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中六经济｜国际贸易与比较优势配套练习（第四份・错题重练）
中六经济｜国际贸易与比较优势配套练习（第四份・错题重练）
这一节不教新东西，只把学生最常错的四类判断逐一重做：绝对优势当比较优势、机会成本方向调转、贸易条件区间写错、忘记运费会改变到岸成本。
先做题，后对答案 建议二十分钟；每题先写出“1 单位货品放弃多少另一种货品”才算答案，数值出现小数就保留两位。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 题 |
| 建议时间 | 约 20 分钟 |
| 难度分布 | 基础 4 · 进阶 3 · 挑战 2 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：中六经济｜国际贸易与比较优势 |
| 适用年级 | 中六（S6）经济 |
02 题目（10 题）
- 基础A 国生产 1 单位米需 3 小时、1 单位布需 6 小时；B 国分别需 4 小时与 2 小时。两国各在哪一种货品有绝对优势？
- 基础A 国生产 1 单位米的机会成本是多少？
- 基础B 国生产 1 单位布的机会成本是多少？
- 基础按比较优势，两国应如何分工？
- 进阶两国各有 12 小时，一半时间生产米、一半生产布。完全分工后合共产量比分工前多多少？
- 进阶双方都愿接受的贸易条件（1 单位米可换多少布）范围是什么？A 国与 B 国分别最多／最少要收多少？
- 进阶若按 1 单位米换 1 单位布成交 1 单位米，两国各自最终有多少米与布？与分工前相比各多得什么？
- 挑战B 国技术进步，织 1 单位布的工时由 2 小时降至 1.5 小时（米的工时不变）。B 国米的机会成本变成多少布？这对 A 国有利还是不利？
- 挑战每单位米的运费原为 0.6 布，升至 1.8 布。两种情况下 A 国米运到 B 国仍然有竞争力吗？（比较到岸成本与 B 国自己的 2 布）
- 错题重练某同学说：“A 国生产米只需 3 小时、B 国要 4 小时，所以分工之后 B 国连米都不应该买，自己种更好。”错在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | A 国米（3 < 4 小时）、B 国布（2 < 6 小时） | 绝对优势只看同一种货品谁用更少工时：米 3 对 4 由 A 胜，布 2 对 6 由 B 胜，两国各赢一项。 |
| 2 | 0.5 单位布 | 米 1 单位用 3 小时，同样 3 小时可织 3 ÷ 6 = 0.5 单位布，所以放弃 0.5 单位布。 |
| 3 | 0.5 单位米 | 布 1 单位用 2 小时，同样时间可种 2 ÷ 4 = 0.5 单位米，所以布的机会成本是 0.5 单位米。 |
| 4 | A 国专业生产米，B 国专业生产布 | A 国米成本 0.5 布低于 B 国 2 布；B 国布成本 0.5 米低于 A 国 2 米，各做自己放弃较少的一项。 |
| 5 | 多 0.5 米、2 布 | 分工前 A 得 2 米 1 布、B 得 1.5 米 3 布，合共 3.5 米 4 布；完全分工后 4 米 6 布，相差 0.5 米 2 布。 |
| 6 | 0.5 至 2 单位布 | 下限是出口国 A 的国内成本 0.5 布，上限是进口国 B 的国内成本 2 布，超出任何一边就不如自己生产。 |
| 7 | A 国 3 米 1 布（多 1 米）；B 国 1 米 5 布（少 0.5 米、多 2 布） | A 国 4 米卖出 1 米换 1 布，余 3 米 1 布；B 国 6 布卖出 1 布换 1 米，得 1 米 5 布。1 布在 0.5–2 的区间内，两国都比自给自足好。 |
| 8 | 2.67 单位布；对 A 国有利 | B 国米成本由 2 布升至 4 ÷ 1.5 = 2.67 布，A 国卖米的要价上限提高，可要求更多布；下限仍是 A 国自己的 0.5 布。 |
| 9 | 运费 0.6 时到岸 1.1 布，仍贸易；运费 1.8 时到岸 2.3 布，高于 2 布，贸易消失 | 到岸成本 = A 国机会成本 0.5 布 + 运费：0.5 + 0.6 = 1.1 < 2 仍值得买；0.5 + 1.8 = 2.3 > 2 就不如 B 国自己种。 |
| 10 | 错：混淆绝对优势与比较优势。B 国种米要放弃 2 布，A 国只要放弃 0.5 布，B 买米比自种便宜，贸易仍互利。 | 绝对优势讲工时多少，比较优势讲放弃多少其他货品；B 国米的机会成本 2 布高于 A 国的 0.5 布，所以应该由 A 种米、B 买米。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。