学生答诗词题最常写“表达作者悲伤之情”,然后就停手。问题不在感受错,在没有交代由哪个字看到、用了什么手法。这一堂把答案固定成三层:意象、手法、情感,一层一句,56 字七律配 4 题 14 分 28 分钟练时间。
本堂目标 学生能够:① 由 56 字七律、4 题、14 分、28 分钟算出每题 14 字、6.5 分钟、每分钟 0.5 分;② 讲出三层答题法(意象、手法、情感)并各写一句;③ 分辨借景抒情、衬托、对比三种手法并各举一字为证;④ 在 5 分钟内完成四题离场检查并自评。
01 先备知识(开课前 3 分钟快检)
以下任何一项未过关,本堂就会卡住,先补该项:
| 技能 |
快检题 |
过关标准 |
| 意象 |
“孤舟”通常带什么情绪? |
孤独、漂泊 |
| 修辞手法 |
“月”用来寄托思念,属哪类手法? |
借景抒情 |
| 体裁 |
七律一共几句几字? |
八句,每句七字,共 56 字 |
| 时间分配 |
14 分题目有 28 分钟,即每分钟拿几分? |
0.5 分 |
02 课堂流程(60 分钟)
| 时间 |
环节 |
导师做什么 |
学生做什么 |
| 0–8 分 |
一句对比 |
读“春风得意”与“孤舟寒江”,问分别 |
讲出情绪差异 |
| 8–20 分 |
三层答题 |
示范一题:意象、手法、情感 |
自己完成第二题三层 |
| 20–32 分 |
手法三分法 |
借景抒情、衬托、对比各举一字 |
指出字在边句 |
| 32–42 分 |
时间算术 |
56 字、4 题、14 分、28 分钟 |
算出 6.5 分钟一题 |
| 42–54 分 |
独立练习 |
三题限时 10 分钟 |
对答案并标错因 |
| 54–60 分 |
离场检查 |
四题口头答,不看笔记 |
全对才算过关 |
03 讲解脚本(照着说就可以)
第一幕:答案要有三层,不是一句感受
诗词题给分是分层的:讲出意象一分,讲出手法一分,讲出情感与依据再一分。只写“悲伤”通常拿最低分,因为阅卷员看不到你由哪里读出来。要学生机械化写三句:第一句抄关键意象(如孤舟、寒江),第二句讲手法(借景抒情),第三句讲情感并指出依据字。示范时把三句写成三行贴在桌上,之后每题照格式写。
要学生用三层讲出答案,并指出依据字在边一句。
第二幕:先圈意象,再谈情感
56 字七律,4 题,14 分,28 分钟,平均每题对应 14 字、6.5 分钟。时间这样紧,逐字翻译一定不够用。正确次序是先用 2 分钟把全诗名词圈完(舟、江、月、雁),这些就是意象;再由意象推情绪。学生如果一开始就读修辞,会在第三句卡住,因为还未知道全诗讲什么景。
要学生讲出诗中三个意象,并讲出每个带什么情绪。
第三幕:三种手法各自有讯号
借景抒情:景物后面接情绪词;衬托:用次要景物突出主要景物,常有“更”“犹”;对比:前后两句一反一正。教手法不要背定义,要背讯号字;看到讯号就讲得出名称,讲得出名称就补得回情感。每种手法给一句真题句,只要求写讯号字与名称,不要求写整段,先练辨认。
要学生讲出“更”属哪种手法,并举一个对比的例子。
04 必教题型与步骤
| 题型 |
例子 |
步骤 |
答案 |
| 意象分析 |
某字某词带什么情绪 |
① 圈意象 ② 讲联想 ③ 连情感 |
意象+情绪+依据字 |
| 手法辨认 |
用了什么修辞或表现手法 |
① 找讯号 ② 讲名称 ③ 讲效果 |
名称+效果+一句解释 |
| 情感概括 |
全诗表达什么情感 |
① 看首尾 ② 看景语 ③ 一句总结 |
情感词+两处依据 |
| 比较题 |
两首诗同写秋天 |
① 各找一景 ② 比情绪 ③ 讲差异 |
一景一情,逐项对照 |
合理性检查(一定要教):数量级检查:14 除 28 等于 0.5,若算到 5 就是漏了小数点;56 除 4 等于 14 字一题,若写成 4 字就是除反。时间检查:2 分钟精读(每分钟 28 字)加 4 题乘 6.5 分钟等于 28 分钟,刚好;若学生的计划加起来超过 28 分钟,就是精读订得太长。
05 独立练习三题
| 题目 |
答案 |
想观察什么 |
| 14 分 28 分钟,每分钟几分 |
0.5 分 |
有无小数点错位 |
| 56 字 4 题,每题对应几字 |
14 字 |
有无除反 |
| “孤舟”属哪类意象 |
漂泊孤独 |
有无只写悲伤 |
06 学生常见错误与纠正句
| 错误 |
学生通常这样写 |
导师这样说 |
| 只写情感不写依据 |
“表达作者悲伤之情。” |
“悲伤系结论,不系答案。你要讲边个字令你觉得悲伤,例如孤舟、寒江,再讲手法。” |
| 手法名称写错 |
“呢句用了比喻。” |
“月寄托思念系借景抒情,不系比喻;比喻要有本体同喻体,呢句没有喻体。” |
| 逐字翻译当鉴赏 |
“孤舟就系一只船,寒江就系冻的江。” |
“字面解释不算鉴赏。你要讲孤舟同寒江一齐营造什么气氛,先算答到。” |
| 比较题各写一段 |
“第一首悲,第二首都悲。” |
“比较要逐项对照:一景对一景,一情对一情,不可以两段各讲各。” |
07 家课建议(直接指到练习卷题号)
08 离场检查(最后 5 分钟)
| 题目 |
答案 |
判定 |
| 14 分 28 分钟,每分钟几分 |
0.5 分 |
错:小数点错位 |
| 每题对应几字 |
14 字 |
错:除反方向 |
| 三层答题法 |
意象、手法、情感 |
错:只写情感 |
| “更”属哪种手法 |
衬托 |
错:当成对比 |
09 导师常问
学生话读不明首诗,怎样开始?
由圈名词开始,不要由译句开始。圈到三四个意象,情绪方向通常已经出来,再补手法名称就容易。
要背手法定义吗?
不用背定义,要背讯号字与一句真例。定义背得再熟,遇到新诗仍然要由字入手。
三层写得短会否失分?
三层各一句约 60 至 80 字已经够;写得长但缺一层,分数仍然低过短而齐。
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