中四中文|文言虚词配套练习(第四份・错题重练) 2026-11-04 导师备课指引 · 小学数学 中四中文|文言虚词配套练习(第四份・错题重练) 第四份只练最常错的几组:之的指示代词、其的反问、于的两种介词、所以的凭借义。每题都要你先写判断依据,再写意思,避免靠记忆猜。 先写依据,再写意思 建议三十分钟;错了要把正确判断步骤写在旁边,一个月后再做一次。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 30 分钟 难度分布 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 对应章节 所属章节:中四中文|文言虚词 适用年级 中四(S4)中文 02 题目(10 题) 基础“之二虫又何知”的“之”是哪一类? 基础“其孰能讥之乎”的“其”表达什么语气? 基础“青,取之于蓝,而青于蓝”两个“于”分别是什么? 基础“位卑则足羞,官盛则近谀”的“则”是什么词? 进阶“师者,所以传道受业解惑也”的“所以”与表原因的“所以”有何不同? 进阶“惑而不从师,其为惑也终不解矣”的“而”表示什么关系? 进阶一段 80 字短文用“之”5 次、“其”3 次,合共 8 次虚词;其中代词用法 4 次。代词用法占全部虚词百分之几?“之”占百分之几? 挑战“句读之不知,惑之不解”的“之”有什么作用? 挑战“王尝语庄子以好乐,有诸”的“诸”等于哪两个字? 错题重练考生把“句读之不知”的“之”答成代词,全卷 10 题答对 8 题。正确率多少?正确判断步骤是什么? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 指示代词,解“这”,指前文提到的两种小生物。 “之”后直接接名词而可译作“这”,属指示代词。 2 反问语气,解“难道”。 句末带“乎”“邪”而句意带质疑,多为反问。 3 前者介词“从”,表来源;后者介词“比”,表比较。 “于”后是来源或处所还是比较对象,看它前面的词是动词还是形容词。 4 连词,表承接与判断,解“就”。 两分句结构相同而“则”在对称位置,多为承接。 5 这里表凭借,解“用来……的(人)”;全句解“老师,是用来传道、授业、解惑的人”。 “所以”后面接动词短语表工具或方法,就是凭借义。 6 转折,解“却”。 “而”前后语意相反或相对,即转折而非并列。 7 代词 50.0%(4÷8);“之”62.5%(5÷8)。 两个百分比的分母都是虚词总次数 8,不是字数 80。 8 宾语前置的标志,只有语法作用而无实义;正常语序是“不知句读,不解惑”。 见“名词+之+动词”而名词是受事,即宾语前置。 9 兼词,等于“之乎”;全句解“有这回事吗”。 “诸”可拆成“之于”(用于句中)或“之乎”(用于句末)。 10 正确率 80.0%(8÷10);步骤是先看是否“名词+之+动词”,是则判宾语前置标志。 代词必须答得出“指什么”,答不出就是语法标志。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 错题想逐题拆解?按此登记找导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。
中四中文|文言虚词配套练习(第四份・错题重练) 2026-11-04 导师备课指引 · 小学数学 中四中文|文言虚词配套练习(第四份・错题重练) 第四份只练最常错的几组:之的指示代词、其的反问、于的两种介词、所以的凭借义。每题都要你先写判断依据,再写意思,避免靠记忆猜。 先写依据,再写意思 建议三十分钟;错了要把正确判断步骤写在旁边,一个月后再做一次。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 30 分钟 难度分布 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 对应章节 所属章节:中四中文|文言虚词 适用年级 中四(S4)中文 02 题目(10 题) 基础“之二虫又何知”的“之”是哪一类? 基础“其孰能讥之乎”的“其”表达什么语气? 基础“青,取之于蓝,而青于蓝”两个“于”分别是什么? 基础“位卑则足羞,官盛则近谀”的“则”是什么词? 进阶“师者,所以传道受业解惑也”的“所以”与表原因的“所以”有何不同? 进阶“惑而不从师,其为惑也终不解矣”的“而”表示什么关系? 进阶一段 80 字短文用“之”5 次、“其”3 次,合共 8 次虚词;其中代词用法 4 次。代词用法占全部虚词百分之几?“之”占百分之几? 挑战“句读之不知,惑之不解”的“之”有什么作用? 挑战“王尝语庄子以好乐,有诸”的“诸”等于哪两个字? 错题重练考生把“句读之不知”的“之”答成代词,全卷 10 题答对 8 题。正确率多少?正确判断步骤是什么? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 指示代词,解“这”,指前文提到的两种小生物。 “之”后直接接名词而可译作“这”,属指示代词。 2 反问语气,解“难道”。 句末带“乎”“邪”而句意带质疑,多为反问。 3 前者介词“从”,表来源;后者介词“比”,表比较。 “于”后是来源或处所还是比较对象,看它前面的词是动词还是形容词。 4 连词,表承接与判断,解“就”。 两分句结构相同而“则”在对称位置,多为承接。 5 这里表凭借,解“用来……的(人)”;全句解“老师,是用来传道、授业、解惑的人”。 “所以”后面接动词短语表工具或方法,就是凭借义。 6 转折,解“却”。 “而”前后语意相反或相对,即转折而非并列。 7 代词 50.0%(4÷8);“之”62.5%(5÷8)。 两个百分比的分母都是虚词总次数 8,不是字数 80。 8 宾语前置的标志,只有语法作用而无实义;正常语序是“不知句读,不解惑”。 见“名词+之+动词”而名词是受事,即宾语前置。 9 兼词,等于“之乎”;全句解“有这回事吗”。 “诸”可拆成“之于”(用于句中)或“之乎”(用于句末)。 10 正确率 80.0%(8÷10);步骤是先看是否“名词+之+动词”,是则判宾语前置标志。 代词必须答得出“指什么”,答不出就是语法标志。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 错题想逐题拆解?按此登记找导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。