学生识讲“大鱼食细鱼”,但问到为何食物链只有四五层就答不出。这一堂用一串除以十的数字,把能量流动讲成一条可以算的算式。
以下任何一项未过关,本堂就会卡住,先补该项:
| 技能 | 快检题 | 过关标准 |
|---|---|---|
| 光合作用 | 生产者用什么固定能量 | 光能转化学能,存于葡萄糖 |
| 呼吸作用 | 呼吸作用释放的能量去了哪 | 部分供活动,大部分以热散失 |
| 百分比 | 20 占 20,000 的百分比 | 0.1% |
| 时间 | 环节 | 导师做什么 | 学生做什么 |
|---|---|---|---|
| 0–8 分 | 能量的来源 | 太阳能、光合作用、化学能 | 讲清“固定”的意思 |
| 8–20 分 | 逐层递减 | 20,000 到 2,000 到 200 到 20 | 每层剩 10% |
| 20–32 分 | 九成去哪 | 呼吸、排泄、未摄食、尸体 | 四项要齐 |
| 32–42 分 | 金字塔限制 | 四至五层的算术理由 | 第五层只 2 kJ |
| 42–52 分 | 金字塔倒置 | 树木的生物量例子 | 数量与生物量要分开 |
| 52–60 分 | 离场检查 | 三题即场批 | 三题全对 |
要学生讲:能量可否像碳一样循环再用(不可以,单向流动)。
要学生讲:三级消费者只余 0.1%,即 20 kJ;这 20 kJ 要多少生产者支持(20,000 kJ)。
要学生讲:为何食物链不能无限延长(每层只剩十分一能量)。
| 题型 | 例子 | 步骤 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 计算 | 逐层能量与传递效率 | 上一层乘 10%,再除一次验算 | 2,000/200/20 |
| 解释 | 九成能量去向 | 呼吸、排泄、未摄食、尸体 | 四项齐全 |
| 比较 | 能量与生物量金字塔 | 同向多数、数量可倒置 | 树木与昆虫 |
| 论述 | 食物链长度限制 | 能量不足支持可繁殖族群 | 以 0.01% 收尾 |
| 题目 | 答案 | 想观察什么 |
|---|---|---|
| 初级消费者的传递效率 | 10% | 2,000 除 20,000 |
| 三级消费者占生产者能量的百分比 | 0.1% | 20 除 20,000 乘 100% |
| 养活三级消费者 20 kJ 所需的生产者能量 | 20,000 kJ | 20 除 0.001 |
| 错误 | 学生通常这样写 | 导师这样说 |
|---|---|---|
| 说能量循环 | 答“能量在食物链中循环” | “能量系单向流动,循环的系物质。” |
| 只写“消耗了” | 九成能量去向只写一项 | “要写呼吸、排泄、未食到、尸体四项。” |
| 百分比位数错 | 三级消费者答 1% | “20 除 20,000 系 0.1%,不系 1%。” |
| 把数量金字塔当能量金字塔 | 答“能量金字塔可倒置” | “可以倒置的系数量或生物量,能量一定正立。” |
| 题目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 初级消费者能量 | 2,000 kJ | 三题全对=可进物质循环 |
| 三级消费者百分比 | 0.1% | 错一题=重讲除十 |
| 所需生产者能量 | 20,000 kJ | 错两题以上=回到第三幕 |
是经验法则,实际效率 5% 至 20%,题目给数据时必须用数据。
维持体温、肌肉活动与代谢都以热形式散失,占去最大一份。
不算消费者层级,但能量同样由尸体与排泄物流向分解者。
本页为 TutorZone 导师备课指引,内容由 TutorZone 团队编写;题目与流程为原创,并非任何学校或出版社的教材。

