小四常识｜空气、燃烧与生锈备课指引（导师用）｜空气成分、燃烧耗氧、四管测生锈与防锈

2026-11-11

学生答“空气就是氧气”，因为从来没有人要他量过。这堂用一枝蜡烛和 200 毫升空气，把 21% 这个数字变成他亲眼见到的水位。

本堂目标　学生能够：① 讲出空气大约由 78% 氮、21% 氧、1% 其他气体组成，并指出燃烧只用掉其中的氧；② 解释钟罩内水位上升约五分之一（200 毫升空气烧完升约 42 毫升），并讲出剩下 158 毫升大部分是氮、不能助燃；③ 讲出生锈要同时有氧和水，并用四支试管的对比讲出哪一支会生锈、为什么另外三支不会。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
空气占空间	把空杯倒转压入水中，水为什么入不到杯内？	杯内有空气占住位置
读量筒刻度	量筒装到 200 毫升，倒出 40 毫升，剩几多？	160 毫升
公平测试	两块铁片，一块有水一块没有，其余条件要怎样？	其余条件要相同

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分	错题诊断	问“空气是什么”，把答案全部写在黑板上不判断对错	讲出自己想法并听别人答案
5–12 分	倒杯实验	把玻璃杯倒转压入水盆，问水为何入不到	观察并讲出“杯内有空气”
12–22 分	三幕讲解	照脚本讲成分、燃烧耗氧、生锈两条件，每幕停一次要复述	复述“燃烧用完氧，水位升五分之一”
22–32 分	题型示范	示范成分、钟罩水位、生锈条件、防锈四类各一题	照做一次并讲出每一步理由
32–40 分	独立练习	发四题，只提示“先问有没有氧、有没有水”	独立完成并写出理由
40–45 分	离场检查	收回三题即场对答案，记录错在成分还是条件	讲出错在哪一步

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：空气不是空的：78 比 21 比 1

先做倒杯实验：杯倒转压入水中，水入不到——因为杯内有空气占位。
然后写三个数字：氮 78%、氧 21%、其他 1%，加起来刚好 100%。
氧虽然排第二，但它是燃烧和呼吸要用的那一种；氮占最多，却不会助燃。
要学生答一次：“空气中最多的是氮，燃烧要用的是氧。”

空气中最多是氮，燃烧用的是氧。

第二幕：燃烧只用掉氧：200 毫升升 42 毫升

把一枝短蜡烛固定在盆底，加水到烛身一半，点着，再用 200 毫升的钟罩（或大玻璃杯）罩住。
蜡烛烧一阵就熄，因为罩内的氧用完了。水被吸上去，升大约 42 毫升，即约五分之一。
算给学生看：200 乘 0.21 得 42；剩下的 158 毫升大部分是氮，氮不助燃，所以火不能继续烧。
要他讲一次：“烧完之后水位升五分之一，因为氧只占五分之一。”

氧只占五分一，所以水位只升五分一。

第三幕：生锈要氧加水：四支试管七天

四支试管各放一枝铁钉：① 只放干燥剂（有氧无水）；② 加水但不加盖（有氧有水）；③ 煮沸过的水加油封住水面（有水无氧）；④ 盐水（有氧有水，盐加速）。
放七天，每天看一次。
结果只有 ② 和 ④ 生锈，④ 最快。
结论写在黑板：“生锈要氧同水，两个缺一都不行。”防锈就是拿走其中一个：油漆、涂油、镀锌、不锈钢。

生锈要同时有氧和水，缺一个都不生锈。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
空气成分	空气中占最多的是哪一种气体	按比例排：78 比 21 比 1，最大的是氮	氮，约 78%
燃烧耗氧	200 毫升空气中的蜡烛烧完，水位升几多	氧占 21%，200 乘 0.21 得 42	约 42 毫升
生锈条件	四支试管中哪一支会生锈	要有氧又有水；干燥缺水、油封缺氧	加水不加盖那支，盐水更快
防锈方法	铁闸为什么要油漆	油漆把铁和氧、水隔开	阻断两个条件其中之一

合理性检查（一定要教）：合理性检查：氧只占约五分之一，所以水位上升一定远少于一半；若学生答“升满整个钟罩”，表示他把燃烧当成用掉全部空气。200 毫升中氧 42 毫升、剩 158 毫升，两个数加起来一定要等于 200。生锈要几天才见效，答“一分钟就生锈”一定要纠正；盐水加快仍然要几个钟。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
成分	空气中氮和氧合共占几多百分比	78 加 21 得 99，其余 1% 是其他气体	99%
燃烧	500 毫升空气中的氧约几多毫升	500 乘 0.21 得 105	约 105 毫升
生锈	放干燥剂那支试管为何不生锈	有空气但没有水，缺一个条件	缺了水就不生锈
防锈	单车链用哪一种防锈方法	涂油，把油铺在表面隔开水和氧	涂油

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
把空气当成氧气	“空气就是氧，燃烧用空气”	“空气里面只有大约五分一是氧，其余大部分系氮，氮不会助燃。”
钟罩水位说成升一半	答“水会升到钟罩一半”	“氧只占五分一，所以水位只升到五分一左右；200 毫升就系升大约 42 毫升。”
以为生锈只要有水	答“湿水就会生锈”	“油封𠮶支都有水，但他没有氧，所以七日都不生锈。两个条件要同时有。”
防锈讲成杀菌	答“油漆可以杀死铁里面的细菌”	“铁生锈不系细菌，系铁同氧、水反应。油漆系把铁同空气、水隔开。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

小学常识章节索引（24 章一览）　先做本章第 7 节三题独立练习，再回来对答案
水的三态与水循环（同科相关章）　第 5 节题型步骤：三态与四步循环，与燃烧的“只看条件”同一个思路
溶解与分离（同科相关章）　第 7 节独立练习：分离方法，练习“隔开”这个概念

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
空气中占最多的气体是什么	氮，约 78%	答氧表示记错比例，重讲第一幕
200 毫升空气烧完蜡烛，水位升几多	约 42 毫升，即约五分之一	答 200 毫升表示未理解氧只占五分一，重做钟罩示范
铁钉生锈需要哪两个条件	氧和水	只答水，重做四支试管对比实验

09　导师常问

小四要背 78、21、1 三个数字吗？

要记到“氮最多、氧约五分一”这个程度，学校最常问哪种气体最多、哪种助燃。写得出 78% 和 21% 就够，不必记小数位。

没有钟罩可以怎样做？

用大玻璃杯加短蜡烛放在水盆里，效果一样，杯内水位会升约五分一。重点是让学生看到上升的幅度，不是器材。

生锈和燃烧有关系吗？

两者都是与氧反应，分别在燃烧快、生锈慢。这堂只要学生讲出“两者都要氧”，不要教化学方程式。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。