中四中文|记叙文描写手法配套练习(第二份・进阶) 2026-11-04 导师备课指引 · 小学数学 中四中文|记叙文描写手法配套练习(第二份・进阶) 第二份练烘托与衬托之别、动静结合、多感官交错、描写过密的弊处,以及“删去描写有什么不同”这类三方面作答的题型。 手法成对比较,答题才不混 建议三十至三十五分钟;把烘托/衬托、白描/细描、正衬/反衬三组写在纸边,每题先归类再落笔,混淆自然减少。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 35 分钟 难度分布 基础 3 · 进阶 4 · 挑战 2 · 错题重练 1 对应章节 所属章节:中四中文|记叙文描写手法 适用年级 中四(S4)中文 02 题目(10 题) 基础“以景衬情”与“以景结情”有什么分别? 基础“烘托”与“衬托”用法上有何不同? 基础“动静结合”的描写有什么好处? 进阶同一段中交替写视觉、听觉与触觉,这种手法叫什么?有什么效果? 进阶描写过多会有什么毛病? 进阶“他握紧拳头,指节发白,一句话也没说”主要属哪种描写? 进阶“删去一段描写后,文章会有什么不同”这类题应从哪几方面答? 挑战一篇 1 500 字的记叙文,描写 450 字、叙述 750 字,其余为议论抒情,三者各占百分之几? 挑战250 字的段落中有 5 处描写,平均每多少字一处?与每 50 字一处相比是否过密? 错题重练重练卷十题答对 9 题,得分率是多少? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 以景衬情是借景物烘托当下情绪;以景结情是全文以写景收束,情在景外。 前者贯穿文中,后者只用在结尾;答题要看景语的位置才下判断。 2 烘托多用环境气氛从旁渲染;衬托可用正衬或反衬,以他物比出主体。 两者常被混用;写环境气氛环绕主体用烘托,两者并列比较用衬托。 3 以静写动或以动写静,令画面更有生气与对比。 例如蝉声愈响,午后愈觉寂静;动静相生是记叙文常见的加分位。 4 多感官描写;令画面立体,读者如临其境。 答题要具体写出“调动了哪几种感官”,只写“生动”属空泛。 5 拖慢节奏,情节停滞,主旨被细节掩盖。 作用题不能只讲好处;评卷者常要求指出“过犹不及”的界线。 6 动作描写,兼有细节。 握拳与指节发白是可见的动作细节;心理描写要直接写内心活动才算。 7 情节是否仍连贯、人物形象是否仍立体、气氛与主旨是否仍到位。 三方面逐一检查,答“会闷”这类空话不得分。 8 描写 30.0%、叙述 50.0%、其余 20.0%。 450÷1500=0.30,750÷1500=0.50,余 300 字即 0.20,相加刚好 100.0%。 9 每 50 字一处,密度偏高。 250÷5=50;中四记叙文一般每 80 至 100 字一处较自然,过密易成堆砌。 10 90.0%。 9÷10=0.9;错的一题是把“烘托”答成“衬托”,两者要重新分辨。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 进阶描写题想拿高分?按此登记找导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。
中四中文|记叙文描写手法配套练习(第二份・进阶) 2026-11-04 导师备课指引 · 小学数学 中四中文|记叙文描写手法配套练习(第二份・进阶) 第二份练烘托与衬托之别、动静结合、多感官交错、描写过密的弊处,以及“删去描写有什么不同”这类三方面作答的题型。 手法成对比较,答题才不混 建议三十至三十五分钟;把烘托/衬托、白描/细描、正衬/反衬三组写在纸边,每题先归类再落笔,混淆自然减少。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 35 分钟 难度分布 基础 3 · 进阶 4 · 挑战 2 · 错题重练 1 对应章节 所属章节:中四中文|记叙文描写手法 适用年级 中四(S4)中文 02 题目(10 题) 基础“以景衬情”与“以景结情”有什么分别? 基础“烘托”与“衬托”用法上有何不同? 基础“动静结合”的描写有什么好处? 进阶同一段中交替写视觉、听觉与触觉,这种手法叫什么?有什么效果? 进阶描写过多会有什么毛病? 进阶“他握紧拳头,指节发白,一句话也没说”主要属哪种描写? 进阶“删去一段描写后,文章会有什么不同”这类题应从哪几方面答? 挑战一篇 1 500 字的记叙文,描写 450 字、叙述 750 字,其余为议论抒情,三者各占百分之几? 挑战250 字的段落中有 5 处描写,平均每多少字一处?与每 50 字一处相比是否过密? 错题重练重练卷十题答对 9 题,得分率是多少? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 以景衬情是借景物烘托当下情绪;以景结情是全文以写景收束,情在景外。 前者贯穿文中,后者只用在结尾;答题要看景语的位置才下判断。 2 烘托多用环境气氛从旁渲染;衬托可用正衬或反衬,以他物比出主体。 两者常被混用;写环境气氛环绕主体用烘托,两者并列比较用衬托。 3 以静写动或以动写静,令画面更有生气与对比。 例如蝉声愈响,午后愈觉寂静;动静相生是记叙文常见的加分位。 4 多感官描写;令画面立体,读者如临其境。 答题要具体写出“调动了哪几种感官”,只写“生动”属空泛。 5 拖慢节奏,情节停滞,主旨被细节掩盖。 作用题不能只讲好处;评卷者常要求指出“过犹不及”的界线。 6 动作描写,兼有细节。 握拳与指节发白是可见的动作细节;心理描写要直接写内心活动才算。 7 情节是否仍连贯、人物形象是否仍立体、气氛与主旨是否仍到位。 三方面逐一检查,答“会闷”这类空话不得分。 8 描写 30.0%、叙述 50.0%、其余 20.0%。 450÷1500=0.30,750÷1500=0.50,余 300 字即 0.20,相加刚好 100.0%。 9 每 50 字一处,密度偏高。 250÷5=50;中四记叙文一般每 80 至 100 字一处较自然,过密易成堆砌。 10 90.0%。 9÷10=0.9;错的一题是把“烘托”答成“衬托”,两者要重新分辨。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 进阶描写题想拿高分?按此登记找导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。