中四中文|说明文与图表阅读配套练习(第四份・错题重练) 2026-11-04 导师备课指引 · 小学数学 中四中文|说明文与图表阅读配套练习(第四份・错题重练) 第四份专攻最常错的五类:增幅分母用错、圆形图方向倒转、纵轴起点看漏、公顷换算漏零、两份资料不一致时只拣一个用。 错题先分类,再重做 建议三十至三十五分钟;每题做完在旁写出“错因”两三字:分母错、方向错、单位错、漏差异,一星期后只看错因即可复习。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 35 分钟 难度分布 基础 2 · 进阶 3 · 挑战 4 · 错题重练 1 对应章节 所属章节:中四中文|说明文与图表阅读 适用年级 中四(S4)中文 02 题目(10 题) 基础某区废纸量由 80 万公吨升至 100 万公吨,增幅是百分之几? 基础“本港每日弃置约 1 万公吨都市固体废物”用了哪种说明方法? 进阶圆形图中某类占 25%,对应 150 万公吨,该年总量是多少? 进阶条形图的纵轴不从 0 开始,最常见的毛病是什么? 进阶要显示某区十年间废纸量的升降趋势,应选用哪种图? 挑战某区回收量由 250 万公吨升至 375 万公吨,五年间总增幅与年均增幅各是多少? 挑战圆形图中 A 区占 40%、对应 800 户,全港总户数是多少?B 区占 25%,即多少户? 挑战3.2 公顷即多少平方米? 挑战同一题的文字资料与图表数据不一致,应该怎样答? 错题重练错题重练卷十题中答对 6 题,得分率是多少? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 25.0%。 (100-80)÷80=0.25;增幅的分母是原来的 80,不是新的 100。 2 列数字。 用具体数据说明数量,比“很多”可信;答“举例子”不得分,因无具体事例。 3 600 万公吨。 150÷0.25=600;已知部分求整体用除法,乘 0.25 就只得 37.5 万,方向错。 4 夸大差异,令小差距看起来很大。 读图先看纵轴起点;起点非 0 就要在答案中指出这种视觉夸大才算读懂。 5 折线图。 折线看趋势,时间序列最合用;条形图看单年大小比较,读趋势较吃力。 6 总增幅 50.0%,年均增 25 万公吨。 375-250=125,125÷250=0.5;125÷5=25,两步都要写齐。 7 总数 2 000 户;B 区 500 户。 800÷0.40=2 000;2 000×0.25=500,先求整体再乘比例,次序不可倒。 8 32 000 平方米。 1 公顷=10 000 平方米,3.2×10 000=32 000;漏三个零就整题错。 9 以题目指定的主要资料为准,并在答案中指出两者差异。 不可静静只拣一个用;指出差异本身就是得分点,亦是说明文求准确的表现。 10 60.0%。 6÷10=0.6;错的题集中在“增幅分母”与“圆形图求整体”,要重做这两类。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 图表数据题想稳阵?按此登记找导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。
中四中文|说明文与图表阅读配套练习(第四份・错题重练) 2026-11-04 导师备课指引 · 小学数学 中四中文|说明文与图表阅读配套练习(第四份・错题重练) 第四份专攻最常错的五类:增幅分母用错、圆形图方向倒转、纵轴起点看漏、公顷换算漏零、两份资料不一致时只拣一个用。 错题先分类,再重做 建议三十至三十五分钟;每题做完在旁写出“错因”两三字:分母错、方向错、单位错、漏差异,一星期后只看错因即可复习。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 35 分钟 难度分布 基础 2 · 进阶 3 · 挑战 4 · 错题重练 1 对应章节 所属章节:中四中文|说明文与图表阅读 适用年级 中四(S4)中文 02 题目(10 题) 基础某区废纸量由 80 万公吨升至 100 万公吨,增幅是百分之几? 基础“本港每日弃置约 1 万公吨都市固体废物”用了哪种说明方法? 进阶圆形图中某类占 25%,对应 150 万公吨,该年总量是多少? 进阶条形图的纵轴不从 0 开始,最常见的毛病是什么? 进阶要显示某区十年间废纸量的升降趋势,应选用哪种图? 挑战某区回收量由 250 万公吨升至 375 万公吨,五年间总增幅与年均增幅各是多少? 挑战圆形图中 A 区占 40%、对应 800 户,全港总户数是多少?B 区占 25%,即多少户? 挑战3.2 公顷即多少平方米? 挑战同一题的文字资料与图表数据不一致,应该怎样答? 错题重练错题重练卷十题中答对 6 题,得分率是多少? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 25.0%。 (100-80)÷80=0.25;增幅的分母是原来的 80,不是新的 100。 2 列数字。 用具体数据说明数量,比“很多”可信;答“举例子”不得分,因无具体事例。 3 600 万公吨。 150÷0.25=600;已知部分求整体用除法,乘 0.25 就只得 37.5 万,方向错。 4 夸大差异,令小差距看起来很大。 读图先看纵轴起点;起点非 0 就要在答案中指出这种视觉夸大才算读懂。 5 折线图。 折线看趋势,时间序列最合用;条形图看单年大小比较,读趋势较吃力。 6 总增幅 50.0%,年均增 25 万公吨。 375-250=125,125÷250=0.5;125÷5=25,两步都要写齐。 7 总数 2 000 户;B 区 500 户。 800÷0.40=2 000;2 000×0.25=500,先求整体再乘比例,次序不可倒。 8 32 000 平方米。 1 公顷=10 000 平方米,3.2×10 000=32 000;漏三个零就整题错。 9 以题目指定的主要资料为准,并在答案中指出两者差异。 不可静静只拣一个用;指出差异本身就是得分点,亦是说明文求准确的表现。 10 60.0%。 6÷10=0.6;错的题集中在“增幅分母”与“圆形图求整体”,要重做这两类。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 图表数据题想稳阵?按此登记找导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。