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中四中文现代文阅读 第二份：修辞作用与结构线索
中四中文现代文阅读 第二份：修辞作用与结构线索
十题练修辞手法与作用的答法、开头环境描写的铺垫、重复物件的呼应、词义按上下文判断、人物形象概括、对比与标题两层含义。
练习重点 修辞题要写手法名称加具体作用；开头写景多为铺垫；重复出现的物件是线索；词义扣上下文；性格词要有行为证据；标题答表层与深层。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 25 |
| 难度分布 | 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：中四中文：DSE 卷一 现代文阅读 |
| 适用年级 | 中四至中六 |
02 题目（10 题）
- 基础题目问“第 3 段用了什么修辞手法，有什么作用”，答案要包含哪两部分？
- 基础文章开头写“天色灰蒙，雨还未落”，这种环境描写在结构上多数起什么作用？
- 基础作者两次提到那张旧照片，这种安排在结构上的作用通常是什么？
- 基础词语在文中的意思题，应该以什么为判断依据？
- 进阶要概括人物形象（例如“父亲是个怎样的人”），第一步应该做什么？
- 进阶对比手法在记叙文中的主要作用是什么？
- 进阶标题含义题通常要答哪两层？
- 挑战一篇文章 1 600 字，考生用 18 分钟读完，平均每分钟读多少字？（取两位小数）
- 挑战题目要求“综合全文分析”，答案的证据范围应该是？
- 错题重练有考生答“运用了修辞手法，令文章更生动”，这答案为何失分？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 手法名称，加上对内容或情感的作用 | 只写“用了比喻”只得一半分，必须指出比喻令哪一点变得更具体。 |
| 2 | 营造气氛，并为下文事件铺垫 | 开头写景多数是铺垫，不是单纯报告天气，答“交代天气”等于没有答作用。 |
| 3 | 前后呼应，强化时间流逝的感受 | 重复出现的物件多数是线索，用来串连段落，同时把主题点出来。 |
| 4 | 以该词前后的上下文为依据，不照字典第一义硬套 | 同一个词在不同段落可以有不同义项，扣上下文才拿到分。 |
| 5 | 先找出他的具体行为与说话作证据，再概括性格 | 性格词要有行为支撑，只写“慈祥”而无证据多数不给分。 |
| 6 | 突出主要人物的特点，令差异更鲜明 | 对比是为了突出其中一方，答“令文章丰富”等于没有指出突出谁。 |
| 7 | 表层意思（字面所指）与深层寄意（作者的情思） | 只答字面意思欠一半分，深层要扣回全文主旨。 |
| 8 | 约 88.89 字 | 1 600 ÷ 18 ≈ 88.89，可用来核对自己是否读得太慢而压缩答题时间。 |
| 9 | 全文，不可只取指定一段 | “综合全文”是要跨段整合，只在末段找证据会漏掉主线。 |
| 10 | 没有写出是哪种手法，也没有具体说出作用，属空泛答案 | “更生动”“更好”不算分析，要写出该手法令哪一点具体或突出。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。
