中四中文|记叙文描写手法配套练习(第四份・错题重练) 2026-11-04 导师备课指引 · 小学数学 中四中文|记叙文描写手法配套练习(第四份・错题重练) 第四份专攻最常错的五类:通感与比喻混淆、第一人称越界写他人内心、直接写“很静”、比例换错分母、删段只答感受。 错因分类,比重抄有效 建议三十五至四十分钟;每题做完在旁写两三字错因:通感、越界、空泛、分母、漏项,一星期后只看错因清单复习。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 40 分钟 难度分布 基础 1 · 进阶 2 · 挑战 3 · 错题重练 4 对应章节 所属章节:中四中文|记叙文描写手法 适用年级 中四(S4)中文 02 题目(10 题) 基础“香气冷而甜,贴在皮肤上久久不散”用了什么手法? 进阶第一人称描写有什么限制? 进阶要写出深夜的寂静,可以怎样写? 挑战一篇 2 000 字的记叙文,描写占 500 字,占全文百分之几? 挑战全文 2 000 字,每 80 字安排一处细节,共可安排多少处? 挑战删去结尾写景的一段,应从哪几方面说明有什么不同? 错题重练白描与细描各适合用在哪里? 错题重练“点面结合”写大型活动时应先写什么? 错题重练文章既写眼前旧街,又插入十年前的同一条街,属什么手法? 错题重练重练卷十题答对 5 题,得分率是多少?错的应怎样处理? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 通感,以触觉与味觉写嗅觉。 香气本属嗅觉,却写成“冷”与“甜”,五官互通即通感,非单纯比喻。 2 不可直接写他人内心,只能由表情、动作、语言推测。 越界写“他心中暗喜”就失了视角一致;改用“他嘴角一扬”才算守住第一人称。 3 写一点细微声响反衬,例如钟摆、滴水或远处车声。 以有声写无声就是以动写静;直接写“很静”反而单薄无力。 4 25.0%。 500÷2000=0.25;分母是全文 2 000 字,不是叙述部分的 1 500 字。 5 25 处。 2000÷80=25;密度只是参考,仍要按段落轻重取舍,不必平均分布。 6 情节是否仍连贯、人物形象是否仍立体、主旨与气氛是否仍到位。 三方面逐一答,最后才下判断;只答“会闷”属空话,评卷不会给分。 7 白描适合推进叙事,细描适合刻画关键场面与人物心理。 节奏需要快就用白描,需要停留就用细描;全篇细描会令故事停滞。 8 先写整体场面之“面”,再聚焦一两个人物之“点”。 由面入点有远近层次;只写人群如何热闹,读者记不住任何一个人。 9 虚实相生(配合插叙),以昔日之虚对照今日之实。 虚写不限于幻想,回忆亦属虚;今昔对照令主旨更有重量。 10 50.0%;按错因分成手法混淆与计算失误两类重做。 5÷10=0.5;分类重做比整套重抄有效,一星期后只看错因即可复习。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 错题想清得彻底?按此登记找导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。
中四中文|记叙文描写手法配套练习(第四份・错题重练) 2026-11-04 导师备课指引 · 小学数学 中四中文|记叙文描写手法配套练习(第四份・错题重练) 第四份专攻最常错的五类:通感与比喻混淆、第一人称越界写他人内心、直接写“很静”、比例换错分母、删段只答感受。 错因分类,比重抄有效 建议三十五至四十分钟;每题做完在旁写两三字错因:通感、越界、空泛、分母、漏项,一星期后只看错因清单复习。 01 本卷资料(做完才看答案) 项目 内容 题数 10 题 建议时间 约 40 分钟 难度分布 基础 1 · 进阶 2 · 挑战 3 · 错题重练 4 对应章节 所属章节:中四中文|记叙文描写手法 适用年级 中四(S4)中文 02 题目(10 题) 基础“香气冷而甜,贴在皮肤上久久不散”用了什么手法? 进阶第一人称描写有什么限制? 进阶要写出深夜的寂静,可以怎样写? 挑战一篇 2 000 字的记叙文,描写占 500 字,占全文百分之几? 挑战全文 2 000 字,每 80 字安排一处细节,共可安排多少处? 挑战删去结尾写景的一段,应从哪几方面说明有什么不同? 错题重练白描与细描各适合用在哪里? 错题重练“点面结合”写大型活动时应先写什么? 错题重练文章既写眼前旧街,又插入十年前的同一条街,属什么手法? 错题重练重练卷十题答对 5 题,得分率是多少?错的应怎样处理? 03 答案与一句解说 题号 答案 一句解说 1 通感,以触觉与味觉写嗅觉。 香气本属嗅觉,却写成“冷”与“甜”,五官互通即通感,非单纯比喻。 2 不可直接写他人内心,只能由表情、动作、语言推测。 越界写“他心中暗喜”就失了视角一致;改用“他嘴角一扬”才算守住第一人称。 3 写一点细微声响反衬,例如钟摆、滴水或远处车声。 以有声写无声就是以动写静;直接写“很静”反而单薄无力。 4 25.0%。 500÷2000=0.25;分母是全文 2 000 字,不是叙述部分的 1 500 字。 5 25 处。 2000÷80=25;密度只是参考,仍要按段落轻重取舍,不必平均分布。 6 情节是否仍连贯、人物形象是否仍立体、主旨与气氛是否仍到位。 三方面逐一答,最后才下判断;只答“会闷”属空话,评卷不会给分。 7 白描适合推进叙事,细描适合刻画关键场面与人物心理。 节奏需要快就用白描,需要停留就用细描;全篇细描会令故事停滞。 8 先写整体场面之“面”,再聚焦一两个人物之“点”。 由面入点有远近层次;只写人群如何热闹,读者记不住任何一个人。 9 虚实相生(配合插叙),以昔日之虚对照今日之实。 虚写不限于幻想,回忆亦属虚;今昔对照令主旨更有重量。 10 50.0%;按错因分成手法混淆与计算失误两类重做。 5÷10=0.5;分类重做比整套重抄有效,一星期后只看错因即可复习。 04 做完之后怎样跟进 对完答案,只重做错的那几题,并在错题旁写出错在哪一步(公式、单位还是抄错数)。 同一题隔两日再做一次;两次都对才可以移到下一份练习。 家长只需看答案栏与解说栏,不必逐题讲解。 错题想清得彻底?按此登记找导师导师登记 → 本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写,并非任何学校、出版社或考试局的试题;数值与答案均以程式核算。