常识｜香港交通与社区设施备课指引（导师用）

常识｜香港交通与社区设施备课指引（导师用）｜行程时间与碳排放比较

2026-11-04

学生讲得出“搭港铁快些”，但一问快几多分钟、一个星期省几多时间，就只答“总之快”。这一堂要他们用距离除速度，把“快”变成一个数字。

本堂目标　学生能够：① 讲出香港四类公共交通与各自角色；② 用距离除速度加等车时间算行程时间；③ 用每公里碳排放系数比较巴士与私家车。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
时间换算	0.6 小时等于几多分钟	36 分钟
除数与单位	12 公里 ÷ 20 公里每小时	0.6 小时
小数乘法	12 × 0.05 等于多少	0.6

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分	引入上学路线	问由屋企到学校有几远、用几耐	讲出时间与交通工具
5–12 分	先备快检	三题快问，时间换算即场补	口头答
12–22 分	第一幕四类交通	黑板列港铁、巴士、小巴、渡轮的角色	为三个情境选交通工具
22–30 分	第二幕算行程时间	12 km 除 20 km/h 加等车	自己算出巴士 44 分钟
30–36 分	第三幕碳比较	每公里 0.05 vs 0.17 kg	算出相差 1.44 kg
36–50 分	计时轮写（14 分钟）	2 题 × 7 分钟，一题时间、一题碳	独立作答
50–55 分	互评	交换看有无漏等车时间	指出对方漏了等候
55–60 分	离场检查	三题口头答	答不出即场重算

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：四类交通各有角色

黑板列港铁、专营巴士、小巴、渡轮。问：去离岛搭什么？跨区上班搭什么？屋企门口三分钟路程搭什么？
答案不是“港铁最好”，而是按距离、载客量、地形分工。渡轮无可替代是因为海上没有路轨。

要学生为三个情境各选一种交通工具并讲理由。

第二幕：距离除速度，但要加等车

12 公里，巴士平均 20 公里每小时，即 0.6 小时＝36 分钟。再加等车 8 分钟，共 44 分钟。
港铁 40 公里每小时＝18 分钟，加步行 5 分钟、等车 3 分钟，共 26 分钟。
相差 18 分钟，一日来回两程、一星期五日，就是 180 分钟，即 3 小时。

要学生自己算出 18 分钟与 3 小时，并讲出“等车要加”。

第三幕：同一程路，碳差几倍

私家车每公里约 0.17 kg 二氧化碳，巴士每位每公里约 0.05 kg。
12 公里：私家车 2.04 kg，巴士 0.6 kg，相差 1.44 kg，约三倍多。
问：那是不是个个都应该搭巴士？带出时间、班次、深夜无车的现实限制。

要学生算出 1.44 kg，并讲出一个搭巴士的难处。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
选交通	离岛、跨区、短程各选一种	按距离与载客量	渡轮、港铁、步行或小巴
算时间	12 km，20 km/h，等 8 分钟	距离 ÷ 速度 × 60 ＋等候	44 分钟
比时间	同上与港铁 26 分钟比较	相减再乘来回与日数	一星期省 3 小时
算碳	12 km 私家车 vs 巴士	每公里系数乘距离	2.04 vs 0.6 kg

合理性检查（一定要教）：算一算：12 km ÷ 20 km/h × 60＝36 分钟，加等车 8 分钟＝44 分钟；港铁 18 分钟加步行 5、等车 3＝26 分钟；相差 18 分钟，一星期来回五日省 180 分钟（3 小时）；碳排放 2.04 vs 0.60 kg，差 1.44 kg。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
选一次	三个情境各选交通工具	每个都要讲理由
算一程	8 km，16 km/h，等 10 分钟	要算出 40 分钟
算一周	每日省 20 分钟，五日省几多	要算出 100 分钟

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
漏等车时间	“巴士 36 分钟到”	“仲要等车，实际 44 分钟。”
速度距离混淆	“12 × 20 ＝ 240 分钟”	“距离系除速度，不系乘。”
单位未换	答案写 0.6 当 0.6 分钟	“0.6 系小时，要乘 60 变分钟。”
只看碳排放	“所以巴士一定最好”	“深夜、班次、路线都要计，不止碳。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

小四常识练习卷　社会与公民短答部分：社区设施与交通
小五常识练习卷　资料题部分：比较两种出行时间
小学常识章节索引　全部章节与对应练习卷

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
为何以渡轮去离岛？	海上没有路轨或道路	答“因为快”即重讲
行程时间怎样算？	距离除速度加等候	漏等候即补
巴士与私家车碳排放差几多？	约三倍，12 km 差 1.44 kg	答“差不多”即重算

09　导师常问

小学生要背港铁路线图吗？

不用，重点是分工概念与时间计算，路线可查。

为什么巴士比私家车低碳？

同一程路载客多，每人分摊的燃油与排放就少。

计算时要考虑塞车吗？

要，所以用“平均速度”而不用最高速度，并讲明是估算。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。