为什么乘数是 1 除以储备率？

因为每 1 元储备可支持 1 ÷ r 元存款；这假设银行不持超额储备、公众不增持现金。

要背货币定义吗？

要，M1 与 M2 的界线是常考送分位，记住 M2 多出储蓄及定期存款即可。

中六经济｜货币政策配套练习（第一份・基础）

由存款乘数与储备率开始，再做公开市场操作、货币供应定义、费沙方程与货币数量论，把最常考的六类计算一次做齐。

先做题，后对答案　建议三十分钟；每题先写出乘数或方程，再按计算机核对，最后对照解说找出自己漏了哪一步。

基础银行体系共持有 500 亿元储备，法定储备率 10%，银行不持超额储备。简单存款乘数是多少？
基础承上题，这 500 亿元储备最终最多可支持多少亿元存款？
基础按香港的货币供应定义，M1 主要包括哪两部分？
基础中央银行在公开市场买入政府债券，对银行体系储备及货币供应有什么影响？
进阶法定储备率由 10% 降至 8%，其他不变。存款乘数由多少升至多少，升幅百分之几？
进阶央行在公开市场卖出 50 亿元债券，法定储备率 10%，银行不持超额储备。货币供应最多减少多少亿元？
进阶名义利率 6%，预期通胀 2.5%。按费沙方程的精确式，实质利率约是多少？
挑战公众持有现金 200 亿元，银行存款 1,000 亿元（现金对存款比率 0.2），法定储备率 10%，无超额储备。求货币乘数及货币供应。
挑战货币数量论 MV = PY：货币供应 400 亿元、流通速度 5、实质产出 500 亿元。求物价水平；若货币供应增 10% 而 V、Y 不变，物价变为多少？
错题重练错题重练：有同学认为“央行减息一定令市民增加借贷，货币供应必然上升”。这说法对吗？

题号	答案	一句解说
1	10	存款乘数 = 1 ÷ 法定储备率 = 1 ÷ 0.10 = 10，储备每多 1 元最多可支持 10 元存款。
2	5,000.0 亿元	500 × 10 = 5,000.0；乘数是由储备放大成存款的倍数，不是反过来。
3	公众持有的纸币及硬币，加上银行的活期存款	M1 只计公众手上的现金与可随时提用的活期存款；银行库存现金及定期存款不计入，定期存款属 M2 的部分。
4	储备增加，货币供应增加	央行买债是把资金付给银行，银行储备上升，可放贷的基础扩大，货币供应因此扩张；卖债则相反。
5	由 10 升至 12.5，升 25.0%	1 ÷ 0.10 = 10，1 ÷ 0.08 = 12.5，升幅 (12.5 − 10) ÷ 10 = 25.0%。
6	最多减少 500.0 亿元	50 × 10 = 500.0；卖债抽走储备，再乘存款乘数就是最大的收缩幅度。
7	约 3.4%	(1 + 0.06) ÷ (1 + 0.025) − 1 = 3.4%；粗略式“名义减通胀”会得 3.5%，相差 0.1 个百分点。
8	乘数 4，货币供应 1,199.9999999999998 亿元	乘数 = (1 + 0.2) ÷ (0.2 + 0.10) = 4；基础货币 = 200 + 100 = 300，300 × 4 = 1,199.9999999999998 亿元。
9	P = 4.0；增 10% 后 P = 4.4	400 × 5 ÷ 500 = 4.0；M 升 10% 而 V、Y 不变，P 亦按同一比例升 10%，即 4.4。
10	不对；减息只是降低借贷成本，借贷与货币供应是否上升取决于信心、银行放贷意愿与信贷需求	经济前景差时银行收紧信贷、企业不愿投资，减息也未必推动借贷；加上政策有时滞，传导可以断开。

本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。