中一中文｜说明文与说明方法备课指引（导师用）｜四种说明方法与 6 分题的 60 分钟教法

2026-11-06

中一学生读说明文，多数是逐句读完就答“作者想讲什么”，答不到“作者用什么方法讲”。分别在于：记叙文问发生什么事，说明文问点样解释一件事。

本堂目标　学生能够：① 用一句话写出说明对象（不是写主题，是写“这篇在解释边样东西”）；② 认出四种说明方法（分类、比较、举例、数字），并讲出每种方法的作用；③ 面对 6 分题，用“方法＋引原文＋作用”三句写满，两题共 12 分至少取 9 分。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
段落大意	一段文字怎样用一句话讲完	找出该段重复出现的名词
说明 vs 记叙	两种文章分别答什么问题	记叙答“发生什么事”，说明答“系什么、点运作”
引原文	怎样照抄关键句	抄完整一句，不改字

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分	入场：两段对照	一段写“我昨日去海洋公园”，一段写“海洋公园分三区”，问哪段是说明	讲出分别并圈出关键名词
5–15 分	找说明对象	示范由标题＋首段＋重复名词三处夹出说明对象	为两篇短文各写一句说明对象
15–30 分	四种说明方法	逐个示范：分类（分几类）、比较（同与异）、举例（例如）、数字（几多）	在范文中标出四种方法各一处
30–45 分	6 分题写法	示范三句式：方法是什么＋引哪一句＋令读者明白什么	独立写一题 6 分答案
45–55 分	限时练习	一篇 420 字说明文，两题 6 分题，10 分钟	独立完成并自评
55–60 分	离场检查	三题即收回批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：先问“解释边样东西”

说明文的第一句通常不是主题句，而是把说明对象限定范围。例如“香港的郊野公园共 24 个，分布于全港 18 区”——说明对象不是“香港”，也不是“公园”，而是“香港郊野公园的数量与分布”。
教学生一个动作：读完首段，用“这篇在解释 ______ 的 ______”填空，两个空格都填得出，才算找到说明对象。
很多学生只填第一格，于是答题时把整篇大意写一次，4 分题只得 1 分。

要学生做：拿一篇 420 字范文，首段读两次，各自写一句说明对象，再比较两句分别。

第二幕：四种方法各有记认

分类：出现“分为”、“包括”、“一是……二是……”；作用是把复杂的东西切成几块。比较：出现“比”、“较”、“相反”、“同样”；作用是突出差别。举例：出现“例如”、“好像”、“以……为例”；作用是把抽象的讲法落地。数字：出现具体数目、百分比、年份；作用是令说明可信。
四种方法的答题句式不同，但共同结构一样：方法名称＋引原文＋作用。缺任何一段都扣分。

要学生讲：为什么“例如”之后那句不可以当作主题句（因为它只是支撑，不是重点）。

第三幕：6 分题要写三句，不要写一段

6 分题多数问“这段用了什么说明方法？有什么作用？”。评分通常 2 分方法、2 分引文、2 分作用。
写法：第一句“本段用了举例说明。”第二句“文中举‘例如郊野公园设有烧烤场’为例。”第三句“作用是令读者具体明白郊野公园的设施种类，而不是只知道有公园。”
三句分开写，评卷员一眼看到三个得分点；写成一大段，反而容易漏。

要学生做：把一段现成答案剪成三句，并在每句旁写上得分点名称。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
说明对象题	本文的说明对象是什么？	用“这篇在解释 ___ 的 ___”填空	香港郊野公园的数量与分布
方法辨认题	第二段用了哪种说明方法？	先找标记词，再核对四种方法	分类说明，标记词是“分为”
作用题	这种说明方法有什么作用？	方法＋引文＋作用三句	把抽象概念切成可记的几类，方便读者掌握
段落分工题	第三段在全文起什么作用？	看它承接哪段、开启哪段	承接第二段的分类，进一步举例说明各类设施

合理性检查（一定要教）：合理性检查：说明对象一句必须有两个具体名词，缺一个就重写；方法名称必须是四种之一，不要自创“描写说明”；引文一定要是完整一句；作用句要讲“令读者明白什么”，不是重复方法名称；答案三句之中若有两句讲同一件事，就要删走一句。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
找对象	两篇短文各写一句说明对象	看有没有写出“的”后面那格
标方法	在范文标出四种方法各一处	看数字是否真的数字，不是“很多”
写 6 分题	独立完成一题 6 分作用题	看三句是否齐全

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
把主题当说明对象	答“本文说明环境保护”	“环境保护系题材，不系对象。你要答‘本文说明香港郊野公园的数量同分布’，两个名词都要有。”
只写方法不写作用	答“用了举例说明”就停手	“6 分题，方法占 2 分，你答完就等于交了三分之一。后面两句呢？”
作用写成空话	答“令文章更生动有趣”	“说明文不系要生动。你要讲清楚：举这个例子，令读者明白什么具体东西？”
引文太长	整段抄落答案	“引一句就够，抄三句会盖住你的作用句，评卷员看不到得分点。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

中学中文章节索引　全科章节一览
备课指引总索引　其他科目的同类章节
本章重做　找一篇 400 字说明文，标出四种方法各一处，再写一题 6 分作用题

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
说明文要答的第一样东西	说明对象	答“主题”＝回到第一幕
“分为三类”属哪种方法	分类	答“举例”＝回到第二幕
6 分作用题要写几句	三句（方法／引文／作用）	答“一句”＝回到第三幕

09　导师常问

说明文与议论文怎样分？

议论文有立场要说服你，说明文只解释、不表态。看到“我认为”、“应该”就是议论文。

中一需要背四种方法的名称吗？

要，名称是得分点。但更重要是认得标记词，因为考卷不会写明“这是分类说明”。

引原文可以改写吗？

不可以。引文分数要求照抄原句，改写会被当作个人意见。

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