学生识讲“山泥倾泻好危险”,但讲不出雨后为何同一条坡会塌。这一堂用一个安全系数,把“稳不稳”变成可以计的数。
以下任何一项未过关,本堂就会卡住,先补该项:
| 技能 | 快检题 | 过关标准 |
|---|---|---|
| 重力分量 | 斜坡上,重力可以分成哪两个方向 | 平行坡面下滑、垂直坡面压实 |
| 压力单位 | 1 kPa 等于多少 kN/m² | 1 kPa = 1 kN/m² |
| 百分比变化 | 由 0.84 跌到 0.69 跌了几个百分点 | 跌 0.15,约 17.9% |
| 时间 | 环节 | 导师做什么 | 学生做什么 |
|---|---|---|---|
| 0–10 分 | 滑坡四型 | 崩塌、滑动、流动、潜移各配一个香港实景 | 四型各写一句现场特征 |
| 10–22 分 | 剪力平衡 | 下滑力对抗滑力,两者相除就是安全系数 | 算出 0.844 |
| 22–34 分 | 雨水效应 | 入渗升孔隙水压,有效应力跌,抗滑力跌 | 算出 0.693 |
| 34–44 分 | 诱因排序 | 暴雨、削坡、填土、植被清除、排水淤塞 | 排出五个诱因的先后 |
| 44–54 分 | 巩固工程 | 削坡、排水、土钉、挡土墙 | 计挡土墙 960 kN |
| 54–60 分 | 离场检查 | 三题即场批 | 三题全对 |
要学生讲:安全系数大于 1 代表什么,为何工程要求 1.5 而不是 1。
要学生讲:水入土之后,土粒之间压住彼此的力变成怎样(被水压分担,有效应力下降)。
要学生讲:四种巩固方法各自改动公式里的哪一项(凝聚力、下滑力、还是水压)。
| 题型 | 例子 | 步骤 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 计算 | 安全系数 | 先算下滑力 γz sinβ cosβ,再算抗滑力 c + γz cos²β tanφ | 0.844 |
| 计算 | 雨后安全系数 | 孔隙水压 u = γw × 水位升幅,有效应力 = 下滑力 − u | 0.693,跌 17.9% |
| 计算 | 挡土墙总推力 | Ka = (1 − sinφ)/(1 + sinφ),墙脚压力 = Ka γ h,总力 = 0.5 × 压力 × 高 × 长 | 960 kN |
| 解释 | 为何同一坡晴天安全雨后出事 | 入渗 → 孔隙水压升 → 有效应力跌 → 抗滑力跌 | 用两个系数对比 |
| 题目 | 答案 | 想观察什么 |
|---|---|---|
| 45 度坡、5 米土层、c=12、φ=30 的安全系数 | 0.844 | 下滑力 45、抗滑力 37.98 |
| 水位升 1.2 米后的安全系数 | 0.693 | u = 11.8 kPa,抗滑力 31.17 |
| 20 米长 4 米高挡土墙的总推力 | 960 kN | Ka = 0.333,墙脚 24 kPa |
| 错误 | 学生通常这样写 | 导师这样说 |
|---|---|---|
| 把水当成增加重量 | 答“雨水令泥土重了所以塌” | “重量差不多没有变,系水压顶住土粒,有效应力跌。” |
| 忘记减孔隙水压 | 抗滑力照用 45 乘 tan30 | “摩擦项要用有效应力,先减 u 再乘。” |
| 安全系数小于 1 仍答安全 | 答“0.84 接近 1,算稳定” | “细过 1 即系抗滑力输,坡会动。” |
| 以为挡土墙可以永久解决 | 答“起墙就不会再塌” | “墙要排水,水压积住会推倒墙。” |
| 题目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 45 度坡的安全系数 | 0.844 | 三题全对=可进工业与城市课题 |
| 雨后系数与跌幅 | 0.693,跌 17.9% | 错一题=下堂前重讲有效应力 |
| 挡土墙总推力 | 960 kN | 错两题以上=回到第三幕 |
不必。试题给数据,要练的是由系数判断稳定与选工程。
越大越稳但成本急升,工程惯例取 1.5,超出即浪费公帑。
改的是诱因(水压)而非坡度,成本最低,可即时把系数拉回安全区。
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