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中六中文｜小组讨论配套练习（第三份・挑战）
中六中文｜小组讨论配套练习（第三份・挑战）
第三份练场面控制：主席职责、少数意见、让步式反驳、加权评分，以及把发言秒数换算成百分比的分数预算。
主席的时间要从自己身上扣 建议四十五分钟；每条比例题先写总秒数，再写算式。做完后用一星期内的小组练习录音对照，看看自己有没有占用过多时间。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 题 |
| 建议时间 | 约 45 分钟 |
| 难度分布 | 基础 1 · 进阶 2 · 挑战 5 · 错题重练 2 |
| 对应章节 | 所属章节：中六中文｜小组讨论 |
| 适用年级 | 中六（S6）中文 |
02 题目（10 题）
- 基础小组讨论里主席最重要的职责是什么？
- 进阶组员提出少数意见，正确处理方法是什么？
- 进阶想反驳又不想破坏气氛，宜用什么句式？
- 挑战全场十分钟，首两分钟各自表述立场，余下自由讨论占全场多少？
- 挑战十二分钟讨论，主席开场用了 90 秒，占全场多少？
- 挑战十二分钟、五人，主席多讲 60 秒，其余四人平均可分多少秒？
- 挑战十五分钟、六人一组，若要有一人讲足全场 20%，他可讲多少秒？
- 挑战内容 40%、表达 30%、互动 30%，某生三项依次得 7、8、6 分，加权总分多少？
- 错题重练把不同年份的统计数字直接比较，错在哪里？
- 错题重练只顾反驳对方，全程没有尝试收窄分歧，属哪类失分？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 推流程：控制时间、确保每人有机会发言，并在末段收出小组结论。 | 主席不是讲得最多的人；他讲太多，其他组员就没有空间。 |
| 2 | 明确记下，并讲清小组为何不采纳，而不是当作没听见。 | 少数意见被记录，讨论才显得公允；一句带过最易被评为回避分歧。 |
| 3 | 先承认对方合理之处，再指出限制，然后提出替代方案。 | 让步不等于认输，而是换取对方听你下一个论点。 |
| 4 | 80.0%。 | 8÷10＝0.8；自由讨论才是得分区，首段表述要短而准。 |
| 5 | 12.5%。 | 90÷720＝0.125；开场超过两分钟，实质讨论时间就被吃掉。 |
| 6 | 每人 135 秒。 | 720−180＝540；540÷4＝135。主席多用时间，要从自己发言扣。 |
| 7 | 180 秒。 | 900×0.2＝180；十五分钟的两成即三分钟，已属偏长的单次发言。 |
| 8 | 7.0 分。 | 0.4×7＋0.3×8＋0.3×6＝2.8＋2.4＋1.8＝7.0；互动低分最拖总分。 |
| 9 | 统计基准与年份不同，要先对齐口径才可比。 | 错误示范：用五年前物价跟今年物价比，结论一定失真。 |
| 10 | 未能达成共识，离题于讨论目标。 | 共识题的分数在收尾；反驳只是手段，最后仍要讲出小组结论。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。