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中四中文｜文言虚词配套练习（第二份・进阶）
中四中文｜文言虚词配套练习（第二份・进阶）
第二份把范围扩到“于、而、以”的多义用法，以及三组固定结构。固定结构要整组记，逐字硬译一定错。
固定结构要整组记 建议三十五分钟；每题先写出结构名称，再译整句，最后才写单字意思。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 题 |
| 建议时间 | 约 35 分钟 |
| 难度分布 | 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：中四中文｜文言虚词 |
| 适用年级 | 中四（S4）中文 |
02 题目（10 题）
- 基础“均之二策，宁许以负秦曲”的“之”是哪一类？
- 基础“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”的“其”表达什么语气？
- 基础“而翁归，自与汝复算耳”的“而”是什么词？
- 基础“受制于人”的“于”表示什么关系？
- 进阶一段 150 字的短文用“而”6 次：顺接 3 次、转折 2 次、修饰 1 次。三类各占百分之几？
- 进阶“以勇气闻于诸侯”与“苛政猛于虎”的“以”“于”分别是什么用法？
- 进阶“得无…乎”这个固定结构表达什么语气？与“无乃…乎”有何分别？
- 挑战“君子质而已矣，何以文为”中的“何以…为”是什么结构？表达什么？
- 挑战同一段文字中“以”共 7 次，其中介词 5 次、连词 2 次。连词占百分之几（一位小数）？
- 错题重练考生把“何陋之有”的“之”答成代词，10 题答对 8 题。正确率多少？他的判断漏了哪一步？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 指示代词，解“这”；“均之二策”即比较这两个计策。 | “之”后面直接修饰名词、可译作“这”，就是指示代词。 |
| 2 | 推测语气，解“大概、恐怕”。 | 句末“乎”而内容是推断而非发问，多为推测。 |
| 3 | 第二人称代词，解“你的”；“而翁”即你的父亲。 | “而”放在亲属称谓前，一律先考虑代词。 |
| 4 | 被动，“于”引出动作的施事者，即“被人控制”。 | 动词后接“于＋人”而主语是受事，就是被动。 |
| 5 | 顺接 50.0%、转折 33.3%、修饰 16.7%（3÷6、2÷6、1÷6）。 | 分母是“而”的总次数 6；百分比与字数无关。 |
| 6 | “以”是介词，解“凭”；“于”表比较，解“比”。 | “于＋名词”在形容词后多为比较，在动词后多为处所或被动。 |
| 7 | “得无…乎”解“该不会…吧”，偏重对事实的委婉反问；“无乃…乎”解“恐怕…吧”，偏重对判断的委婉推测。 | 两组都是委婉，但一组问事实、一组评判断，答题要点出这个差别。 |
| 8 | 反问结构，解“为什么要…呢”，语气上表示不需要；全句即“为什么还要文采呢”。 | 见“何以…为”即选“反问＋不必要”，不要逐字硬译。 |
| 9 | 连词占 28.6%（2÷7）。 | 占比要用同一个字的总次数做分母，不可用全文字数。 |
| 10 | 正确率 80.0%（8÷10）；漏了看语序——宾语“何陋”已被提到动词“有”之前，“之”只是提宾标志。 | 遇到“何…之有”“唯…是…”这类语序，先还原正常语序再判词性。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。