中一中文｜說明文與說明方法備課指引（導師用）｜四種說明方法與 6 分題的 60 分鐘教法

2026-11-06

中一學生讀說明文，多數是逐句讀完就答「作者想講甚麼」，答不到「作者用甚麼方法講」。分別在於：記敘文問發生咩事，說明文問點樣解釋一件事。

本堂目標　學生能夠：① 用一句話寫出說明對象（不是寫主題，是寫「這篇在解釋邊樣東西」）；② 認出四種說明方法（分類、比較、舉例、數字），並講出每種方法的作用；③ 面對 6 分題，用「方法＋引原文＋作用」三句寫滿，兩題共 12 分至少取 9 分。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
段落大意	一段文字怎樣用一句話講完	找出該段重複出現的名詞
說明 vs 記敘	兩種文章分別答甚麼問題	記敘答「發生咩事」，說明答「係咩、點運作」
引原文	怎樣照抄關鍵句	抄完整一句，不改字

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–5 分	入場：兩段對照	一段寫「我昨日去海洋公園」，一段寫「海洋公園分三區」，問哪段是說明	講出分別並圈出關鍵名詞
5–15 分	找說明對象	示範由標題＋首段＋重複名詞三處夾出說明對象	為兩篇短文各寫一句說明對象
15–30 分	四種說明方法	逐個示範：分類（分幾類）、比較（同與異）、舉例（例如）、數字（幾多）	在範文中標出四種方法各一處
30–45 分	6 分題寫法	示範三句式：方法是甚麼＋引哪一句＋令讀者明白甚麼	獨立寫一題 6 分答案
45–55 分	限時練習	一篇 420 字說明文，兩題 6 分題，10 分鐘	獨立完成並自評
55–60 分	離場檢查	三題即收回批	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：先問「解釋邊樣東西」

說明文的第一句通常不是主題句，而是把說明對象限定範圍。例如「香港的郊野公園共 24 個，分佈於全港 18 區」——說明對象不是「香港」，也不是「公園」，而是「香港郊野公園的數量與分佈」。
教學生一個動作：讀完首段，用「這篇在解釋 ______ 的 ______」填空，兩個空格都填得出，才算找到說明對象。
很多學生只填第一格，於是答題時把整篇大意寫一次，4 分題只得 1 分。

要學生做：拿一篇 420 字範文，首段讀兩次，各自寫一句說明對象，再比較兩句分別。

第二幕：四種方法各有記認

分類：出現「分為」、「包括」、「一是……二是……」；作用是把複雜的東西切成幾塊。比較：出現「比」、「較」、「相反」、「同樣」；作用是突出差別。舉例：出現「例如」、「好像」、「以……為例」；作用是把抽象的講法落地。數字：出現具體數目、百分比、年份；作用是令說明可信。
四種方法的答題句式不同，但共同結構一樣：方法名稱＋引原文＋作用。缺任何一段都扣分。

要學生講：為甚麼「例如」之後那句不可以當作主題句（因為它只是支撐，不是重點）。

第三幕：6 分題要寫三句，不要寫一段

6 分題多數問「這段用了甚麼說明方法？有甚麼作用？」。評分通常 2 分方法、2 分引文、2 分作用。
寫法：第一句「本段用了舉例說明。」第二句「文中舉『例如郊野公園設有燒烤場』為例。」第三句「作用是令讀者具體明白郊野公園的設施種類，而不是只知道有公園。」
三句分開寫，評卷員一眼看到三個得分點；寫成一大段，反而容易漏。

要學生做：把一段現成答案剪成三句，並在每句旁寫上得分點名稱。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
說明對象題	本文的說明對象是甚麼？	用「這篇在解釋 ___ 的 ___」填空	香港郊野公園的數量與分佈
方法辨認題	第二段用了哪種說明方法？	先找標記詞，再核對四種方法	分類說明，標記詞是「分為」
作用題	這種說明方法有甚麼作用？	方法＋引文＋作用三句	把抽象概念切成可記的幾類，方便讀者掌握
段落分工題	第三段在全文起甚麼作用？	看它承接哪段、開啟哪段	承接第二段的分類，進一步舉例說明各類設施

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：說明對象一句必須有兩個具體名詞，缺一個就重寫；方法名稱必須是四種之一，不要自創「描寫說明」；引文一定要是完整一句；作用句要講「令讀者明白甚麼」，不是重複方法名稱；答案三句之中若有兩句講同一件事，就要刪走一句。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
找對象	兩篇短文各寫一句說明對象	看有沒有寫出「的」後面那格
標方法	在範文標出四種方法各一處	看數字是否真的數字，不是「很多」
寫 6 分題	獨立完成一題 6 分作用題	看三句是否齊全

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
把主題當說明對象	答「本文說明環境保護」	「環境保護係題材，唔係對象。你要答『本文說明香港郊野公園的數量同分佈』，兩個名詞都要有。」
只寫方法不寫作用	答「用了舉例說明」就停手	「6 分題，方法佔 2 分，你答完就等於交咗三分之一。後面兩句呢？」
作用寫成空話	答「令文章更生動有趣」	「說明文唔係要生動。你要講清楚：舉這個例子，令讀者明白咩具體東西？」
引文太長	整段抄落答案	「引一句就夠，抄三句會蓋住你嘅作用句，評卷員睇唔到得分點。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學中文章節索引　全科章節一覽
備課指引總索引　其他科目的同類章節
本章重做　搵一篇 400 字說明文，標出四種方法各一處，再寫一題 6 分作用題

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
說明文要答的第一樣東西	說明對象	答「主題」＝回到第一幕
「分為三類」屬哪種方法	分類	答「舉例」＝回到第二幕
6 分作用題要寫幾句	三句（方法／引文／作用）	答「一句」＝回到第三幕

09　導師常問

說明文與議論文怎樣分？

議論文有立場要說服你，說明文只解釋、不表態。看到「我認為」、「應該」就是議論文。

中一需要背四種方法的名稱嗎？

要，名稱是得分點。但更重要是認得標記詞，因為考卷不會寫明「這是分類說明」。

引原文可以改寫嗎？

不可以。引文分數要求照抄原句，改寫會被當作個人意見。

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