DSE 经济｜厂商成长与合并备课指引（导师用）｜三类合并、规模经济与 HHI 计算

2026-11-05

学生一见到“合并”就答“做大了、赚多了”，但题目要的是分类、动机与市场集中度的变化。这一堂用三条问题把任何一个合并案例拆得清清楚楚。

本堂目标　学生能够：①用“是否同一生产阶段”与“是否同一市场”两条问题，把合并分成横向、纵向、混合三类；②讲出规模经济与规模不经济的分别，并用平均成本由 40 跌到 32 算出 20 percent 的成本节省；③用市场占有率算出 [30, 25, 20, 15, 10] 的 HHI 为 2250，合并后变 2850，并解释集中度上升的意义。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
成本概念	平均成本与边际成本有何分别？	平均成本是总成本除产量，边际成本是多做一件的增加量
市场结构	完全竞争与寡头的分别是什么？	厂商数目与定价能力，寡头只有少数厂商互相牵制
占有率	市场占有率怎样算？	该厂商销量或销售值除以市场总量，再乘 100 percent

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分钟	先备快检	抽问三条先备题，错的写在黑板上	口头答，错的抄一次
5–17 分钟	第一幕：两条问题分三类	问“同一阶段？”“同一市场？”，逐一示范三个案例	自己分类三个案例并讲理由
17–33 分钟	第二幕：规模经济与不经济	用 1000 件与 2000 件比较平均成本 40 与 32	算成本节省百分比
33–42 分钟	第三幕＋HHI	算 2250 与 2850，解释 Δ = 600	自己算一次并写一句结论
42–43 分钟	错题重做	只讲错得最多的两题，要求学生自己改	红笔改正，写一句解释
43–45 分钟	离场检查	问三条离场题，记录答错的人	口头答，错的记入下堂跟进

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：第一幕：两条问题就分得清三类

第一条问题：两间厂商是否在同一生产阶段？同一阶段就是横向合并（两间补习社合并、两间面包店合并）。
第二条问题：是否同一市场但上下游关系？上游供应原料、下游做零售，就是纵向合并（面粉厂合并面包店）。两条问题都答“否”，就是混合合并（面包店买一间保险公司）。
最常见误解框：以为合并同一行业一定叫横向。同一个产业链但不同阶段，仍然是纵向。

要求学生复述：先问阶段，再问市场。

第二幕：第二幕：规模经济是平均成本向下

产量由 1000 件加到 2000 件，平均成本由 40 元跌到 32 元。总成本由 40000 元升到 64000 元，但每件成本节省了 20 percent。
来源要讲四个：技术分工、批量采购、大机器不可分割、管理专业化。四样都指向同一件事——产量越大，每件越平。
反面是规模不经济：管理层级太多、沟通变慢，平均成本由某点开始回升。所以图上的 LRAC 是 U 形，不是一直向下。
最常见误解框：以为合并后总成本一定下降。总成本通常上升，下降的是每件成本。

要求学生复述：规模经济讲的是平均成本，不是总成本。

第三幕：第三幕：用 HHI 讲集中度

把每间厂商的市场占有率平方再加总：[30, 25, 20, 15, 10] 平方和是 2250。
占有率 20 与 15 的两间合并成 35，新的平方和是 2850，上升 600。
结论句固定三部分：合并前 2250、合并后 2850、集中度上升，市场更接近寡头，价格竞争可能减少，所以监管机构会审查。
最常见误解框：把占有率直接相加当成 HHI。HHI 一定要平方，因为大厂商的影响力被放大。

要求学生复述：HHI 是平方和，合并后要重算。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
分类题	一间面包连锁店收购一间面粉厂，属于哪类合并？	①问是否同一阶段 ②问是否同一市场 ③下结论	纵向合并（上游＋下游）
成本计算题	产量由 1000 加到 2000，平均成本由 40 跌到 32，求成本节省百分比。	①相减 ②除以原本 ③乘 100	20 percent
HHI 计算题	占有率 [30, 25, 20, 15, 10]，求 HHI；其中两间合并后再求。	①平方 ②加总 ③合并后重新平方	2250 与 2850
评论题	这宗合并对消费者一定有害吗？	①讲集中度 ②讲规模经济 ③讲不确定性	不一定，要视乎成本节省是否转到价格

合理性检查（一定要教）：合理性检查：HHI 一定要介乎 0 与 10000 之间；占有率加起来要是 100（100）；合并只会令 HHI 上升或不变，跌了就代表计错（本例由 2250 升到 2850）；平均成本要向下才叫规模经济，由 32 回到 40 就是规模不经济的方向；节省百分比一定要细过 100，超过就是分母用错。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
把三个案例分类并各写一句理由：两间巴士公司合并、鞋厂收购鞋店、电讯商收购电视台。	横向、纵向、混合	有无讲出判断的两条问题
产量 1000 到 2000，平均成本 40 到 32，求节省百分比与总成本变化。	20 percent；总成本由 40000 升到 64000	有无区分平均与总成本
占有率 [30, 25, 20, 15, 10]，第三与第四间合并，求合并前后 HHI。	2250 与 2850	有无重新平方

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
把总成本下降当规模经济	合并之后总成本细了，所以有规模经济。	规模经济讲的系每件平均成本下降；合并后总成本多数系上升的。
横向与纵向调转	面包店买面粉厂系横向，因为都系食品。	同一产业不等于同一阶段；上游买下游系纵向合并。
HHI 用占有率直接相加	30 加 25 加 20 加 15 加 10 等于 100，所以 HHI 系 100。	HHI 系平方和，不平方就会严重低估大厂商的影响力。
以为合并一定损害消费者	合并一定加价，所以一定有害。	要看规模经济有无令成本下降、有无实际加价；题目要的系有条件的结论。

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

本章重做　重做练习第 1–3 题，第 3 题要列式显示两次平方和
经济科章节索引　拣“市场结构”一章，做该章独立练习第 2 题，比较寡头与垄断的定价
案例卡　自找一宗香港合并新闻，写分类、两个动机、一个对消费者的影响，各一句

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
横向与纵向合并怎样分	同阶段为横向，上下游为纵向	答不出即重讲第一幕
规模经济讲的是总成本还是平均成本	平均成本	答总成本即重讲第二幕
[30, 25, 20, 15, 10] 的 HHI 是多少	2250	答 100 即重讲第三幕

09　导师常问

HHI 要背门槛吗？

DSE 只需比较高低与方向，门槛数字不用硬背。

合并一定创造规模经济？

不一定，要视乎整合成本与管理能力，题目要看数据。

混合合并有什么好处？

分散风险、共用资金与品牌，但与本业无直接成本节省。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。