DSE 地理｜工業改變：區位因素與工業北移備課指引（導師用）｜推力拉力表、八分題三步與四個常見錯誤

2026-11-06

學生背得出「原料、勞工、市場、運輸、政策」五個因素，但落到八分題就變成把五個字全部抄一次。問題不在記性，而在沒有排序：每個工業都有一個最貴的成本，學生要先找出那一個，才有資格講其餘四個。

本堂目標　學生能夠：① 按成本比重把五個區位因素排序，並講出為何煉鋁廠與製衣廠的排序相反；② 用推力／拉力兩欄表解釋 1980 年代後的工業北移，兩欄各寫至少三項；③ 用「描述→解釋→影響」三步完成八分區位轉變題，每步各佔 2／4／2 分。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
工業分類	製衣廠屬於哪一類工業？	勞工密集輕工業
成本概念	工廠老闆最先比較哪兩樣支出？	運輸成本與勞工成本，視工業性質而定
香港工業史	香港製造業就業高峰在哪个年代？	1970 至 1980 年代

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–6 分	一張舊廠相開場	問這間廠為甚麼搬走，把學生的答案寫成兩欄	口頭講一個原因
6–18 分	五因素要排序	煉鋁廠與製衣廠對照，同一組因素排出兩個次序	為兩間廠各排一次
18–30 分	推力／拉力表	左寫香港推力、右寫珠三角拉力，逐項連線	左右各寫三項並連線
30–42 分	八分題三步	示範一題：描述數據、解釋因素、影響分正負	同一題自己寫第二步
42–56 分	真題限時演練	八分鐘一題，剩六分鐘對答案圈漏	限時完成並自評
56–60 分	離場檢查	三題收回即批，標明漏的是推力還是拉力	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：五個因素要排序，不要列清單

學生把五個因素當成清單背，所以答案永遠是「因為有原料、勞工、市場、運輸和政策」，一分都拿不到。正確做法是先問一句：這個工業的總成本裡，哪一項最貴？煉鋁要用大量電力，能源與原料（鋁土）壓倒一切，廠就貼近礦區或電站；製衣的人工佔成本三至四成，廠就跟著廉價勞工走。同一組因素，兩個完全相反的排序。
要求學生每次答區位題都先寫「成本比重最大的是＿＿」，其餘因素只講相對次要，答案自然有分。

要學生做：用同一張五因素表，為煉鋁廠與製衣廠各排一次次序，並講出兩個次序的差別。

第二幕：工業北移是三件事同時發生，不是一件事

課本寫「北移」，學生就寫「因為內地人工便宜」，四分題只拿一分。實際上是推力、拉力、通道三件事同時成立：香港這邊工資與地租上升、環保與消防要求收緊（推力）；珠三角有廉價勞工、土地與改革開放政策優惠（拉力）；加上港口、貨櫃碼頭與跨境運輸打通（通道），工廠才搬得成。
板書一定用三欄而不是兩欄，第三欄留給運輸與通關。學生漏第三欄，就會解釋不到「為甚麼不是搬到更遠的省份」。

要學生講：用一句話講出「通道」那一欄解決了甚麼問題。

第三幕：八分題的分數是分配的，不是寫得多就多分

八分題的評分通常是描述 2 分、解釋 4 分、影響 2 分。學生一見「解釋」兩個字就整段解釋，結果描述沒有數據，影響沒有正負，最多三分。做法固定成三步：第一步抄一個數據並講趨勢（由 905,000 減至 77,000，減幅 91%）；第二步用排序後的因素解釋；第三步影響分經濟與社會，各寫一正一負。
每步開頭寫一個標記詞（描述／因為／影響），閱卷員一眼看到結構，分數才穩。

要學生做：在題目旁邊先把 2／4／2 三個數字寫出來，再開始作答。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
區位因素題	某工業為何設於該地？	先問成本比重最大是哪項，再講其餘因素	至少兩個因素，其中一個要講相對重要性
轉變解釋題	解釋 1980 年代後製造業北移	推力／拉力／通道三欄逐欄寫	三欄都要有，並講時序先後
影響題	北移對香港的影響	分經濟、社會、環境三層，每層一正一負	四點以上，正負都要有
數據描述題	描述製造業就業人數變化	算減幅、講趨勢、講速度	由 905,000 減至 77,000，減幅 91%

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：全堂只做一件事——把「五個因素」變成「有排序的五個因素」；每個答案都要求寫出成本比重最大那一項，否則不計分；北移一定要用三欄而不是兩欄，第三欄是學生最常漏、也最能拉開分數的地方；示範時故意示範一次「列清單」的失敗答案，學生才知道差別在哪。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
兩廠排序	為煉鋁廠與製衣廠各排一次五因素次序	看學生是否兩個次序一模一樣
三欄表	填寫北移的推力、拉力、通道各三項	看第三欄是否留空
八分題	限時八分鐘完成一題並自評 2／4／2	看描述有沒有數據、影響有沒有正負

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
五因素當清單背	答案寫「因為有原料、勞工、市場、運輸和政策」	「邊一項佔成本最重？講唔出最大嗰項，其餘四個都唔算答案。」
北移只講人工便宜	「因為內地工資低」五個字作結	「工資低係拉力，咁香港這邊有咩推佢走？通道又係邊欄？」
影響只寫負面	只寫失業、工廠倒閉	「有冇人因為北移而做物流、做管理？影響要一正一負。」
描述無數據	「製造業越來越少」	「由幾多減到幾多？計個百分比出嚟，描述分就係咁嚟。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學地理章節索引　全科章節一覽
備課指引總索引　其他科目的同類章節
本章重做　重做兩廠排序及一題八分題，答案旁標 2／4／2

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
五因素排序	按成本比重，不是按課本次序	講不出最大成本項＝回到第二幕
北移三欄	推力、拉力、通道	只講兩欄＝重講第二幕
八分題結構	描述 2、解釋 4、影響 2	講不出分數分配＝回到第三幕

09　導師常問

要背全部工業的區位嗎？

不需要。記住「先找最大成本項」這個動作，任何工業都用同一套推。

本地例子要教幾多？

兩個就夠：一個原料導向（煉鋁）、一個勞工導向（製衣），對照最清楚。

數據年年變，怎麼辦？

考試給的數據會變，動作不變：算減幅、講趨勢、講速度。

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