DSE 地理｜工业改变：区位因素与工业北移备课指引（导师用）｜推力拉力表、八分题三步与四个常见错误

2026-11-06

学生背得出“原料、劳工、市场、运输、政策”五个因素，但落到八分题就变成把五个字全部抄一次。问题不在记性，而在没有排序：每个工业都有一个最贵的成本，学生要先找出那一个，才有资格讲其余四个。

本堂目标　学生能够：① 按成本比重把五个区位因素排序，并讲出为何炼铝厂与制衣厂的排序相反；② 用推力／拉力两栏表解释 1980 年代后的工业北移，两栏各写至少三项；③ 用“描述→解释→影响”三步完成八分区位转变题，每步各占 2／4／2 分。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
工业分类	制衣厂属于哪一类工业？	劳工密集轻工业
成本概念	工厂老板最先比较哪两样支出？	运输成本与劳工成本，视工业性质而定
香港工业史	香港制造业就业高峰在哪个年代？	1970 至 1980 年代

02　课堂流程（60 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–6 分	一张旧厂相开场	问这间厂为什么搬走，把学生的答案写成两栏	口头讲一个原因
6–18 分	五因素要排序	炼铝厂与制衣厂对照，同一组因素排出两个次序	为两间厂各排一次
18–30 分	推力／拉力表	左写香港推力、右写珠三角拉力，逐项连线	左右各写三项并连线
30–42 分	八分题三步	示范一题：描述数据、解释因素、影响分正负	同一题自己写第二步
42–56 分	真题限时演练	八分钟一题，剩六分钟对答案圈漏	限时完成并自评
56–60 分	离场检查	三题收回即批，标明漏的是推力还是拉力	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：五个因素要排序，不要列清单

学生把五个因素当成清单背，所以答案永远是“因为有原料、劳工、市场、运输和政策”，一分都拿不到。正确做法是先问一句：这个工业的总成本里，哪一项最贵？炼铝要用大量电力，能源与原料（铝土）压倒一切，厂就贴近矿区或电站；制衣的人工占成本三至四成，厂就跟着廉价劳工走。同一组因素，两个完全相反的排序。
要求学生每次答区位题都先写“成本比重最大的是＿＿”，其余因素只讲相对次要，答案自然有分。

要学生做：用同一张五因素表，为炼铝厂与制衣厂各排一次次序，并讲出两个次序的差别。

第二幕：工业北移是三件事同时发生，不是一件事

课本写“北移”，学生就写“因为内地人工便宜”，四分题只拿一分。实际上是推力、拉力、通道三件事同时成立：香港这边工资与地租上升、环保与消防要求收紧（推力）；珠三角有廉价劳工、土地与改革开放政策优惠（拉力）；加上港口、货柜码头与跨境运输打通（通道），工厂才搬得成。
板书一定用三栏而不是两栏，第三栏留给运输与通关。学生漏第三栏，就会解释不到“为什么不是搬到更远的省份”。

要学生讲：用一句话讲出“通道”那一栏解决了什么问题。

第三幕：八分题的分数是分配的，不是写得多就多分

八分题的评分通常是描述 2 分、解释 4 分、影响 2 分。学生一见“解释”两个字就整段解释，结果描述没有数据，影响没有正负，最多三分。做法固定成三步：第一步抄一个数据并讲趋势（由 905,000 减至 77,000，减幅 91%）；第二步用排序后的因素解释；第三步影响分经济与社会，各写一正一负。
每步开头写一个标记词（描述／因为／影响），阅卷员一眼看到结构，分数才稳。

要学生做：在题目旁边先把 2／4／2 三个数字写出来，再开始作答。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
区位因素题	某工业为何设于该地？	先问成本比重最大是哪项，再讲其余因素	至少两个因素，其中一个要讲相对重要性
转变解释题	解释 1980 年代后制造业北移	推力／拉力／通道三栏逐栏写	三栏都要有，并讲时序先后
影响题	北移对香港的影响	分经济、社会、环境三层，每层一正一负	四点以上，正负都要有
数据描述题	描述制造业就业人数变化	算减幅、讲趋势、讲速度	由 905,000 减至 77,000，减幅 91%

合理性检查（一定要教）：合理性检查：全堂只做一件事——把“五个因素”变成“有排序的五个因素”；每个答案都要求写出成本比重最大那一项，否则不计分；北移一定要用三栏而不是两栏，第三栏是学生最常漏、也最能拉开分数的地方；示范时故意示范一次“列清单”的失败答案，学生才知道差别在哪。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
两厂排序	为炼铝厂与制衣厂各排一次五因素次序	看学生是否两个次序一模一样
三栏表	填写北移的推力、拉力、通道各三项	看第三栏是否留空
八分题	限时八分钟完成一题并自评 2／4／2	看描述有没有数据、影响有没有正负

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
五因素当清单背	答案写“因为有原料、劳工、市场、运输和政策”	“边一项占成本最重？讲不出最大𠮶项，其余四个都不算答案。”
北移只讲人工便宜	“因为内地工资低”五个字作结	“工资低系拉力，这么香港这边有什么推他走？通道又系边栏？”
影响只写负面	只写失业、工厂倒闭	“有没有人因为北移而做物流、做管理？影响要一正一负。”
描述无数据	“制造业越来越少”	“由几多减到几多？计个百分比出嚟，描述分就系这么嚟。”

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

中学地理章节索引　全科章节一览
备课指引总索引　其他科目的同类章节
本章重做　重做两厂排序及一题八分题，答案旁标 2／4／2

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
五因素排序	按成本比重，不是按课本次序	讲不出最大成本项＝回到第二幕
北移三栏	推力、拉力、通道	只讲两栏＝重讲第二幕
八分题结构	描述 2、解释 4、影响 2	讲不出分数分配＝回到第三幕

09　导师常问

要背全部工业的区位吗？

不需要。记住“先找最大成本项”这个动作，任何工业都用同一套推。

本地例子要教几多？

两个就够：一个原料导向（炼铝）、一个劳工导向（制衣），对照最清楚。

数据年年变，怎么办？

考试给的数据会变，动作不变：算减幅、讲趋势、讲速度。

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本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。