中文（繁體）
中文（简体）
English
中四 ICT 试算表数据分析：第二份（进阶）
导师备课指引 · 试算表数据分析：SUM 与 AVERAGE 略过空白、COUNT 与 COUNTA 之别、COUNTIF 与 COUNTIFS 条件统计、相对与绝对参照、中位数与标准差、加权平均、枢纽分析表、图表选择与错误值处理
中四 ICT 试算表数据分析：第二份（进阶）
第 2 份（进阶）十题试算表数据分析练习，附答案与一句解说。
直接答案 适用程度：中四 ICT；题型：统计函数、条件统计、参照方式、图表选择、错误值处理与枢纽分析。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 |
| 建议时间 | 20 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 3 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：中四 ICT 试算表数据分析 |
| 适用年级 | 中四 |
02 题目（10 题）
- 基础六名学生的分数为 45、52、68、71、83、88，平均值约是多少？
- 基础同一组分数的中位数是多少？
- 基础某科平均分由 250 升至 300，升幅是多少个百分点？
- 进阶某科成绩：功课 72 分占三成、考试 65 分占七成，加权平均是多少？
- 进阶20 名学生中，女生且分数达 80 分以上者共 7 人；=COUNTIFS(性别,”F”,分数,”>=80″) 得多少？占全体多少个百分点？
- 进阶八个分数为 91、88、85、79、73、68、60、55，公式 =LARGE(B2:B9,2) 得多少？
- 挑战同一组八个分数中，88 分用 =RANK(B3,B2:B9) 排第几？
- 挑战全校 120 人，甲班 30 人，占全校 25.0 个百分点。若甲班加 6 人而全校其余不变，新占比是多少？
- 挑战某格公式 =B2/C2 因 C2 留空而显示 #DIV/0!，最直接的处理方法是什么？
- 错题重练有同学说“筛选出女生后直接复制贴上到新工作表，就等于只搬走女生的资料”。这句错在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 67.8 分 | 六个分数相加得 407，除以 6 约得 67.83，取一位小数为 67.8。 |
| 2 | 69.5 分 | 排序后中间两格是 68 与 71，取平均得 69.5；中位数不受极端值拉扯。 |
| 3 | 20.0 个百分点 | (300 减 250) 除以 250 再乘 100 得 20.0，比较升幅要用原本的基准。 |
| 4 | 67.1 分 | 72 乘 0.3 得 21.6，65 乘 0.7 得 45.5，相加得 67.1。 |
| 5 | 7 人，占 35.0 个百分点 | COUNTIFS 要两个条件同时成立，得 7；除以 20 再乘 100 得 35.0。 |
| 6 | 83 分 | LARGE 取第 k 大，k 为 2 即第二大值 83，不会理会排序位置。 |
| 7 | 第 2 名 | 只有 91 分高于 88，所以 88 分排第 2；RANK 按数值大小而非行序。 |
| 8 | 28.6 个百分点 | 新分子 36、新分母 126，相除乘 100 得 28.6；分子分母同时变，占比要重算。 |
| 9 | 改用 =IFERROR(B2/C2,0)，或先确认 C2 有数值 | 除以 0 或空白都会报 #DIV/0!；IFERROR 把错误换成 0 或空白，但要记住那个 0 是人为填的。 |
| 10 | 错；直接复制贴上会连隐藏列一并处理，应只复制可见储存格或先复制到新范围再筛选 | 筛选只是隐藏不符合条件的列，资料仍在原位；直接贴上会把隐藏列一并带走，结果与所见不同。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
做统计先问分母：AVERAGE 略过空白而 COUNT 只数数字，平均分与人数就会失真；引用范围要分清相对与绝对，图表先问想显示趋势还是占比。导师登记 →
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。
本页内容版权属 TutorZone 所有 · www.tutorzone.com.hk · 仅供个人学习及教学使用