學生有論點但全文散成幾段感想,考官看不到推進。這一堂把立場、三層論證與駁論變成可以逐段填的骨架,再要求每段有一句回應題目的收束句。
以下任何一項未過關,本堂就會卡住,先補該項:
| 技能 | 快檢題 | 過關標準 |
|---|---|---|
| 審題 | 題目裡哪個詞限制範圍? | 限制定語(例如「對青年而言」) |
| 舉例 | 一個例子要交代哪三樣? | 人物、處境、結果 |
| 關聯詞 | 「因此」與「然而」分別管甚麼? | 前者收結論,後者轉折 |
| 時間 | 環節 | 導師做什麼 | 學生做什麼 |
|---|---|---|---|
| 0–10 分 | 審題與立場 | 把題目關鍵詞圈出,示範寫三條候選立場句 | 選一條,寫在紙中央 |
| 10–25 分 | 拆三層論證 | 個人、群體、社會,每層給一個角度 | 每層寫一句主題句 |
| 25–37 分 | 駁論 | 示範「有人認為……但這個說法假定……」 | 寫出對方最強理由 |
| 37–43 分 | 結論 | 重申立場但換一種說法,加一句前瞻 | 寫兩句收束 |
| 43–52 分 | 限時試寫 | 只寫引言加第一層,逐句批改 | 在 8 分鐘內完成 |
| 52–60 分 | 離場檢查 | 即場批改三題 | 三題全對 |
叫學生做:把「網上學習有好處」改寫成一句可以被反對的立場句。
追問:如果題目講「網絡」,第三層應該拉去哪裡?為甚麼?
叫學生做:用四步寫八十字的駁論,只針對一個理由。
| 題型 | 例子 | 步驟 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 立場句 | 把感想句改成可辯句 | 判斷+理由方向+範圍 | 一句,含「我認為」 |
| 主體段 | 寫一層論證 | 主題句 → 例子 → 分析 → 收束 | 約 151 字一層 |
| 駁論 | 處理相反意見 | 複述 → 前提 → 拆解 → 回立場 | 四步齊全 |
| 結論 | 重申而不重複 | 換說法+前瞻一句 | 約 98 字 |
| 題目 | 答案 | 想觀察什麼 |
|---|---|---|
| 把「手機令人疏離」改成可辯立場句 | 我認為手機削弱家人之間的深度對話,對同住家庭而言 | 能否被反對 |
| 寫出三層論證的三句主題句 | 個人失去耐性、群體聚會各自滑手機、社會公共討論碎片化 | 尺度有無變大 |
| 為「安樂死應合法化」寫八十字駁論 | 複述尊重生命、指出前提、前提不成立、回立場 | 有無處理理由 |
| 錯誤 | 學生通常這樣寫 | 導師這樣說 |
|---|---|---|
| 立場句寫成描述句 | 「現今社會很多人沉迷手機」 | 「這句是描述,不是立場;加『我認為』同一個可以被反對的判斷。」 |
| 三層論證同一個高度 | 「對自己、對家人、對朋友都要誠信」 | 「三句其實係同一層。試下將第三層拉到制度或者社會風氣。」 |
| 例子只寫人名不寫處境 | 「例如比爾蓋茨」 | 「例子要有處境同結果,唔係名單。」 |
| 駁論變成攻擊對方人格 | 「持相反意見的人太短視」 | 「你要拆嘅係理由,唔係人。先幫對方講到最強。」 |
| 題目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 立場句三要素 | 判斷、理由方向、範圍 | 缺一項即重做 |
| 正文三層每層字數 | 約 151 字 | 差距超過一半要重寫 |
| 駁論四步 | 複述、前提、拆解、回立場 | 錯兩題以上:回到第三幕 |
題目要求「論述」時寫駁論最穩,因為它同時展示多角度與批判。
可以,但要寫得出處境與結果,不要只寫名字。
會。全文以 650 字為目標,正文佔七成,太少即論證不足。
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