小二数学｜时间（时、分与经过时间）备课指引（导师用）

小二数学｜时间（时、分与经过时间）备课指引（导师用）｜读钟、一小时六十分与数线法

2026-11-09

学生读钟只读时针，因为时针大支。分针走一圈是 60 分钟，这一圈就是“一小时”的全部内容，不讲清楚，之后所有经过时间都系猜。

本堂目标　学生能够：① 先读时针再读分针，讲出钟面时间（几时几分）；② 讲出分针走一小格是 1 分钟、走一圈是 60 分钟，并用 1 小时 = 60 分钟做换算；③ 用数线算经过时间：先跳到下一个整点，再加上剩下的分钟。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
5 个一数	由 0 数到 60，每次加 5	能顺数不卡
钟面认识	指出时针与分针	两支都认得
整点与半点	读出 3 时、3 时半	能讲出半点即 30 分

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分	读钟诊断	两个钟面，问现在几点	讲出时与分
5–15 分	先时后分	时针看小时、分针看分钟，逐个钟读	读三个钟面
15–25 分	60 分钟一圈	分针走一格 1 分、走一圈 60 分	数出 5、10、15 分的位置
25–34 分	经过时间	数线跳：先跳到整点，再加剩下的分	做三题并画数线
34–41 分	换算与比较	1 小时 = 60 分钟，半小时 30 分	做三题换算
41–45 分	离场检查	三题收回即批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：先读时针，再读分针

学生读错钟，八成是因为只读时针。要立规矩：两支针都要读，次序是先时后分。
时针指住两个数字之间，就取小的那个：指在 3 同 4 之间，是 3 时；分针未到 12，不会进位。
读法要讲成一句话：“现在是 3 时 20 分。”不好只讲“3 点 20”，要讲齐“时”同“分”，因为写答案要用。

要学生做：读三个钟面，每个都用完整句子读出时与分。

第二幕：分针一圈等于 60 分钟

这一幕是全章的核心：分针走一小格是 1 分钟，由 12 行到 12 一圈，就是 60 分钟，即 1 小时。
所以钟面上每个大格是 5 分钟：1 是 5 分、2 是 10 分、3 是 15 分，一路数到 12 是 60 分，也就是下一个整点。
要学生用 5 个一数的方式指着钟面数一次，数到 60 为止。数得顺，之后的经过时间才有依据。

要学生做：指着钟面数出 5、10、15、30、45、60 分的位置。

第三幕：经过时间用数线跳，不逐格数

由 3 时 20 分到 4 时 5 分，逐格数会数错，所以要教跳法：
① 先跳到下一个整点：3 时 20 分 → 4 时，用 40 分钟（因为 20 分之后要补 40 分才满一小时）。
② 再数剩下的：4 时 → 4 时 5 分，用 5 分钟。
③ 两段相加：40 + 5 = 45 分钟。
整个过程画成一条数线，起点、整点、终点三个位标清楚，学生就不会乱。

要学生做：做三题经过时间，每题画一条数线并标出整点。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
读钟面	写出几时几分	先时后分，时针取小的数字	只读时针＝错
画针	按指定时间画出两支针	分针用 5 个一数定位	分针画在错的大格
经过时间	由 A 到 B 用几多分钟	先跳到整点再加	不可逐格数
换算	几小时几分钟＝几多分钟	1 小时 = 60 分钟	不可当 100 分钟

合理性检查（一定要教）：合理性检查：1 小时 = 60 分钟，不系 100 分钟，呢个系全章最常见错源；分针一大格 = 5 分钟，一圈 = 60 分钟；经过时间一定用“先跳整点再加剩余”的两段算法，逐格数在跨小时题一定出错；读钟一定先时后分，时针夹在两数字之间取小的；离场检查 300 秒三题系小二可完成的量。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
读钟	三个钟面写时间	时与分都写齐
画针	两个时间画针	分针定位正确
经过时间	三题画数线	有标整点
换算	三题时分互换	用 60 进位

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
只读时针	3 时 20 分读成 3 时	“分针你未读。分针指去边？一大格系 5 分钟，数一次。”
把 1 小时当 100 分钟	写 1 小时 20 分 = 120 分钟	“1 小时系几多分钟？60。这么 60 加 20 系几多？”
时针取大的数字	3 时 55 分读成 4 时 55 分	“时针未过 4，仲在 3 同 4 之间，所以系 3 时。”
经过时间逐格数	跨小时题数错	“不好逐格数。先跳到下一个整点，剩返几多分再加。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

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备课指引总索引　其他科目的同类章节
本章重做　练习第 1 至 4 题重做，每题画数线

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
读钟的次序是什么	先读时针，再读分针	答“随便”＝重讲第一幕
分针走一圈是几多分钟	60 分钟，即 1 小时	答 100＝重讲第二幕
经过时间怎样算	先跳到整点，再加剩下的分钟	答“逐格数”＝重讲第三幕

09　导师常问

要不要先教秒？

小二先固定时与分。秒是 P3 的内容，早教会令学生把三个单位混在一起，经过时间更易错。

为什么一定要画数线？

数线把“跳去整点”这个动作外显。学生口算会漏掉补足那一段，画出来就见到缺口。

电子钟与钟面要一齐教吗？

要。同一个时间用两种写法各写一次，学生才知道 3:05 即 3 时 5 分，不是 3 时 50 分。

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