DSE 英文｜Paper 1 阅读长答题备课指引（导师用）｜定位、分点作答、字词推断与时间分配

2026-11-02

学生最常交来的是“大包围”：抄足两三行原文，却只得一分。这一堂要练到每一分都有对应的一句答案。

本堂目标　学生能够：① 用题干关键词在 90 秒内定位相关段落并报出行号；② 3 分题写出 3 个互相独立的要点，每点一句、不重复；③ 用上下文线索推断 4 个不认识的字词，并讲出自己用了哪一条线索。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
扫读	应该先读文章还是先读题目	先读题目再回文
词性	空格前后的字提示填什么词性	看前后各一字
抄句	3 分题可否整句抄原文	不可，要拆成要点

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分	题型扫描	派卷后先圈 15 题的动词（explain／give two／why）	学生在题号旁写下每题要几点
5–17 分	示范定位	用第 1 题示范：圈关键词、回文找同义改写、标行号	学生跟做第 2 题并报出行号
17–32 分	三点作答	3 分题写三句，每句一个要点，句与句不可同义	学生交两题，导师逐句数要点
32–52 分	限时作答	18 分钟做 3 篇 15 题，每篇 6 分钟	学生计时完成，超时即停
52–60 分	对答案与离场检查	只讲错题，讲清“你抄了哪句、少了哪点”	三题离场检查全对

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：长答题不是默书：一分一句要点

Paper 1 全卷 15 题 40 分，其中 5 题是 3 分长答，占 15 分；另外 10 题短答共 25 分，平均 2.5 分一题。
3 分题的评分是“每个要点一分”，所以答案要有三个可以分开数的句子，不是一段漂亮的文字。
定位方法：圈出题干的名词与动词，回文找它们的同义改写（题目写 advantages，文章可能写 benefits）。找到之后在行号旁画箭头，答案一定在箭头附近三行内。
目标是 90 秒内定位：超过 90 秒就代表关键词圈错，换一个词再找。
抄原文只可以抄“关键词”，句子结构要自己写；整句照抄通常只得半分。

要学生讲：3 分题要写几多句，每句要包含什么。

第二幕：时间分配：18 分钟扫读，每篇 6 分钟

120 分钟的阅读卷不是平均分配：先花 18 分钟扫读 3 篇文章，抓每段第一句与人物名，再回题作答。
每篇 600 字，扫读速度约每分钟 100 字（600 字 6 分钟）；如果逐字慢读，每分钟 150 字要 4 分钟，只剩 2 分钟答 5 题，必然不够。
做题次序：先做有行号提示的题，再做全域题（主旨、语气、标题配对）。
剩最后 5 分钟只做两件事：检查有没有漏答、把 3 分题逐句数要点。
不要在某一题上超过 4 分钟：一题 3 分换走后面两题的时间，一定蚀。

要学生讲：每篇用几分钟扫读、几分钟答题。

第三幕：字词推断：三条线索，不是靠背字

最常见误解：以为字词题要认识那个字才答得到。实际上四条线索就够——① 前后句的因果或对比（but／however 后面多数是相反意思）；② 词性（在 the 与 of 之间一定是名词）；③ 构词（un-／-less／re-）；④ 代入测试（把猜到的词代回原句，读得通就对）。
示范 reluctant：前句说“他答应了”，后句说“但他整个下午都没有动”，两句相反 → 意思是“不情愿”。
答案要写一个同义词，不要写一整句解释；写解释会被扣分。
四个字词题只可以错一个：错两个就代表线索没有用，是策略问题，不是词汇量问题。

要学生讲：字词推断的四条线索，并用其中一条讲出 reluctant 的意思。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
3 分长答	Explain why the writer uses the word “prison”	定位→三个要点→每点一句	3 句，各 1 分
两项列举	Give two reasons why …	见到 two 就写 two，第三句不计分	2 句
字词推断	What does “reluctant” mean?	前后句线索＋代入测试	一个同义词
段落标题配对	Match the headings to paragraphs	先做关键词重复最多的那段	每段标题只用一次

合理性检查（一定要教）：3 分题写了四点不会加分，但写了两点就一定失一分。
15 题 40 分：长答 15 分、短答 25 分，短答才是分数主力，不要全部时间花在长答。
600 字文章用 6 分钟扫读＝每分钟 100 字；这个速度只够抓主旨，细节要回文再读。
字词题答案写一句解释而写不出同义词，等于没有答到题目要求。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
Explain why the writer describes the room as “a cage”.（3 分）	三个要点：空间小、无法离开、失去自由	每点是否独立，有无同义重复
What does “daunting” mean? （1 分）	frightening／difficult	有无写成整句解释
Give two reasons the narrator moved to the city.（2 分）	工作机会、家人团聚	有没有写到第三个（多写不倒扣但要检查是否抄错）

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
大包围抄原文	“我抄了两行原文，应该有分”	“3 分要三句，每句一个要点；你抄的两行其实只讲一件事。”
字词题写解释	“daunting 即系好难面对的感觉”	“写一个同义词就够：frightening。”
时间分配失衡	“第一篇我用了 25 分钟”	“每篇 6 分钟扫读，20 分钟后一定要转下一篇。”
漏答列举题	“Give two reasons 我写了一个”	“题目写 two 就要数到二，写完圈一下数字。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

英文科全部备课指引（对照十节结构）　拣 Paper 1 章节重温
阅读长答练习：3 篇 15 题计时 18 分钟　每题旁写要点数
中学备课总览　对照其他科时间分配

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
3 分题要写几句	三句，各一个要点	三题全对＝可做限时全套
每篇扫读几分钟	6 分钟	错一题＝重算时间分配
字词题答案格式	一个同义词	错两题以上＝回到第三幕

09　导师常问

要不要先读完整篇文章？

不要。先扫读每段第一句，再按题目回文找细节，时间才够。

可以背范文答案吗？

不可以。DSE 阅读每年换文章，背答案无效；要练的是定位与分点。

字词不认识怎样办？

用前后句对比、词性与构词推断，再用代入测试检查；四条线索足够应付大部分题目。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。