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中四中文文言文 第二份：其者于乃与被动句式
中四中文文言文 第二份：其者于乃与被动句式
十题练“其”作指示代词、“者…也”判断句、“于”表处所、通假字“说”、“乃”的承接、见…于被动、“以…为”结构与主语省略。
练习重点 先看虚词后接名词还是动词定用法；“者…也”是判断句；“于”按后接成分定义项；通假字按本字解；“见…于”表被动；文言常省主语要补回。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 25 |
| 难度分布 | 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：中四中文：文言文阅读 |
| 适用年级 | 中四至中六 |
02 题目（10 题）
- 基础“其人曰：奈若何？”中的“其”是什么用法？
- 基础“陈胜者，阳城人也”属哪种文言句式？
- 基础“战于长勺”中的“于”解什么？
- 基础“不亦说乎”的“说”通哪个字？
- 进阶“乃入见”的“乃”解什么？
- 进阶“吾长见笑于大方之家”中的“见…于”表示什么？
- 进阶“以丛草为林”的“以…为”解什么？
- 挑战一段文言文 480 字，题目建议 12 分钟完成，平均每分钟读多少字？
- 挑战“（ ）见渔人，乃大惊”括号内省略了什么？
- 错题重练有考生把“可以一战”的“可以”解作现代汉语的“能够”，错在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 指示代词，解“那个” | “其”可作代词也可作语气副词，要看后面接名词还是动词。 |
| 2 | 判断句（者…也） | “者…也”是判断句标记，翻译时补回“是”。 |
| 3 | 在（介词，表处所） | “于”可表处所、时间、比较或被动，先看后面接的是地名还是人物。 |
| 4 | 通“悦”，解喜悦 | 通假字要按本字解，照字面解作“说话”整句就不通。 |
| 5 | 于是、就（副词） | “乃”承接前事，表示时间上的先后，不是“才”的强调。 |
| 6 | 被动，解“被” | “见…于”是被动句式，主语是受事者，翻译时要加“被”。 |
| 7 | 把…当作… | “以…为”是固定结构，前后两个名词分别是所对待的对象与看待的方式。 |
| 8 | 40 字 | 480 ÷ 12 = 40，读得慢就要先扫注释再读正文。 |
| 9 | 主语“村中人” | 文言常省略主语，翻译时要按上文补回，否则句子没有主语。 |
| 10 | “可以”是两个词：可（可以）＋以（凭借），古义不同 | 古今异义词要拆开理解，照现代词义直译会令整句失真。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。
