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中三科学 岩石循环与地球资源:第二份(进阶)

中三科学 岩石循环与地球资源:第二份(进阶)

  • 2026-11-14

中三科学 岩石循环与地球资源:第二份(进阶)

本分进入应用层面,练习变质作用的成因、可再生与不可再生资源的辨认、3R 的先后次序、土壤形成、开采的环境影响,并以产量、回收比率与水泥用量作计算。

直接答案 变质岩由高温高压造成而不熔融;化石燃料不可再生;3R 次序是减用、重用、回收;土壤由风化碎屑加腐殖质;开采破坏植被并带来尘土噪音;产量乘年数得总量;比率乘总量得回收量;矿场复修把土地还原。

01 本卷资料(做完才看答案)

项目 内容
题数 10
建议时间 20
难度分布 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 3 · 错题重练 1
对应章节 所属章节:中三科学 岩石循环与地球资源
适用年级 中三

02 题目(10 题)

  1. 基础变质岩是怎样形成的?
  2. 基础煤、石油与天然气属于可再生还是不可再生资源?
  3. 基础环保的“3R”是指哪三个做法?
  4. 进阶土壤主要由什么形成?
  5. 进阶某地岩石风化速率为每年 0.2 mm。50 年后风化多少 mm,折合多少 cm?
  6. 进阶露天开采岩石会带来哪些环境影响?
  7. 挑战某矿场每年出产 25000 公吨碎石,20 年共出产多少公吨?
  8. 挑战1000 公吨废物中有 65 个百分点可以回收,回收量是多少公吨?
  9. 挑战混凝土每立方米需水泥 300 kg,50 m³ 需多少 kg,折合多少公吨?
  10. 错题重练有人说“只要有回收就可以随意使用资源”,错在哪里?

03 答案与一句解说

题号 答案 一句解说
1 原有岩石在地下受高温高压而改变 例如石灰岩受热受压会变成大理石,岩石没有熔融。
2 不可再生资源 它们的形成需以百万年计,用完后无法在人的时间尺度内补充。
3 减用(Reduce)、重用(Reuse)、回收(Recycle) 次序有先后,先减用最有效,回收排最后。
4 风化的岩石碎屑混合腐殖质 岩石碎屑提供矿物质,腐殖质来自分解的植物与动物遗体。
5 10 mm,即 1 cm 0.2 乘 50 得 10 mm,10 mm 除以 10 得 1 cm。
6 破坏植被与地貌,并产生尘土与噪音 开采亦会留下弃置的矿坑,须以复修工程处理。
7 500000 公吨 25000 乘 20 得 500000。
8 650 公吨 1000 乘 0.65 得 650。
9 15000 kg,即 15 公吨 300 乘 50 得 15000 kg,除以 1000 得 15 公吨。
10 回收只减少部分需求,源头减用与重用更有效 回收需能源与工序,而且不是所有物料都能循环再用。

04 做完之后怎样跟进

  • 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。
  • 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。
  • 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。

做岩石题先问“怎样形成”:冷却而成属火成岩、一层层压实属沉积岩、受过高温高压属变质岩;见到碎屑已离开原地就属侵蚀与搬运,不再属风化。导师登记 →

本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。

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