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小学英文｜现在完成式 vs 过去式 备课指引（导师用）｜时间标记表、for 与 since、十句判断练习
学生见到 yesterday 写成 have went，见到 since 又写成 went。问题不在记性，而在没有人教过他用“时间是已经结束，还是仍然连住现在”去判断时态。这一堂用一张时间标记表把两个时态分开，再用十句混合练习验证。
01 先备知识（开课前 3 分钟快检）
以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：
| 技能 | 快检题 | 过关标准 |
|---|---|---|
| 动词三态 | go 的过去式和过去分词分别是什么？ | went 与 gone，两个不同 |
| have 与 has 的配合 | 主语是 he 的时候用 have 还是 has？ | has；I、you、we、they 用 have |
| 时间副词 | 讲出三个表示过去的时间词 | yesterday、last week、two days ago |
02 课堂流程（45 分钟）
| 时间 | 环节 | 导师做什么 | 学生做什么 |
|---|---|---|---|
| 0–5 分 | 时间标记快检 | 板书 yesterday、since、last year、already、ago、yet，叫学生分两栏 | 口头分类，分错的即场改正 |
| 5–15 分 | 完结与未完结 | 用一条时间线解释：时间断了就过去式，仍然连住现在就用现在完成式 | 在时间线上标出两个句子各自的落点 |
| 15–25 分 | for 与 since | 示范 for three years 与 since 2021，问为什么一个用“段”一个用“点” | 完成八题填空，每题讲一句理由 |
| 25–35 分 | 三类用途 | 经验、刚完成、持续到现在，每类示范两句 | 每类自己写一句，与同学交换检查 |
| 35–42 分 | 十句判断 | 派十句混合练习，限时七分钟，不提示 | 独立完成，对答案时讲出判断依据 |
| 42–45 分 | 离场检查 | 口头五题，逐个放行 | 五题全对才离开 |
03 讲解脚本（照着说就可以）
第一幕：先判断时间有没有断：一条时间线讲清两个时态
在白板画一条横线，右端写 now。把 yesterday 标在左边一个已封闭的点，把 since 2021 画成一条由 2021 一直拉到 now 的线。然后讲一句：时间断了，用过去式；时间仍然连住现在，用现在完成式。
用两句对照：I saw him yesterday 与 I have seen him twice this week。第一句的重点是“昨天发生”，第二句的重点是“到现在为止的次数”。同一件事，讲的东西不同，时态就不同。
要讲清楚界线：有明确已完结时间，就不能用现在完成式。所以 I have seen him yesterday 一定错，错的不是动词，而是时间和时态打架。这一句讲完，全班一半的错误就会消失。
第二幕：for 与 since：一段时间对一个起点
把 for 写成一个括号（for three years、for two months），把 since 写成一个圆点（since 2021、since Monday、since I was eight）。学生只要问一句：后面接的是“长度”还是“起点”，答案就出来。
两个高危位要即场示范：一是 since 后面接从句（since he moved here），二是 for 后面接的不是时间（for three times 错，应写 three times）。让学生自己指出错在哪，比导师讲三次有效。
再补一个纪律：现在完成式的 for 一定连住现在。I lived there for three years 表示已经不再住；I have lived there for three years 表示仍然住。同一个 for，动词时态决定意思。
第三幕：三类用途与两个高危错误
三类用途逐个示范：经验（I have been to Japan）、刚完成（She has just finished her homework）、持续到现在（We have known each other since P1）。每类要求学生写一句关于自己的，句子有真实内容才记得牢。
第一个高危错误：have been to 与 have gone to。前者是“去过，人已经回来”，后者是“去了，人不在这里”。用一个情境讲：老师问 Ming 在哪里，答 He has gone to the library 才对，答 He has been to the library 就变成去过又回来。
第二个高危错误：have went。went 是过去式，has 后面要过去分词 gone。要求学生每次写完现在完成式，手指指住动词问一次：这是过去分词吗。
04 必教题型与步骤
| 题型 | 例子 | 步骤 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 选择时态 | 选出正确时态：I ___ (see) him yesterday. | 先看时间标记属完结还是未完结 | saw；yesterday 是已完结时间 |
| for 与 since 填空 | I have lived here ___ 2019. | 后面是起点还是时段？ | since；年份是起点 |
| 改错 | 改正：She has went to school. | have 与 has 后面要过去分词 | has gone；went 是过去式 |
| 改写 | 把 I visited Japan in 2023 改写成经验句 | 经验用现在完成式，并去掉已完结时间 | I have been to Japan. |
05 独立练习三题
| 题目 | 答案 | 想观察什么 |
|---|---|---|
| 1. 十句混合填充，其中四句该用过去式、六句该用现在完成式。 | 四句过去式、六句现在完成式，共十句 | 逐句要求讲出时间标记，讲不出就是猜 |
| 2. 八题 for 与 since 填空。 | for 四题（接时段）、since 四题（接起点） | 错在 since 加从句的，要重讲一次 |
| 3. 改正五句：She has went、I have seen him yesterday 等。 | 五句全部改正并写一句理由 | 只改不写理由，等于未掌握 |
| 4. 用三类用途各写一句关于自己的句子。 | 经验、刚完成、持续到现在各一句 | 检查 have 与 has 有否配合主语 |
06 学生常见错误与纠正句
| 错误 | 学生通常这样写 | 导师这样说 |
|---|---|---|
| 见到过去时间仍用现在完成式 | I have seen him yesterday. | 有 yesterday 就一定是过去式。现在完成式不可以接已完结的时间。 |
| have 后面接过去式而不是过去分词 | She has went to school. | has 后面要过去分词。went 是过去式，gone 才是过去分词。 |
| 把 for 与 since 对调 | I have lived here for 2019. | for 接长度，since 接起点。2019 是起点，所以用 since。 |
| 搞乱 have been to 与 have gone to | He has been to the library, so he is not here. | been to 是去过已回来；人不在这里要用 has gone to。 |
07 家课建议（直接指到练习卷题号）
- 小学英文备课索引 在索引找出现在完成式一章，重读时间线图，并抄一次 for 与 since 的分别
- 时态判断 练习题第 1 至 4 题：十句填充，每句在旁写出时间标记
- 改错与改写 练习题第 5 至 8 题：改正五句并各写一句理由，另做两句改写
08 离场检查（最后 5 分钟）
| 题目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 有 yesterday 的句子用什么时态？ | 过去式 | 答现在完成式表示时间规则未入脑 |
| for 与 since 的分别是什么？ | for 接长度，since 接起点 | 答“两个都可以”等于未掌握 |
| has 后面的动词要用什么形式？ | 过去分词 | 答过去式就是最高频错误 |
| “他去了图书馆，人不在”用哪一句？ | He has gone to the library. | 答 has been to 表示未分清楚 |
| 讲出现在完成式三类用途。 | 经验、刚完成、持续到现在 | 讲不出三类表示只得零碎记忆 |
09 导师常问
学生背了三态表，但仍然写 have went，怎么办？
不要再加背诵，改为每次写完 now perfect 就手指问一句“这是过去分词吗”。动作重复两三周，错误会自然下降。
小五需要学现在完成式吗？
香港课程小五下学期开始出现，小六与中一会密集使用。小五先建立“时间有没有断”的判断就够，不必急着教被动式。
学生把 I lived there for three years 与 I have lived there for three years 当成一样，怎样讲？
用“现在还住不住”这条问题分开。第一句已经搬走，第二句仍然住，for 本身不决定，动词时态才决定。
本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。