中三 ICT｜试算表公式与函数备课指引（导师用）｜12 个月数据与绝对参照 $ 的 60 分钟教法

2026-11-06

中三学生按计算机得到 52.17，在试算表却打 52，因为他以为储存格只看得到整数。问题不在算术，而在“公式与显示是两件事”这个概念未建立。

本堂目标　学生能够：① 写出 =B2*C2 这类公式并讲出运算次序（先括号、再乘除、后加减）；② 用 SUM、AVERAGE、MAX、MIN 四个函数处理 12 个月的销售数据，算出总数 626、平均 52.17、最大 66；③ 讲出 $ 的作用，并在复制公式时保留固定的储存格（例如 $B$1 的税率）。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
储存格位址	C5 代表哪一格	第 C 栏第 5 列
四则运算	先乘除后加减	是，括号优先
百分比	52.17 怎样写成百分比	5217%

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分	入场：两种答案	同一组数字，计数机得 52.17，储存格显示 52	讲出可能原因
5–15 分	公式与次序	示范 =B2C2 与 =(B2+C2)D2，讲运算次序	写三条公式并讲次序
15–30 分	四个函数	用 12 个月数据示范 SUM、AVERAGE、MAX、MIN	自己输入四条函数并核对数值
30–45 分	$ 绝对参照	示范 $B$1 税率，复制到十二列仍指同一格	改写四条公式加 $
45–55 分	图表选择	比较柱形图与折线图：类别比较 vs 趋势	为两组数据各选一种图并讲理由
55–60 分	离场检查	三题即收回批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：公式是重新计算，不是打字

在储存格输入 =B2*C2，显示的是计算结果，但格内保存的是公式。改 B2 的值，结果会自动更新——这正是试算表胜过计算机的地方。
显示与数值分开：格内可以是 52.17，格式设为整数就显示 52。学生以为答错，其实只是格式。要教他们看编辑列，不要看储存格表面。
运算次序跟数学一样：括号、指数、乘除、加减。=(B2+C2)*D2 与 =B2+C2*D2 差很远。

要学生做：同一组数字写两条公式，一条有括号一条无，比较结果并讲出差别来源。

第二幕：四个函数解决 90% 题目

12 个月的销售数字是 42、38、51、47、60、55、49、58、63、52、45、66，总数 626。
SUM(B2:B13) 得 626；AVERAGE(B2:B13) 得 52.17；MAX 得 66；MIN 得 38。范围写法用冒号，由第一格到最后一格，不要逐格加。
AVERAGE 与“总和除以 12”结果一样，但资料新增一格时，AVERAGE 会自动跟范围，手写除以 12 就错。
函数名不分大小写，但括号与冒号一定要用半角。

要学生做：输入四条函数，然后把 66 改成 96，观察四条结果哪几条会变。

第三幕：$ 是锁，图表是结论

$B$1 表示复制公式时，栏与列都锁死。只写 B1，向下复制时会变成 B2、B3，指错格。
口诀：要锁就锁两个 $，只锁一边就写 $B1 或 B$1。税率、汇率、折扣率这类“全表共用一格”的数字，一定要锁。
图表不是装饰：比较不同类别用柱形图，看时间趋势用折线图，看占比用圆形图。选错图，即使数据对，结论也会误导。

要学生讲：为什么税率那一格要写 $B$1 而不是 B1（因为复制时会移位，指到空白格，结果变零）。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
写公式	营业额＝数量×单价，写出 D2 的公式	先找两个储存格位址	=B2*C2
函数应用	求 B2 到 B13 的总和	用 SUM 加范围	=SUM(B2:B13)
绝对参照	加 5% 税，公式要能向下复制	税率格加 $	=B2*(1+$B$1)
图表选择	显示十二个月的变化趋势	趋势用折线	折线图

合理性检查（一定要教）：合理性检查：所有公式以 = 开头；括号左右成对；范围用冒号、参数用逗号；AVERAGE 的结果一定界乎 MIN 与 MAX 之间（52.17 在 38 与 66 之间，若超出就代表范围选错）；复制后逐格检查位址有没有移位；图表类型要配合“比较”还是“趋势”。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
写公式	三条基本公式	看有没有漏 = 号
四函数	12 个月数据算总和平均最大最小	核对 626 与 52.17
加 $	两条公式改为可复制	看有没有锁错栏

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
漏 = 号	输入 B2*C2 得文字	“没有等号，试算表当你打了一串字，不会计。”
范围逐格加	=B2+B3+B4…写十二次	“一个 SUM(B2:B13) 就完，写十二次一改数据就漏。”
$-锁错	=$B2 向下复制仍移位	“你只锁了栏，没有锁列。全锁要两个 $：$B$1。”
看显示当答案	格内 52.17 显示 52 就当错	“看编辑列，不好看格面。数值同格式系两样东西。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

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本章重做　用十二个月数据做一张表，加 5% 税率格，再画一张折线图

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
公式一定要以什么开头	=（等号）	答数字＝回到第一幕
B2 到 B13 的总和公式	=SUM(B2:B13)	答 =B2+B13 ＝回到第二幕
锁死一格要写	$B$1	答 B1 ＝回到第三幕

09　导师常问

Excel 与 Google Sheets 公式一样吗？

本课四个函数与 $ 写法两边一样，差异在选单位置与部分新函数，考试通常只考共通部分。

一定要背函数名吗？

四个基本函数要背，其余可以查。考试给分是看公式结构而非记忆。

图表要亲手画吗？

笔试多数考选择与判断，例如“应该用哪种图”，所以理由比画功重要。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。