DSE 中文｜议论文论证链备课指引（导师用）｜150/900/100/50 结构、例子 80 字上限与驳论

2026-11-03

学生识写“我同意”，但三段讲同一个意思。这一堂用字数与论证步数，把立场变成一条链。

本堂目标　学生能够：① 按引言、主体、驳论、结论分配 1200 字；② 每段用“主张、理由、例证、回扣”四步，例子不超过 80 字；③ 用驳论段处理最强的反方版本，而不是打倒一个容易的稻草人。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
论点与论据	两者分别是什么	主张与支持主张的材料
段落功能	一段可以有两个中心吗	不可以，一段一中心
百分比	80 占 300 的百分比	26.7%

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–5 分	审题定立场	抓题眼，决定同意程度	写出一句可辩护的立场
5–13 分	大纲四块	引言、三段主体、驳论、结论	每段一句中心
13–53 分	写作 40 分钟	四步一段，例子控制在 80 字	每段 300 字
53–58 分	复核论证	查每段有无回扣、例子有无代替推理	四步齐全
58–60 分	离场检查	三题即场批	三题全对

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：1200 字是四块，不是五段

引言 150 字（12.5%）、主体三段共 900 字（每段 300 字）、驳论 100 字、结论 50 字，四项相加刚好 1200 字。
引言只做两件事：交代议题、亮出立场。学生常在引言写背景写到 300 字，主体就只剩 600 字，论证一定单薄。
结论不是重复引言：要指出让步后的底线，讲清“在什么条件下我的立场仍然成立”。

要学生讲：引言写 300 字会有什么后果（主体不够字，例子变堆砌）。

第二幕：四步论证链，例子只占四分一

每段 300 字，例子上限 80 字，即 26.7%。四步是：主张（这段的判断）、理由（为什么）、例证（凭什么）、回扣（所以对题目而言如何）。
最常缺的是“理由”与“回扣”：学生直接由主张跳到例子，读者只看到一个故事，看不到推理。
例子超过 80 字就会喧宾夺主，段落变成叙事，论证分数反而下降。

要学生讲：只写主张加例子，缺了哪一步（理由与回扣）。

第三幕：驳论要打最强版本

驳论 100 字只做三步：讲出反方最合理之处、指出其限制、说明自己的立场如何修正。打倒稻草人（例如“有人说完全不用理会”）是零分写法，因为考评看的是能否处理真实张力。
篇幅上驳论只占 8.3%，作用是显示思辨，不是另开战场；若反方论点本身比你的立场强，就要在引言调整立场的强度，而不是硬撑。

要学生讲：写驳论第一步应该做什么（先讲出反方最合理的理由）。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
立场型	是否同意	立场要可辩护，避免极端	一句定调
比较型	两者何者更重要	定标准再比较，不并列	先立标准
评论型	评价某现象	现象、成因、影响、评价	四层推进
驳论	处理反方	最强版本、限制、修正	100 字三步

合理性检查（一定要教）：四块字数相加必须为 1200：150＋900＋100＋50，短了就是漏了驳论。
主体三段平均 300 字，若某段 400 字另一段 150 字，代表大纲失衡。
例子比例超过三成就变成叙事，论证链断。
立场一旦在引言定下，全文不能再改；中途改变立场是最常见的结构失分。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
主体三段的总字数	900 字	1200 减 150 减 100 减 50
例子字数上限	80 字	300 乘 26.7%
引言占全篇百分比	12.5%	150 除 1200

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
三段同一个意思	三个例子都在讲“有好处”	“三段要三个不同理由，不系三个例子。”
例子代替推理	一段 200 字都在讲故事	“例子 80 字够，留位写理由同回扣。”
打倒稻草人	写“有人认为完全不用理”	“要打最强的反方，不系最弱的。”
结尾重复引言	结论照抄第一段	“结论要讲让步后的底线。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

中学中文章节索引　全科章节与练习
中学备课指引总览　其他科目对照

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
主体三段总字数	900 字	三题全对＝可进综合卷
例子上限	80 字	错一题＝下堂前重写一段
引言百分比	12.5%	错两题以上＝回到结构表

09　导师常问

可以写四段主体吗？

可以，但每段只有 225 字，四步容易写不全，三段较稳。

一定要写驳论吗？

高分卷几乎都有；没有驳论，思辨分难以上去。

例子可以用新闻吗？

可以，但要交代时间与脉络，不能只写“最近有新闻报道”。

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