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小学常识 空气、燃烧与生锈：第二份（进阶）
小学常识 空气、燃烧与生锈：第二份（进阶）
第二份加入氮气与二氧化碳的用途、对照实验设计和生锈速率比较，适合已掌握基本概念后再练。
直接答案 答对照实验题时要讲清“只改一个变数”，答速率题时用较长时间除以较短时间。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 20 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 3 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：小学常识 空气、燃烧与生锈 |
| 适用年级 | 闭合电路的组成、导体与绝缘体的分别、串联与并联的分别、电池电压的计算与用电安全 |
02 题目（10 题）
- 基础二氧化碳常用来灭火，主要原因是什么？
- 基础薯片包装内充入氮气，主要目的是什么？
- 基础铁生锈属于化学变化还是物理变化？
- 进阶2 000 升空气中氧气约有多少升？
- 进阶每支铁枝要涂 15 mL 防锈油，8 支共需多少 mL？
- 进阶50 g 铁块生锈后重 55 g，增加的 5 g 占原来质量多少个百分点？
- 挑战三瓶实验：甲瓶放干燥空气、乙瓶放煮沸过的蒸馏水并密封、丙瓶放自来水并与空气接触。5 日后哪一瓶生锈？为什么？
- 挑战800 mL 密闭瓶内有 168 mL 氧气，蜡烛每分钟消耗 12 mL 氧气，可以烧多少分钟？
- 挑战同一种铁钉在盐水 3 日就生锈，在清水要 12 日，盐水生锈速度快几倍？
- 错题重练有同学说“把铁钉放入煮沸过的蒸馏水再密封，铁钉一样会生锈”，他错在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 它比空气重，能盖住火焰并隔绝氧气。 | 没有氧气，燃烧就无法继续，所以灭火器喷出的二氧化碳能熄灭火。 |
| 2 | 把氧气赶走，防止食物氧化变坏。 | 氮气性质不活泼，不会与食物反应，能延长保存期。 |
| 3 | 化学变化，因为产生了新的物质铁锈。 | 铁锈的性质与铁完全不同，产生新物质就是化学变化。 |
| 4 | 约 420 升。 | 2 000 乘 0.21 得 420。 |
| 5 | 共需 120 mL。 | 15 乘 8 得 120。 |
| 6 | 占 10 个百分点。 | 5 除以 50 得 0.1，即 10 个百分点。 |
| 7 | 只有丙瓶生锈，甲瓶缺水，乙瓶缺氧气。 | 生锈要氧气和水同时存在，甲瓶干燥、乙瓶无氧，只有丙瓶两个条件都齐。 |
| 8 | 可以烧 14 分钟。 | 168 除以 12 得 14。 |
| 9 | 快 4 倍。 | 12 除以 3 得 4，盐水令生锈明显加快。 |
| 10 | 水煮沸后溶解的氧气已被赶走，密封后没有新氧气，铁钉不会生锈。 | 生锈要氧气，缺了氧气这个条件，实验就不会出现铁锈。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
接着做第三份挑战卷，用电压与电流计算灯泡功率和电阻。导师登记 →
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。