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小学常识 食物链与生态：第四份（错题重练）
小学常识 食物链与生态：第四份（错题重练）
第四份针对前三份最常见的错误重练，包括箭头方向、逐层除以十与百分比计算，数字全部不同。
直接答案 每题先在草稿写出角色或层数，再落数字，最后用常识判断答案是否合理。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 20 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 3 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：小学常识 食物链与生态 |
| 适用年级 | 闭合电路的组成、导体与绝缘体的分别、串联与并联的分别、电池电压的计算与用电安全 |
02 题目（10 题）
- 基础草、兔、细菌三者之中，哪一种是生产者？
- 基础20 000 单位能量经两层，每层只剩十分之一，第二层有多少？
- 基础食物链的箭头应该由哪一方指向哪一方？
- 进阶菜田有 400 只虫，喷药后只剩 25%，剩多少只？
- 进阶4 只小鸟每日各吃 20 只虫，一日共吃多少只？
- 进阶草原 6 000 平方米，每平方米 4 株草，每 200 株养 1 只兔，可养多少只兔？
- 挑战80 000 千焦能量经三层，每层只剩十分之一，第三层有多少？
- 挑战兔的数目 400 只，每年减少 25%，两年后约有多少只？
- 挑战森林有 4 000 只松鼠，疾病令每年减少 15%，两年后约有多少只？
- 错题重练有同学认为“只要保护好鹰，整条食物链就安全”，错在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 只有草是生产者。 | 兔是消费者，细菌是分解者，角色不能混淆。 |
| 2 | 第二层有 200 单位。 | 20 000 除 10 得 2 000，再除 10 得 200。 |
| 3 | 由被吃的一方指向吃的一方。 | 箭头方向就是能量流动的方向，写反了整条链就错。 |
| 4 | 剩 100 只。 | 400 乘 0.25 得 100。 |
| 5 | 共吃 80 只。 | 4 乘 20 得 80，害虫数目会因此下降。 |
| 6 | 可养 120 只兔。 | 6 000 乘 4 得 24 000 株，除以 200 得 120。 |
| 7 | 第三层有 80 千焦。 | 连除三次十：80 000 变 8 000、800、80。 |
| 8 | 约有 225 只。 | 400 乘 0.75 得 300，再乘 0.75 得 225，并非减 100 只。 |
| 9 | 约有 2 890 只。 | 4 000 乘 0.85 得 3 400，再乘 0.85 得 2 890。 |
| 10 | 每一环都依赖下面各环，生产者或栖地受破坏，顶层一样会消失。 | 保护生态要保护整个系统，不能只保护一种动物。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
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本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。