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小学常识 食物链与生态：第二份（进阶）
小学常识 食物链与生态：第二份（进阶）
第二份集中食物网、分解者与数量变化，训练多步计算与百分比判断。
直接答案 做多步题先分开列式，每一步写出意义，最后才合并成答案。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 20 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 3 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：小学常识 食物链与生态 |
| 适用年级 | 闭合电路的组成、导体与绝缘体的分别、串联与并联的分别、电池电压的计算与用电安全 |
02 题目（10 题）
- 基础细菌和真菌把枯叶和动物尸体分解，它们在生态系统中叫什么？
- 基础食物链中的箭头“草→兔”代表什么？
- 基础生态系统除了各种生物，还包括哪些非生物因素？
- 进阶草地有 400 只蚱蜢，8 只青蛙每只每月吃 30 只，一个月后剩多少只？
- 进阶森林面积 5 000 平方米，每平方米有 3 株草，每 100 株草可养 1 只兔，可养多少只兔？
- 进阶草有 50 000 千焦能量，牛吸收十分之一，人吃牛再吸收十分之一，人得到多少千焦？
- 挑战蛇被大量捕捉后，鼠的数目由 200 只增至 500 只，增加了百分之几？
- 挑战生态金字塔底层有 20 000 只昆虫，每上一层数目只剩十分之一，第四层有多少只？
- 挑战化肥流入池塘令藻类暴长，水中氧气由 8 mg/L 跌至 2 mg/L，下跌百分之几？
- 错题重练有同学说“分解者只是清理垃圾，可有可无”，错在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 叫分解者。 | 分解者把死物分解成养分，让植物可以再次吸收。 |
| 2 | 代表能量由草流向兔，即兔吃草。 | 箭头表示能量流动的方向，并非兔变成草。 |
| 3 | 包括阳光、水、空气和土壤等。 | 生物与非生物环境互相影响，才构成完整的生态系统。 |
| 4 | 剩 160 只。 | 8 乘 30 得 240，400 减 240 得 160。 |
| 5 | 可养 150 只兔。 | 5 000 乘 3 得 15 000 株，除以 100 得 150。 |
| 6 | 人得到 500 千焦。 | 50 000 乘 0.1 得 5 000，再乘 0.1 得 500。 |
| 7 | 增加了 150%。 | 增加 300 只，300 除以 200 得 1.5，即 150%。 |
| 8 | 第四层有 20 只。 | 连除三次十：20 000 变 2 000、200、20。 |
| 9 | 下跌 75%。 | 少了 6 mg/L，6 除以 8 得 0.75，即 75%。 |
| 10 | 没有分解者，养分无法回到土壤，植物和整条食物链都会受影响。 | 分解者是养分循环的关键一环，并非可有可无。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
接着做第三份挑战卷，用电压与电流计算灯泡功率和电阻。导师登记 →
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。