，之後的地圖題會一直錯。

學生把行列講得對但寫得錯怎辦？

要求每次寫完都用手指點回該格；寫對但點不到，就當錯，因為點不到代表他自己也找不到。

立即免費搵導師導師登記 →

本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。